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Unit6Doyoulikebananas?SectionB(2a一2c)導(dǎo)學(xué)案龍泉七中賈慶先學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)在情境中能理解詞匯:eat,well,star,habit,healthy,really,question,want,be,fat。⑵在情境中能理解短語:sportsstar,avolleyballstar,asksb.aboutsth,eatinghabits,whatabout,wanttobe.能力目標(biāo):用讀標(biāo)題、看圖、掃讀和細(xì)讀這些閱讀策略進(jìn)行閱讀,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提高閱讀能力.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí),學(xué)生明白在生活中我們應(yīng)該吃健康食品,養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):1、2、3難點(diǎn):2學(xué)習(xí)方法:情景交際、小組自主合作學(xué)習(xí)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)過程:一、Before-reading:閱讀前.小組討論學(xué)習(xí)并匯報(bào)你的看法(2a)Whichfooddoyouthinkishealthy?Check(N)Yes,MaybeorNo.你認(rèn)為哪些食物是健康的?請(qǐng)?jiān)赮es,MaybeandNo打勾。3minsFoodYesMaybeNofruitvegetableseggschickenhamburgersice-cream(像這樣匯報(bào):Report:1thinkfruitandvegetablesarehealthy....).看圖學(xué)習(xí)新詞匯和引出標(biāo)題二、While-reading:閱讀中1、讀文章第一段并回答問題2minsmanypeoplearementioned(提至lj?arethey?'shedoing?閱讀策略1:關(guān)注文章的首尾段,找到中心意思。.掃讀文章并圈出表示食物的詞匯。3mins閱讀策略2:掃讀,快速在文章中獲取信息。.仔細(xì)讀文章,完成表格4minsCindyeatswell.

likesdoesn'tlikeForbreakfast(2.)3.Forlunch4.不填Fordinner5.6.Afterdinner7.eating4.小組討論三個(gè)問題1、WhydoesCindylikefruit?2、Whydoesn*tCindylikehamburgers?3、Whydoesn'tCindyeatice-cream?閱讀策略3:細(xì)讀,勾畫獲取信息。三、After-reading:讀后1、大聲跟讀磁帶3mins2、小組討論,找出你f懂的問題2mins3、根據(jù)表格信息及提示,復(fù)述文章:Cindyisavolleyball...,sheeats...,shehasgood.....Forbreakfast,...5mins喜歡喜歡不喜歡ForbreakfastEhealthy&ForlunchFordinner備nothealthyAfterdinner節(jié)節(jié)嘿s喜歡不喜歡ForbreakfastEhealthy喜歡不喜歡ForbreakfastEhealthy&ForlunchFordinner備nothealthyAfterdinner節(jié)節(jié)嘿sSumup.(總結(jié))2minWhathavewelearnedtoday?(今天我們學(xué)【課后檢測(cè)】一、漢譯英.體育明星吃得好。Sportsstar..我身體很好。Iamvery..他的確喜歡運(yùn)動(dòng)。Hesports.喜歡健康的食物。Cindylikes5.我想成為一個(gè)明星。Iastar.6.對(duì)于早餐來說,我喜歡水果。,Ilikefruit.問Cindy關(guān)于她的飲食習(xí)慣。DavidCindyher8.吃冰激凌怎么樣呢.?ice-cream?二、根據(jù)2b內(nèi)容完成填空CindySmithisavolleyball.Shehashealthyeating.shelovesfruit.Shethinksitis.Forbreakfast,shedoesn'tlikebananas,butshelikesorangesandapples.Shereallylikessalad,soshelikesitlunch.Shedoesn'tlikehamburgersfbr.Shethinkstheyareunhealthy,so

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