教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想（通用21篇）

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想（通用21篇）老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想（通用21篇）

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇1

時間匆忙，不經(jīng)意間就從手指縫中溜走。十天緊急而高效的省級語文老師培訓(xùn)結(jié)束了。全省各地市的高中語文人都濟濟一堂，在__教育學(xué)院來傾聽教育專家的講座。自己感受頗多，醍醐灌頂，如沐春風(fēng)，感悟有三：

感悟一：中學(xué)老師是一個最困難的職業(yè)。中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量每況愈下，同學(xué)不喜愛學(xué)語文是普遍性的，寫作力量和表達力量在下降，這些其實和中學(xué)語文老師的素養(yǎng)有很大關(guān)系。語文專家袁老師提倡我們語文老師要提高自己的語文素養(yǎng)。

大凡有成就的老師大多都是有素養(yǎng)的人。我們現(xiàn)在很多語文老師本身的素養(yǎng)太差，不留意平常讀書，也不留意課堂的反思和總結(jié)，教授同學(xué)寫作，自己本身就不寫作，無法感受和體會到寫作的體驗，怎能教好同學(xué)寫作呢?中學(xué)語文老師教給同學(xué)的不僅是學(xué)問，更重要的是教給同學(xué)的是你的素養(yǎng)和學(xué)問溢出來的下腳料。中學(xué)語文老師要不斷積累和積淀學(xué)養(yǎng)才能更好的搞好自己的教學(xué)工作。

感悟二：我們現(xiàn)在的語文教改模式許多，滿天飛，課程重組，導(dǎo)學(xué)案，高效課堂的支架探究模式這些新課改其實質(zhì)都是一群海歸派把西方的教學(xué)模式引入中國的西方教改的改革，是一種抱負化的頂層設(shè)計。課改在轟轟烈烈的模式后面，教學(xué)實效卻不大，甚至埋伏著危機，我們現(xiàn)在的課改在理論上查找規(guī)律是對的，但試圖超越規(guī)律那是很錯誤的。語文教學(xué)名師曹老師教育我們不管咋教改，教育的本質(zhì)不會變。我們中學(xué)老師不能在花樣翻新的形式上兜圈子，而要在語文教學(xué)的實效上下功夫。我們要繼承傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華和現(xiàn)代課改的新理念在契合點上搞好中學(xué)語文的教學(xué)。

感悟三：語文是具有工具性和人文性。我們現(xiàn)在的語文的現(xiàn)狀是強調(diào)工具性，弱化人文性。高水平的語文老師是專家型和學(xué)者型的老師，就要求老師要有思想和共性，而不能是教書匠。全國語文教育專家張老師說，我們語文老師要有自己鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。古人說過，學(xué)我者死。教學(xué)的才智只能借鑒，不能克隆，這個人的天資和才智歷練有很大關(guān)系。教學(xué)模式不能解決一切。要求用統(tǒng)一模式，只能是教育同質(zhì)化，這就成了大問題，我們提倡教育共性化，教育多元化，百花齊放才是春。一個好老師不要期望著我要像誰一樣，要鮮亮的做回自己，只要具有鮮亮共性時，你就離好老師不遠了。在課堂上，要有自己的思想流淌，共性化的教學(xué)才是最好的教學(xué)。長期不做獨立的思索，教學(xué)的共性就會弱化就缺少共性，缺少思想，最終只剩下了平凡了。

這次學(xué)習(xí)，心靈之旅;省級培訓(xùn)，感受頗多;思想碰撞，教法革新。借風(fēng)好揚帆，助我登青天。我將把這次充實的教育學(xué)院的學(xué)習(xí)心得，整理反思，總結(jié)內(nèi)化。樂觀運用到自己的實際教學(xué)工作中。自己將連續(xù)用洪荒之力連續(xù)踐行語文教學(xué)之路!

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇2

我很榮幸的成為__自治區(qū)級中學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)的對象，幾年來，多次參與培訓(xùn)?；厥着嘤?xùn)歷程的腳印?????，始終不能忘卻專家娓娓悅耳的講座和精彩的課堂實錄。在幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我曾專心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華。能樂觀參與小組專題研討活動，充當(dāng)好每一種角色，主動發(fā)言，真心探討。通過培訓(xùn)，在思想上受到很大的震驚，發(fā)覺自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。

一、感受名師風(fēng)采，傾聽精彩講座

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，我深深體會到領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱忱，感受到學(xué)員集體這個大家庭中充滿著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人鄙視，他們熱忱開明、平易近人的態(tài)度使人倍感暖和。尤其是馬老師和自治區(qū)教科所田所長，他們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，為我的教育教學(xué)工作指明白方向。至今，他們精辟的論述仍經(jīng)?；厥幵诙叀Ｊ撬麄?，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種責(zé)任：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風(fēng)范：不能文章小而不規(guī)范;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

二、更新教學(xué)觀念

通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時代的進展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增加喜愛教育事業(yè)的信念。為了轉(zhuǎn)變我校當(dāng)前的現(xiàn)狀，我對學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，仔細分析，制定了課題《學(xué)校語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍的討論》這一課題，并組織老師進行討論，轉(zhuǎn)變了課堂死氣沉沉的氛圍，同學(xué)學(xué)的歡樂，老師教的輕松。使我明白，在教學(xué)活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得勝利的開頭，所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破老師主課堂的慣例，徹底拋棄老師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令同學(xué)不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了同學(xué)制造思維的進展。我們老師只有從觀念上更新，允許同學(xué)提出獨到的見解，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生公平、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇3

20__年__月，我們在__師范高校參與了__省高中語文骨干老師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺，現(xiàn)將個人培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)規(guī)模宏大

本次培訓(xùn)是由__省教育廳細心組織，__師范高校詳細主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參與，可見本次培訓(xùn)規(guī)模之大，人員之多，任務(wù)之重，全部組織方、承辦方和__來的與會老師都特別重視，他們仔細預(yù)備，提前到位或報到，做好了一切培訓(xùn)前的預(yù)備工作，為整個培訓(xùn)工作的順當(dāng)開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

本次培訓(xùn)的科目主要有英語，物理，生物和語文四個科目，主要涉及教育改革，信息技術(shù)，師德師風(fēng)，創(chuàng)新培育，教育科研，學(xué)科研討，分科指導(dǎo)，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法新奇，收效很大，反響劇烈。

三、培訓(xùn)理念前瞻

在這次培訓(xùn)中，開班典禮上教育部和教育廳領(lǐng)導(dǎo)都對培訓(xùn)的意義，培訓(xùn)的目的，培訓(xùn)的要求，培訓(xùn)的效果進行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強化改革，提高效率。

曹__老師對高中教訓(xùn)改革特點進行深化淺出的分析和論證，特殊印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來，一是事業(yè)規(guī)模大，二是進展速度快，三是師資投入經(jīng)費少，提出了教育沒有最好，只有適合;學(xué)為人師，行為世范，學(xué)高為師，身正為范。目前辦學(xué)條件遠遠不能滿意教育事業(yè)的長足進展。同時提出了實施教育改革是社會經(jīng)濟進展，教育自身進展和教室同學(xué)進展的客觀需要!最終，曹老師還提出了改革不是目標(biāo)，進展才是目標(biāo)的觀點，這一觀點很新奇。

尚__院長在信息技術(shù)環(huán)境下的將來教育一課中，提出的觀點更為新奇，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會發(fā)生，想不到的速度會消失，特殊是狗狗地圖的奇妙使用，余額寶如何幫你理財，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站，翻轉(zhuǎn)課堂，手機打分軟件，英語作文自動批改軟件，百度翻譯，嬉戲在學(xué)習(xí)中作用，大數(shù)據(jù)，人立方，百度遷徙等的使用，讓我們明白信息技術(shù)課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達環(huán)境中對教育教學(xué)所起的作用是不行估量的，這些都給我們耳目一新的感覺!奧巴馬已經(jīng)預(yù)備啟動腦方案，其目標(biāo)是促進學(xué)習(xí)智能化。

蘇__老師教我們?nèi)绾闻嘤龓煹聨煇?，開篇以大愛無疆看師愛，從最美老師張麗莉談起，給我們講了師德是老師素養(yǎng)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂，沒有愛就沒有教育，落紅不是無情物，化作春泥更護花。嚴中有愛，愛中有嚴，嚴而有格，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有情。沒有責(zé)任就沒有教育。

項__博士給我們做了試解錢學(xué)森之問，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn)，他說，教育絕不是一部分人改造另一部分人，即使誕生的嬰兒也是通過自己的活動獲得進展的，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”學(xué)問的獲得過程其實從來都是布滿制造的。創(chuàng)新教育給同學(xué)讓渡出制造的空間，世界上沒有天生的差生，只有進錯了教室的同學(xué)，號召全國的教育工都要做一個發(fā)覺者，引導(dǎo)者和支持者，而不是塑造者。這些觀點對我們長期封閉在高中校內(nèi)里的高中老師來說，真的很新奇。

王__老師大力提倡每位老師都要有幸福感，也就是學(xué)會認同職業(yè)，喜愛事業(yè)，才智從業(yè)，享受事業(yè)，提出了老師成長的四個階段，即匠師，藝師，儒師和哲師。我們在實際教學(xué)過程中，要學(xué)會在理念落實中發(fā)覺和討論細節(jié)，在三維目標(biāo)中發(fā)覺和討論細節(jié)，在課題討論中發(fā)覺和討論細節(jié)，在理論學(xué)習(xí)中發(fā)覺和討論細節(jié)。走過了幾十年的課改之路，發(fā)覺課改的核心在于“自主，合作，探究”力量的培育。她說，教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂改革，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳__老師給我們講了高中英語課堂活動與問題的設(shè)計，活動是指向英語學(xué)科素養(yǎng)教與學(xué)的，是英語教學(xué)的基本組織形式。任何學(xué)習(xí)活動都需要情景，語篇，理解，表達，學(xué)問和策略?；顒拥念愋陀屑寄芘嘤顒?，語言探究應(yīng)用，語言課外運用等。對高中英語教學(xué)提出了很好的建議和舉措。

__四中的劉__老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語老師的進展提高之路》，給我們中肯地提出了14條建議：1、多聽別人的課;2、樂于被聽課;3、常寫反思提高快;4、小教研意義大;5、隨身帶著紙和筆，順手登記精致句;6、新課標(biāo)是指路明燈;7、口才好才能教好課;8、學(xué)會組織才能開展好活動;9、確立正確的學(xué)習(xí)觀;10、老師應(yīng)當(dāng)擴大自己的學(xué)問面;11、提高英語聽說讀寫水平;12、在教育自己孩子的實踐中學(xué)習(xí);13、保持自己身心健康;14、具有高尚的師德。這14條講的很有用，與會老師座無虛席，聽得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁。

省教研室的姚主任給我們講了課題申報的整個環(huán)節(jié)及留意事項，使我們?nèi)媪私庹n題立項、開題、結(jié)項等環(huán)節(jié)中必需留意的要求，感覺收獲特殊大，最終還讓每組學(xué)員自定一個課題題目，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項申請報告、開題報告和結(jié)項報告。

四、培訓(xùn)管理嚴格

整個培訓(xùn)工作要求特別嚴格，全部老師不允許私自請假，遲到，曠課，每次上課必需簽到，無故缺課八個小時，取消培訓(xùn)資格，同時要求每個學(xué)員仔細聽講，仔細撰寫不少于3000字的培訓(xùn)心得體會，培訓(xùn)結(jié)束后上交會務(wù)組存檔。

五、老師水平特高

本次培訓(xùn)請的每位老師都是責(zé)任心強，理論水平高，語言詼諧幽默，學(xué)問面很廣，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，古今中外，整個培訓(xùn)課堂氛圍特別活躍，效果特別好。尤其是全部老師備課預(yù)備充分，課件中案例特別多，通過實際案例分析和解決問題更具有勸說力，所以與會人員不斷報以熱鬧的掌聲。

六、查找自身問題

目前我們教育教學(xué)中還存在著許很多多這樣那樣的實際問題，詳細有以下幾點：

1、觀念老化。在座的許多老師，長期以來思想固化，觀念陳舊，不思進取，存在嚴峻的吃老本現(xiàn)象，觀念消失嚴峻老化現(xiàn)象，這是很可怕的現(xiàn)象，正是這種固化的思想阻礙學(xué)校新課程改革的步伐。

2、方法過時。目前，老師們中間存在著教學(xué)方法嚴峻過時現(xiàn)象，過去過時的教學(xué)方法充斥著他們的大腦，老師課堂主導(dǎo)地位和同學(xué)課堂主體地位錯位，造成課堂上老師舍命的給同學(xué)灌輸，同學(xué)舍命的像機器一樣接受，整個課堂都是老師從頭講究竟，同學(xué)自主，合作，探究學(xué)習(xí)方法沒有用在實際課堂上，課堂教學(xué)收效甚微。

3、缺乏學(xué)習(xí)。目前，許多老師都缺乏必要的學(xué)習(xí)，這里包括缺乏教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，所以許多老師，學(xué)問匱乏，課堂上講不出新意，造成同學(xué)不喜愛聽他們的課，許多老師還和同學(xué)鬧沖突，讓這些同學(xué)厭煩這一科，久而久之，這一學(xué)科成果快速下降。

4、落實不力。學(xué)校的工作有許多事情拖沓拉雜，很長時間落實不到位，沒有詳細的獎罰措施，或者即使有，由于好人主義思想嚴峻，也沒有執(zhí)行到位，許多工作都是推推動動，不推不動，甚至推了也不動，缺乏雷厲風(fēng)行，立刻就辦，落小落細落實的良好作風(fēng)。

七、改進工作措施

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際，提出四點改進措施：

1、加強學(xué)習(xí)。今后我們每個人都要做到活到老，學(xué)到老，學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握是無止境的，信任天外有天，人外有人，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的豐富自己，完善自己，不斷給自己充電，才能使自己的學(xué)問不斷的得到更新。

2、學(xué)會思索。孔子曰，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。所以只會學(xué)習(xí)，不會思索，學(xué)到的東西將沒有任何用處，學(xué)以致用其實說的就是這個道理，因此，我們每個人通過這次學(xué)習(xí)充電，關(guān)鍵一點是要把學(xué)到的新思想，新理論，新方法恰當(dāng)?shù)剡\用到自己的教育教學(xué)工作中去，為本校教育教學(xué)工作再上新的臺階做出新的更大貢獻

3、與時俱進。每一位優(yōu)秀的老師都是一個擅長接受新思想和新思維的老師，他們總是能夠與時俱進，更新觀念，始終站在教育教學(xué)的最前沿，為教育教學(xué)改革搖旗吶喊，我們每一個與會的老師都要做一個新課改的引領(lǐng)者和帶頭人，通過我們的努力，把新課程改革推向前進!

4、狠抓落實。教學(xué)工作沒有大事，都是一件件小事組成的，我們每一位教育工都要自覺肩負起歷史給予給我們神圣職責(zé)，教好課，育好人，讓每一位同學(xué)都能依據(jù)自己的特點找到適合自己進展的道路。在平常工作中，我們肯定要開拓創(chuàng)新，勤動腦筋，把我們分管的教育教學(xué)工作落小落細落實，這樣才能提高我們的工作效率。

總之，本次培訓(xùn)雖然僅有一周時間，但我們感覺到收獲的許多許多，既讓我們更新了觀念，又讓我們開闊了眼界，我信任，在專家們的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在我們?nèi)w骨干老師精誠團結(jié)和不懈努力下，必將把我們__的教育事業(yè)連續(xù)推向前進!

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇4

又一個學(xué)年過去了，回首一年來的班主任工作，可以說是布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。對于一個成果兩極分化較為嚴峻，而且成果好的同學(xué)表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差的班級來說，班主任的辛苦是可想而知的，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿。下面是我一學(xué)年以來班主任工作的幾點體會：

一、同學(xué)違紀問題與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)系

同學(xué)在校稍微違紀現(xiàn)象非常普遍，上課講話、玩手機、睡覺、吃東西、遲到、抄襲作業(yè)，所謂大錯不犯小錯不斷，屢教不改。道理都知道，就是做不到。這些“小惡”，夠不上紀律處分，但會時時騷擾著班級的正常秩序。由于對班級有影響，不抓確定不行，但又沒有什么特殊給力的抓手。自覺的同學(xué)不需要批判教育，批判教育對不自覺的同學(xué)又蒼白無力。為一點小事，好像犯不上大動干戈，但管理力度輕了又根本不起作用凡此種.種，令班主任非常頭疼。談話教育，雖然有肯定效果，但確定不能對全部人都有用。用制度懲罰，尺度要合適，輕不得重不得，要賜予違紀同學(xué)肯定的教訓(xùn)，又不能什么事都上綱上線。問題的解決要從分析問題開頭，主要是先了解同學(xué)的心里：

①不能違紀，否則會受到懲處。

②真的會被懲處嗎?

③試試看，或許不會有事。

④沒有人把我怎么樣，原來真的可以啊!

⑤不用怕，老師只是任憑說說恐嚇人的。

⑥他可以這樣，我為什么不行?

⑦要罰反正也不是我一個。

⑧(班干部)他們都這樣，我管不了。

明確了不良風(fēng)氣是怎樣形成的，班主任就可以實行相應(yīng)的行動阻擋它的生成。在每一個階段有不同的教育策略，行動實行得越早越主動，假如等個別人的“小惡”形成風(fēng)氣，再想治理，難度就很大了。

但是，必需清晰，不痛不癢、綿軟無力的懲罰其實是對違紀行為的另一種放縱，同學(xué)會滿不在乎，規(guī)章將顯得非?？尚?。懲罰必需是嚴峻的，要罰得同學(xué)心疼，其基本原則是在不污辱同學(xué)人格、不侵害同學(xué)利益、不損害同學(xué)身體的前提下，盡可能嚴峻。要讓同學(xué)覺得從違紀中獲得的利益遠抵不上違紀所付出的代價。讓違紀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)巨大的麻煩、走繁瑣的程序就是一種策略。并且要公正地執(zhí)行規(guī)章。不要讓任何試圖挑戰(zhàn)規(guī)章的同學(xué)得逞，對任何挑戰(zhàn)規(guī)章的行為予以堅決回擊。同學(xué)發(fā)覺無機可趁，自然會知難而退。當(dāng)然，規(guī)章不是越多越好，關(guān)鍵是有規(guī)章就要執(zhí)行。評估自己的時間和精力，把先要解決的問題放在首位，把執(zhí)行難度不大的違紀處理放在前面。一段時間重點解決一類問題，留意力不要分散，不要企圖將全部的違紀行為一網(wǎng)打盡，要有主次有先后地逐步解決問題。

總之，只要同學(xué)違紀的少，班風(fēng)自然就正，那么學(xué)風(fēng)也就好了，班級的量化分也就高，學(xué)習(xí)成果也就好了。

二、同學(xué)抄作業(yè)和不交作業(yè)的思索與處理

同學(xué)由于種.種緣由不能完成作業(yè)，原來是很正常的事。但是，假如同學(xué)為了躲避不交作業(yè)的懲罰，實行抄作業(yè)的行為，就完全違反了老師布置作業(yè)的初衷，是違紀行為。事實上，同學(xué)抄作業(yè)和不交作業(yè)是令班主任和科任老師最為苦惱的“小惡”之一。這里既有同學(xué)的緣由，也有老師的緣由。如何治理這個頑疾呢?

第一，先確立正確的價值觀，解決同學(xué)的后顧之憂。不以每天交齊作業(yè)為“政績”，而是以“獨立完成作業(yè)”為價值導(dǎo)向。寧可作業(yè)交不上或者留有空白，也不抄襲，能完成多少就是多少。堅決不抄作業(yè)的同學(xué)將獲得好評。不會做可能不是你的錯，但抄襲肯定是可恥的，將獲得差評，會損害自己的形象。讓同學(xué)覺得抄作業(yè)毫無意義，是解決抄作業(yè)問題的根本方法。

其次，對完成作業(yè)有困難的同學(xué)予以關(guān)心。既不允許抄作業(yè)，也不能走向另一個極端對交不交作業(yè)無所謂。這種關(guān)心可以分指導(dǎo)和輔導(dǎo)兩種。

第三，為最大限度地毀滅抄作業(yè)現(xiàn)象，鼓舞同學(xué)在校內(nèi)盡可能多地完成一些作業(yè)，當(dāng)天可以完成的作業(yè)當(dāng)天交，不必等到其次天。讓抄襲者沒有樣本可抄。詳細措施是依據(jù)班級特點和各學(xué)科老師的要求制定的，只要情愿動腦筋，總能想到一些方法的。

第四，班主任努力做好科任老師之間的協(xié)調(diào)工作，平衡各學(xué)科的作業(yè)量，最好能布置差異化作業(yè)，對不同層次的同學(xué)有不同要求。但是，做到這點比較困難，所以放在最終，較簡單操作的是前幾點。班主任可以做的工作主要是了解狀況，做同學(xué)的工作，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愿望并供應(yīng)必要的關(guān)心。以上工作不能完全解決同學(xué)抄作業(yè)和不交作業(yè)問題，但在最大程度上做好了幫助工作，為最終解決問題掃清了障礙。作為最終的保留，還必需在班級為同學(xué)設(shè)置紅線，即假如抄作業(yè)，將會受到肯定的懲罰。只有這樣，教育管理才是系統(tǒng)的、立體的。

同學(xué)抄作業(yè)，一經(jīng)發(fā)覺，會馬上受處處罰。這一點必需在全班全部同學(xué)和家長都清晰之后才開頭實施。在可能的前提下，盡量提高違紀成本：

(1)只要有兩本相同的作業(yè)同時在一個同學(xué)桌上消失，即可認定抄作業(yè);

(2)一旦確認同學(xué)抄作業(yè)，則抄作業(yè)者和被抄的同學(xué)將受到同等程度的懲罰;

(3)班主任對當(dāng)事人進行批判教育談話;

當(dāng)然，這些處理措施只是一種示意，即你可以這樣做，也可以另外找一些方法，但總之，必需讓抄作業(yè)的同學(xué)“吃盡苦頭”，被火爐灼傷了才能接受教訓(xùn)，下次他就不敢再那樣做了。其他同學(xué)目擊這些做法，也受到教育，對規(guī)章產(chǎn)生敬畏。同學(xué)自然會在心里計算、比較，假如為了圖一時之快，或許就是抄一個題目，就要接受如此多的懲罰，他確定會做出趨利避害的行動。即使間或抄襲，也要冒著很大的風(fēng)險，心理壓力也特別大。誰都不是傻子，權(quán)衡的結(jié)果會怎樣可想而知。

三、對后進生的轉(zhuǎn)化與思索

后進生的形成有諸多緣由，有來自于社會上的不良現(xiàn)象、有家庭教育的失誤、有學(xué)校教育上的偏差和過失、有同學(xué)自身的緣由。轉(zhuǎn)化后進生，我認為關(guān)鍵在摸準狀況，對“癥”下“藥”。

一、真心敬重，公平相待。使其擺脫自卑感，增加勝利的信念。由于學(xué)習(xí)差，在學(xué)校他們經(jīng)常受到同學(xué)的卑視、老師的嫌棄;在家里經(jīng)常遭到父母的訓(xùn)斥甚至懲處，得不到應(yīng)有的敬重和愛，感情上經(jīng)常和四周環(huán)境格格不入，自我感覺是班級中的“另類”。要消退這種隔閡和對立，重要的秘訣就在于敬重。老師要發(fā)自內(nèi)心地敬重他們，與同學(xué)建立一種相互敬重，相互依靠的親熱真摯的情感關(guān)系，老師熱切的期望、勝利的激勵才能通過這條情感的紐帶源源不斷地輸入他們心中，促使他們戰(zhàn)勝自卑，增加信念。

二、多表揚鼓舞，少批判貶抑。師長尤其是老師往往是他們心目中的“權(quán)威”，假如老師對他們的評價是樂觀確定的，他們的自我意識、自我形象一般就要好一些，從而對其取得勝利的自信也相對要強一些。老師尤其要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”，充分確定取得的點滴進步，以點燃心中的奮斗之火，使他們感到“我還行”，“我還有盼望”。

三、有的放矢，因材施教。在全面調(diào)查了解，充辨別別分析，仔細摸準狀況的基礎(chǔ)上，針對不同的差生有的放矢，因材施教。如對心理嚴峻者輔以藥物治療;對意志薄弱型同學(xué)重在意志熬煉;對身體病態(tài)型同學(xué)重在治療疾病，不能堅持學(xué)習(xí)者要休學(xué)治療;學(xué)問斷層型同學(xué)重在接上學(xué)問鏈;對環(huán)境困惑型同學(xué)重在排解環(huán)境干擾;對智商低下同學(xué)要降低要求，重學(xué)基礎(chǔ)。

四、利用活動，樹立信念。后進生并非一無是處，關(guān)鍵要發(fā)覺其特長并加以利用，如某個同學(xué)學(xué)科學(xué)問學(xué)習(xí)不佳，但他可能在校運動會上的籃球、排球、短跑、長跑等等項目上很出眾，或是在音樂、畫畫、跳舞等等一些項目也很卓越;老師要把此信念讓同學(xué)轉(zhuǎn)到對學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)信念上來。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇5

學(xué)校組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進事跡，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻給了同學(xué)、把生命奉獻給了祖國將來盼望之所在的教育事業(yè)。使我深受感動，他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加"學(xué)高為師，身正為范，教書育人'的老師使命感，不斷強化作為一名老師的責(zé)任心。

課堂這個舞臺對我來說，教書育人的重量更重一些。但與這些老師相比，深感差距很大。老師崗位特別的崗位責(zé)任人們常說，老師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待老師這個崗位、這種職業(yè)呢?不錯，近年來，老師的待遇改善了，成為令人艷羨的職業(yè)，情愿當(dāng)老師的人也多了。然而，糊涂熟悉老師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。老師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。林莉老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么?是一種糊涂的責(zé)任意識。老師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是糊涂的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上長久的內(nèi)在動力，是老師完成卓有成效工作的必備條件。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會。

一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何同學(xué)就是一個愛字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個同學(xué)的心靈。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的急躁指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓同學(xué)知道做錯事的緣由。用溫馨的語言教育同學(xué)，用母親般的愛感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛如同父母，甚至勝于父母。感受到能在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長。"對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣'，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，當(dāng)我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的幸福。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇6

我們迎來了新入職老師的培訓(xùn)，從考上的那一刻起就聽說我們要培訓(xùn)，等了好久也沒有，就在以為不會進行培訓(xùn)的時候，領(lǐng)導(dǎo)告知我們星期六進行新老師培訓(xùn)。于是我?guī)е婀???而又期盼的心情來到了老師進展中心。雖然培訓(xùn)的時間只有短暫的一天，但這短暫的一天培訓(xùn)，讓我得到了相當(dāng)大的收獲。

在本次培訓(xùn)中，聽了幾位老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先是岳進明副局長，他給了我們?nèi)c建議：第一要立德修身，要求我們要有愛心、有責(zé)任心和使命感，要用愛來支撐課堂教育。其次要勤學(xué)善思，學(xué)習(xí)是終身的，通過課本、專家、名師進行學(xué)習(xí)，要學(xué)會思索、反思。第三要多做慎行，多參加、多熬煉，老師說的每句話、每一個表現(xiàn)對同學(xué)的都是影響深遠的。

最美鄉(xiāng)村老師柏紀榮老師，跟我們進行了師德溝通——做一個有故事的老師。讓我知道每一位老師都是一個有故事的老師。柏紀榮老師的故事，讓我在想，究竟是什么促使一個人甘于平凡、甘受孤獨?????，在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，歸納為一點就是做人的責(zé)任心。

海頭中心學(xué)校李其進校長的心在哪兒才智就在哪兒這一課，讓我印象深刻。他用“冰山一角”和“打破雞蛋”的事例讓我明白，看事物不能一看到一面，也要看到另外一面。打破雞蛋，從外面打破是一個食物，從里面打破是一個生命，讓我知道壓力和成長可以轉(zhuǎn)變一個人的人生。

城頭高中的宋揚校長，腳踏實地，仰視星空—我的成長之路，讓我懂得不怕崗位小，就怕志向小。只有拼出來的漂亮，沒有等出來的輝煌。

黃海路學(xué)校的吳凌艷老師的像樹一樣成長。告知我們仰視大樹，如水而行。讓我們做一個有心的人，學(xué)說課、學(xué)演課、學(xué)評課、聽自己的課，通過這幾點去提高自己。還告知了我們鉆研教材的五個抓手：了解教材的結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系；明確例題的地位和作用；理清學(xué)問點的層次；揣摩插圖的支配意圖；鉆研提示語和旁注。

作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱?，恪守老師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的伴侶，爭取早日成為一名合格的人民老師。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇7

學(xué)高為師，身正為范。8月30日我榮幸地成為了分宜五中老師隊伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。

在成為一名新老師后，我懷著興奮又忐忑的心情參與了由分宜縣老師進修學(xué)校組織的為期三天（9月21日—9月23日）的新老師集中培訓(xùn)，袁久華、林玉彬老師擔(dān)當(dāng)中學(xué)班班主任，鐘子英、鐘才英老師擔(dān)當(dāng)學(xué)校班班主任。

這次新老師集中培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括黃曉英委員講解師魂、王宇晗教授講解老師禮儀修養(yǎng)、邱艷萍老師講解班級活動設(shè)計、鐘梅芳老師講解如何做陽光好老師、簡少華老師的以夢為馬，不負韶華以及潘斌誠老師的觀摩課。

感謝這些優(yōu)秀的主講老師們共享了自己的親身體驗以及多年總結(jié)的教學(xué)閱歷，他們的諄諄教育給我們帶來了許多珍貴的學(xué)問，也讓我體會到了老師職業(yè)的崇高。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多。下面來說幾點我的培訓(xùn)心得。

一、使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉

古人曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。但是，隨著新時代的變遷，老師這一職業(yè)不僅僅是給同學(xué)傳道受業(yè)解惑，而是肩負著更加艱難的任務(wù)。

新時代對老師提出了更高的要求，老師要有師德、有良好的人格、有愛心、有好的儀表等。這次培訓(xùn)，有幸聽到了王宇晗教授的關(guān)于《如何提升老師禮儀修養(yǎng)》的講座。王宇晗教授是一位很有閱歷的禮儀課老師，他從理論和自己的教學(xué)經(jīng)受兩方面對我們具體講解了作為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)如何在日常教學(xué)中留意自己的儀表修養(yǎng)。

王宇晗教授的講座讓我懂得了老師禮儀修養(yǎng)，而鐘梅芳老師講座則是讓懂得了老師應(yīng)當(dāng)以德育人，做一個陽光好老師。

梅芳老師向我們共享了她珍貴的幾十年的教學(xué)閱歷，其中許多都是她和孩子們相處的事情，她娓娓道來，我聽得動情。她和同學(xué)小胖的故事讓我深受感動，只有是真正喜愛老師這份職業(yè)的、喜愛同學(xué)的老師，才能在若干年后提起這些事情的時候依舊是會熱淚盈眶。感謝梅芳老師讓我看到了一位以德育人的老師，十幾年如一日地堅守在自己崗位。

二、使我知道了如何做個合格、歡樂的班主任

成為新老師后，我也成為了一名班主任。心里是布滿著各種困惑的，不知道要怎么樣去做一名合格的班主任。這次培訓(xùn)的邱艷萍老師給了我一些解答，她的講座《班級活動設(shè)計與實踐》給了我一些啟發(fā)。

邱老師是一位非常有才華的老師，她會把許多的教學(xué)內(nèi)容改編成歌曲，跟孩子相處是特別融洽的，她的同學(xué)們親切地稱她為邱壞壞。作為一名班主任，我以為是只能嚴峻，面對同學(xué)永久是嚴厲?臉的。可是，邱老師讓我明白了，做一名班主任需要時刻關(guān)注同學(xué)，去走進他們的內(nèi)心世界，給他們愛。不要做一名只會生氣埋怨的班主任，要做一名歡樂的班主任。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇8

