2020年全國研究生入學(xué)統(tǒng)一考試真題及答案解析(英語二)

2020年全國研究生入學(xué)統(tǒng)一考試試題及答案解析（英語二）SectionIUseofEnglish：CDaaAaa,aaaIcanaaaaaaAIaAAAABBBBCCCCCDDDDABBDAAACDDDBBCCAAAAABBCCDDBBBCCCCDDDABDABCDAAAAABCCCDDDBBBBCCDDD+BA+C與CAABBAAC+選。D+DC+。A為。C。D+。BD而CABDBAB，而ⅡPartADirections:Readthefollowingfourtexts.AnswerthequestionsbeloweachtextbychoosingA,B,CorD.MarkyouranswersontheANSWERSHEET.（40points）1一5aaaaaa.ddaaat“aaaaaA和aAB的aaC的D的D和DA的B的C的B和QuinnBA的aC的D的CCA的B的D的aDDA的B的C的2aaatoaasaa”aaaCaCA的B的aD的D及句aaDA的aB的D的BBA的C的項D的DaDA的B的C的ACD項A的B的的。3aaaaAs一一aaa-agovernments一s---aaaa.sDDA的B的aC的Da及sDA的B的C的A和s在年AB的C的D的Daso.DA的B和C的BBA的C和D的和ZaaaZaaaaaaaIa3a36.【C】aredrawinggrowingpublicattention細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干直接定位到文章根據(jù)提干第一段第一句話。信息選項中的“drawinggrowingpublicattention”則對應(yīng)到句中的“theattentionhasbeenrisingsteadilyinrecentweeks”(近幾周的關(guān)注度在穩(wěn)步提高)”，其中attentionrising和growing同義復(fù)現(xiàn);而其他的選項則與最佳選項無緣，在定位區(qū)間中沒有相應(yīng)的對應(yīng)信息。37.【】whatatougheconomicsituationislike;細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干中詢問GenerationZ的特點我們來到第二段。題干中的aware直接定位到第二段第四行”GenZsknowwhataneconomictrainwrecklookslike（經(jīng)濟(jì)列車受到重創(chuàng)是什么樣子的）”；信息選項中的“tougheconomicsituation”則對應(yīng)到句中的“economictrainwreck”;而其他的選項則與最佳選項無緣，在定位區(qū)間中沒有相應(yīng)的對應(yīng)信息。38.【C】relieve;猜詞題。根據(jù)題干，可以定位到第九段第二句話：“Theboomingeconomyseemstohavedonelittletoassuagethisunderlyinggenerationalsenseofanxiousurgency,especiallyforthosewhohavecollegedebt”,所以解題的關(guān)鍵是判斷”Theboomingeconomy（繁榮的經(jīng)濟(jì)）”和”generationalsenseofanxiousurgency（代際焦慮）”的關(guān)系；根據(jù)常識判斷，繁榮的經(jīng)濟(jì)可以降低求職者的焦慮；再結(jié)合上一道題我們知道，GenZs是務(wù)實和謹(jǐn)慎（practicalandcautious）的一代；由此可以得出繁榮的經(jīng)濟(jì)并未降低求職者的焦慮，原文已有并未（havedonelittle）選項B中的relieve（減輕）與我們的判斷一致，因此答案為C。而其它的選項Adefine（定義），Bmaintain（保持），deepen（加深）和我們的判斷都不一致。39.【A】haveaclearideaabouttheirfuture;推斷題。題目中明確出題段落(fromParagraph3)。因此，第三段的第一句chosetheirmajorwithajobinmind(按照自己的理想工作選擇專業(yè))和選項Dhaveaclearideaabouttheirfuturejobs（對自己的未來工作有明確認(rèn)識）相符合。根據(jù)原文中的第二句話（未來雇主最重要的特性是工作的穩(wěn)定性，第二位是職業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)，第三位是吸引人的目標(biāo)）排除答案A和；選項C并未體現(xiàn)。40.【】lessadventurous;細(xì)節(jié)題。題干中的comparedwithmillennials定位到文章第二段：thecatchwordsforGenZsarepracticalandcautious(GenZs的口號是務(wù)實和謹(jǐn)慎)；由此判斷出選項B不愛冒險為正確答案。其余均與原文不不符。PartBataAaaaaaaaaaaaaaEF:gDACIIIa人的一生幾乎不可能不經(jīng)歷某種失敗。但是，失敗的妙處就在于，完全由我們來決定如何看待它。我們可以選擇將失敗看作是“世界末日”?；蛘呦褚酝粯樱阉醋髁钊穗y以置信的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。每當(dāng)我們在某件事上失敗時，我們會選擇尋找應(yīng)學(xué)習(xí)的教訓(xùn)。這些教訓(xùn)非常重要；他們教會我們?nèi)绾纬砷L，如何避免再次犯相同的錯誤。如果失敗阻止我們前進(jìn)，那么唯一的條件就是我們允許它的發(fā)生。失敗還可以教會我們認(rèn)識自己，那是我們在別處永遠(yuǎn)無法學(xué)習(xí)到的。例如，失敗可以幫助你發(fā)現(xiàn)自己的能力。失敗可以幫助你發(fā)現(xiàn)最真實的朋友，或者幫助你找到預(yù)料之外的成功動力?！窘馕觥恳?、總述考題文章來自于知名網(wǎng)站MindTools上一篇名為“OvercomingFearofFailure：FacingYourFearofMovingForward”一文。文章略有刪減，總詞數(shù)151詞，共310句話。題目難度適中，題材常規(guī)，符合英語二翻譯歷年的考題規(guī)律。相似題材的文章曾經(jīng)考過，如2010年“承受力”這篇文章?？碱}貼近生活，總體難度較低，考生可從容應(yīng)對，個別語句較為抽象，略有難度，下面進(jìn)行解析。二、難句剖析1.【原文】But,thewonderfulthingaboutfailureisthatit'sentirelyuptoustodecidehowtolookatit.【分析】本句話易于簡單，由主句加上that引導(dǎo)的表語從句構(gòu)成，表語從句中嵌套這how引thewonderfulthingaboutfailurebeuptosb.表示“取決于某人”；it'sentirelyuptoustodecidehowtolookatit可以理解為“完全由我們來決定如何看待它”，把無靈主語it譯成有靈主語“我們”，更符合漢語習(xí)慣?！咀g文】但是，失敗的妙處就在于，完全由我們來決定如何看待它。2.【原文】Or,wecanlookatfailureastheincrediblelearningexperiencethatitoftenis.【分析】本句話由主句和that引導(dǎo)的定語從句構(gòu)成。其中，lookatfailureasthelearningexperience需要注意措辭，incredible是形容詞，最常見的意思是“不能相信的”，但也有“難以置信的、極大的、極好的”之意；結(jié)合語境，翻譯成“難以置信的”較為通順，因此這半句話可理解為“把它看作令人難以置信的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”，為避免上下文重復(fù)，可將failure譯成代詞“它”?！咀g文】或者像以往一樣，把它看作令人難以置信的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。3.【原文】Failuresstopusonlyifweletthem.【分析】本句由主句和onlyif引導(dǎo)的條件狀語構(gòu)成，onlyif基本的詞義為“只要……就，只是在……的時候，只有”的意思，也有“除了”的含義。本句考點之一在于狀語從句翻譯時需要前置，其二在于選取onlyif符合語境的詞義。【譯文】除非我們允許失敗的發(fā)生，否則失敗無法阻止我們前進(jìn)。46.Directions:TranslatethefollowingtextintoChinese.WriteyourtranslationontheANSWERSHEET.(15points)IVPartA47.Directions:PartB48.Directions:Writeanessaybasedonthechartbelow.Inyourwriting,youshould1)interpretthechart,and2)giveyourcomments.Youshouldwriteabout150wordsontheANSWERSHEET.(15points)2019年12月21日下午，考研英語落下帷幕。縱觀英語二試卷，總體來看比較容易。帥波老師給大家10年考試中，5年考查的是柱狀圖，3年考查的是餅狀圖，1年考查得失線形圖，1年考查的是表格。可以看出柱狀圖和餅狀圖考查最頻繁。本次考查的餅狀圖的話題仍然是關(guān)于大學(xué)生的話題?；仡欉^去10年考試中，有3年考查了與大學(xué)生有關(guān)的話題，分別是2013年考查大學(xué)生兼職情況，2016年考查某高校學(xué)生旅游目的調(diào)查，2019本篇英語二大作文的結(jié)構(gòu)要分三段來寫：第一段描述圖表，第二段分析原因，第三段給出結(jié)論、趨勢預(yù)測及建議。第一段描述圖表要觀察全面，不可遺漏有用信息。其中用手機(jī)學(xué)習(xí)的占主要比例，占59.5%，可以用這個句型來寫：…take(s)alion’sshare,accountingfor59.5%，其它用手機(jī)的目的是打發(fā)時間、瀏覽信息和其它，分別占到20.5%，17%和2%，這三者可以放在一起用一個句子來搞定，……occupy20.5%,17%and2%respectively。第二段分析原因，主要寫這個現(xiàn)象的原因，尤其是用手機(jī)主要目的的成因?？忌梢詮倪@幾個方面分析原因：第一，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平提高，幾乎每個家長都會給學(xué)買一部手機(jī)，這一點是前提條件。第二，隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)給人們帶來了太多的便利，尤其是在學(xué)習(xí)、交流和查閱資料方面。第三段寫結(jié)論、趨勢預(yù)測和建議。結(jié)論可以概括一點，大學(xué)生這樣利用手機(jī)很符合年輕人的特點與時代特征。趨勢預(yù)測大概說明一下未來幾年這邊趨勢會發(fā)生怎樣的變化，一般而言圖表中的現(xiàn)象都可以體現(xiàn)出未來一段時間會繼續(xù)持續(xù)一段時間。最后，可以提示年輕人不要沉迷于手機(jī)。綜上，今年的英語二大作文還是比較容易寫出，具體寫法請看下面的參考范文：某高校學(xué)生使用手機(jī)閱讀目的一段：Asisapparentlydemonstratedinthechartabove,weareinformedsomeinformationconcerningcollegestudents’readingintentionswithmobilephonesinacertainuniversity.Tobemorespecific,withthehelpofcellphones,theproportionsofcollegestudents’spendingonstudytakealion’sshare,accountingforupto59.5%.Thenthosewhowouldliketospendmoretimeongoofing,browsinginformationandothersoccupyapproximately20%,17%and2%respectively.二段：Therearediversecomponentscontributingtotheabovetrend,butgenerallyspeaking,theymayputdowntothefollowingtwoaspects.Initially,thereisnodoubtthatrecentyearshavewitnessedtherapiddevelopmentofeconomy,andpeople’slivingstandardshavebeenimprovedremarkably,asaresultofwhich,anincreasingnumberofparentsarelikelytobuytheirchildrenasmartphone,whichmayprovidepossibilityforstudentstoapplymoreadvancedequipmentintostudy,totheextentthattheirlearningefficiencyandreadinghorizonswouldbeimproved.S