2023-2024學(xué)年上海市初中語文七年級下冊期末自測模擬考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)1、下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．矜持(jīn)

渺小(miǎo)

倚窗（qǐ）

淅淅瀝瀝（xī）B．恍然(huǎng)

魂魄(húnpò)

哆嗦(duōsuo)

萬般無奈（lài）C．孱頭(càn)

赤裸(luǒ)

猥瑣(wěisuǒ)

血?dú)夥絼偅╣āng）D．幼稚（zhì）

懺悔(qiān)

撂下（liào）

灼灼其華（zhuó）2、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．由于她的出色表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。B．優(yōu)秀的詩篇承擔(dān)著豐富和美化人們精神生活的使命。C．黨的十九大描繪了新時代中國特色社會主義，人們堅(jiān)信，在實(shí)現(xiàn)兩個百年目標(biāo)的征程上，中華民族一定能夠書寫新的史詩、創(chuàng)造新的奇跡。D．在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。3、下列對課文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(

)A．“刮目相待”指用新的眼光來看待;“吳下阿蒙”泛指學(xué)識淺陋的人。這兩個成語均出自本文。B．文章中，孫權(quán)對呂蒙是認(rèn)真相勸，而魯肅與呂蒙的對話則有調(diào)侃的味道。C．本文通過寫魯肅與呂蒙的對話，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D．魯肅主動與呂蒙“結(jié)友”是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略折服而愿與之深交，表明魯肅敬才愛才。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。B．根據(jù)統(tǒng)計資料表明，這次新冠病毒的死亡率大約在2%左右。C．從武漢到北京，從重慶到新疆，新冠病毒肺炎疫情的每一點(diǎn)變化都牽動著全國人民的心。D．考生在考場上專心地答卷，而場外的老師和家長們無時無刻都在焦急地等待著。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫。

(1)不聞機(jī)杼聲,___________。(《木蘭詩》)

(2)____________,壯士十年歸。(《木蘭詩》)

(3)北朝民歌以粗獷豪放見長,善于表現(xiàn)人物英武豪邁的氣概,《木蘭詩》就是其中的代表作。詩中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠(yuǎn)萬里,跨越雄關(guān)險隘,迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場的句子是“_____________,_______________”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）請閱讀下面的古詩文，完成下面小題、滿江紅·小住京華秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列；心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。1．請給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。

（1）但聞黃河流水鳴濺濺(

)

（2）俗子胸襟誰識我(

)

2．下列加點(diǎn)詞意義完全相同的一項(xiàng)是（

）A．八年風(fēng)味徒思浙家徒四壁徒勞無益市井之徒B．關(guān)山度若飛度德量力置之度外度日如年C．二者不可得兼德才兼?zhèn)滠浻布媸┢穼W(xué)兼優(yōu)D．故不為荷得也一見如故故步自封溫故知新3．完成下列語句的翻譯。

（1）萬里赴成機(jī)。

（2）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。

4．請將三篇古詩文進(jìn)行比較閱讀，完成下面的表格。抉擇人物舍取秋瑾舍棄了舒適的家庭①木蘭②征戰(zhàn)沙場為國盡忠孟子舍棄生命求取道義四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成后面小題燈籠①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠，父親總是有求必應(yīng)。自然不會白求，家境殷實(shí)些的，會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年過節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。④做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圖紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。⑤父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個來?！拔抑幌氚褵艋\高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會好了?！彼┲錆M期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個。”父親從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈筆送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右合高掛起了燈籠。那些被賦予了靈魂的燈籠。仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢……微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝!”⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。1．通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“父親”和“燈籠”寫了哪些事情。

____________________——父親制作每一盞燈籠都一絲不茍——_________________

2．品味語言，回答下面問題。

（1）從修辭方法的角度，賞析第⑤段畫線句。

讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。

（2）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語。

父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。

3．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫萎嬀€句“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”的理解。

4．簡要分析“燈籠”在文中的作用。五、詩歌鑒賞（共5分）晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1．下面賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這首詩描繪了晚春的繁麗景色，榆莢楊花雖缺乏“才思”，但不因此藏拙，而為晚春增添一景，這種精神是值得贊揚(yáng)的。B．這是一首描繪暮春景色的七言絕句，只是寫了百卉千花爭奇斗艷的場景。C．說這首詩平中翻新，頗富奇趣，還在于詩中擬人化手法的奇妙運(yùn)用，糅人與花于一體。D．此詩融景與理于一爐：一個人“無才思”并不可怕，重要的是珍惜光陰，不失時機(jī)。2．詩的第三、第四兩句意蘊(yùn)深刻，為歷代傳誦。請從修辭的角度賞析這兩句詩。六、語言表達(dá)（共10分）解釋加點(diǎn)的字。

(1)善射____

(2)嘗射于家圃____

(3)釋擔(dān)而立_