今日上午聽了優(yōu)秀老師劉彩文老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。

我也是一名老師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加"學(xué)高為師，身正為范，教書育人'的老師使命感，不斷強化自己作為一名老師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度打算一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)力量和水平是次要的，個人的教學(xué)力量再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來討論，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷出現(xiàn)。不枉老師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多學(xué)問，老師就要具有一桶水那么多的學(xué)問。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人談天，伴侶聚會，吃喝消遣，享受工作之余的閑適的時候，我們還在為明天的的上課做預(yù)備，還在為某個同學(xué)的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到同學(xué)的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)出現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的確定時，那種興奮與感動是難以言表的。覺得全部的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆忙從腳下流過，假如還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些閱歷的話，可能的確就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些消遣時間，但我會得到一筆人生最珍貴的財寶，那就是解惑授業(yè)的閱歷。天道酬勤，我信任只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

"對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣'，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，當(dāng)我們盼望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的盼望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不卑視，不挖苦，不稱贊，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要準時表揚，加以確定和鼓舞，總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時俱進，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，樂觀查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最終，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了老師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永久連續(xù)下去。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇9

在這一周，懷著無比驕傲與感動的心情，我很榮幸的成為車王鎮(zhèn)大楊學(xué)校教學(xué)隊伍中的一員，開頭了自己人生新的征程。為了使我們新進的青年老師能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作，融入到這個大集體，縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)特意支配了這次培訓(xùn)。

雖然這次的培訓(xùn)時間比較短暫，但是內(nèi)容卻很豐富。通過這次培訓(xùn)使我拓展了學(xué)問面、開闊了眼界，同時也深刻意識到自己的不足?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

這次的培訓(xùn)我受益匪淺。10月28日，20xx年新上崗老師培訓(xùn)班在縣第三試驗學(xué)校開班?？h教育局黨委委員、紀檢書記劉金剛主持典禮，縣一中黨總支書記、縣教育局局長邱先明講話。

邱局長在講話中指出，近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，多次召開縣委會、縣長辦公會專題討論教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，20xx年，在考生人數(shù)大幅削減、生源相對較差的前提下，實現(xiàn)了上線人數(shù)和重點院校的雙重突破，在群眾滿足度電話調(diào)查中，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。

20xx年1月22日，在市政府教育督導(dǎo)考核組對無棣縣教育行政部門進行的考核中，取得了全市教育行政部門考核"先進單位'好的成果。4月12日，在市政府教育督導(dǎo)評估小組對無棣縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)評估中，取得了全市第一名。

邱局長強調(diào)，全縣教育系統(tǒng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞興辦人民滿足的教育的工作目標(biāo)，仔細落實高中教育抓突破，義務(wù)教育抓特色，學(xué)前教育抓體制，職業(yè)教育抓合作，強化干部作風(fēng)建設(shè)和工作效能提高兩個根本保證，加強校內(nèi)五化建設(shè)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，強化老師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)和考核，加強校車運營管理，構(gòu)建了從幼兒園到高校的全程資助體系，讓老百姓得到了真正的實惠。

邱局長要求，新上崗老師要快速適應(yīng)環(huán)境、精確?????定位，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長及同學(xué)的關(guān)系。要提升六種素養(yǎng)，一要專注學(xué)習(xí)，二要有良好的形象，三要擅長共享，四要樂觀合作，五要準時反思，六要擅長規(guī)劃自己的人生。

同時也要杜絕七種傾向，一要杜絕體罰、心罰，挖苦同學(xué)，二要杜絕酒后上課，課上接打手機，三要嚴禁無備上課，四要嚴禁有償家教，五要嚴禁發(fā)表對國家對學(xué)校的危害言行，六要嚴禁推銷教輔資料，七要嚴禁訓(xùn)斥家長。所以盼望新上崗老師堅守崗

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇10

前不久，我參與了學(xué)?？茖W(xué)老師32學(xué)時集中培訓(xùn)，傾聽了專業(yè)老師的講座，觀摩了幾節(jié)科學(xué)課，我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：

一、對科學(xué)課程的基木理念有了一個新的熟悉。

科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個方面的學(xué)問，對老師的學(xué)問要求很高，因此老師要準時補充學(xué)問儲備，同時要學(xué)會科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

首先，科學(xué)課堂要而向全體同學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。同學(xué)對四周的事情具有較強奇怪???心和樂觀的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動參加的過程。老師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親熱的伙伴，老師的教學(xué)設(shè)計必需建立在滿意同學(xué)需要、愛好和已有學(xué)問閱歷的基礎(chǔ)之上，對同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)賜予充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對同學(xué)產(chǎn)生樂觀的影響。

其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課堂要向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機會，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，掌提一些基本的探究方法，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究力量，獵取科學(xué)學(xué)問。

二、教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變，教學(xué)思想有所更新。

通過聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，幾位優(yōu)秀老師的講座和報告，我深深的熟悉到，學(xué)?？茖W(xué)改學(xué)工作是多么的重要，要想把學(xué)?？茖W(xué)課教好，作為老師首先就要轉(zhuