2023-2024學(xué)年山東省初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．開墾（kěn）

主宰（zǎi）

倦?。╠ài）B．倔強(qiáng)（qiáng）

婆娑（suō）

虬枝（qiú）C．偉岸（àn）

秀頎（xīn）

傲然（ào）D．鄙視（bǐ）

參天（cān）

暈圈（yūn）2、選出書寫完全正確的一項(xiàng)()A．苔痕

神密

侯車亭

不能自已B．落慕

欺凌

巨無(wú)霸

不可惡制C．陷阱

悵惘

預(yù)選賽

連綿不斷D．焦燥

疾馳

蟹腿肉

亂七八糟3、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：

(

）A．在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。B．體育考試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。C．領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。D．談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。B．從古希臘開始，英雄都是神衹和將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄。而在于他的心靈和品格。C．異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。D．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩(shī)名句默寫。

（1）____________，終歲常端正。（劉楨《贈(zèng)從弟》）

（2）樹樹皆秋色，____________。（王績(jī)《野望》）

（4）八方各異氣，____________。（曹植《梁甫行》）

（5）____________，志在千里；烈士暮年，____________。（曹操《龜雖壽》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成下面小題。①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。1．下面句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．舜發(fā)于畎畝之中

發(fā)：興起，指被任用B．行拂亂其所為

拂：違背C．人恒過(guò)

恒：常常D．征于色

征：出征2．下面句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（

）A．百里奚舉于市B．曾益其所不能C．衡于慮D．入則無(wú)法家拂士3．下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段列舉六位歷史上著名人物的事例，說(shuō)明人才是在艱苦環(huán)境中造就的。B．第②段先提出中心論點(diǎn)，再論述一個(gè)國(guó)家如果沒有內(nèi)憂外患將導(dǎo)致滅亡。C．從第②段可以看出，“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素。D．文章善用排比，氣勢(shì)非凡，形成一種無(wú)可辯駁的力量，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。器成還須久為功①故宮博物院的家具館對(duì)外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”，成材實(shí)屬不易?！笆陿淠?，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因?yàn)檎駱淠境刹囊粯?，年輕人成長(zhǎng)也需要過(guò)程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。②反觀當(dāng)下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識(shí)。對(duì)“超速”的渴望正涌動(dòng)成一股潮流?！拔覉?bào)名了翻譯速成班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我加了個(gè)減肥群，10天極速變苗條”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊(cè)，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于戀愛，急著看成效，似乎成為唯恐落后于時(shí)代節(jié)拍的“緊箍咒”。③其實(shí)，“神速”未必變成“神話”，拼搏進(jìn)取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風(fēng)，就難免落入急于求成的窠臼。④現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，做事講效率沒有錯(cuò)，對(duì)“速度”的追求應(yīng)鼓勵(lì)，但對(duì)“速成”應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長(zhǎng)也有其過(guò)程，一旦超出科學(xué)的界限，所謂的速成只會(huì)營(yíng)造海市蜃樓般的幻影。有人創(chuàng)業(yè)風(fēng)口光景無(wú)限，但缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后只會(huì)留下一片狼藉；有人高薪職業(yè)令人羨慕，但核心能力缺位，終曇花一現(xiàn)，未能長(zhǎng)久。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習(xí)枯燥，每個(gè)指法要經(jīng)過(guò)千百次重復(fù)方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來(lái)，所謂的“短期速成鋼琴特長(zhǎng)生”無(wú)非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會(huì)等來(lái)奇跡發(fā)生。⑤速成背后，是偷懶投機(jī)心態(tài)在作崇。從自身角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐“冷板凳”，都會(huì)導(dǎo)致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動(dòng)搖?，F(xiàn)代社會(huì)選擇自然是更多樣了，實(shí)現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個(gè)角度講，所謂“速成”有一定市場(chǎng)。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢(shì)獨(dú)具。與其目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪，倒不如一門深入、攀登高峰。⑥“十年法則”認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域的大師都需要10年左右的勤學(xué)苦練；“一萬(wàn)小時(shí)定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國(guó)少年時(shí)被稱為“天才琴童”，但“左手要長(zhǎng)在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？⑦器成還須久為功，卓越從來(lái)都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過(guò)兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。⑧愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）1．本文的中心論點(diǎn)是什么？

2．第⑥段運(yùn)用了哪些論證方法？

3．為什么要“對(duì)‘速成’應(yīng)懷有警惕之心”？

4．如何理解“愿年輕人都能做一池‘季荷’，生生不息，靜待花開”一句的含義？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）選出對(duì)《黃鶴樓》理解有誤的一項(xiàng)（

）《黃鶴樓》崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。A．“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！泵篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。B．“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，是詩(shī)中頸聯(lián)。江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大。C．“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫傳說(shuō)中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩(shī)人眼前登黃鶴樓所見。D．“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）王皓同學(xué)在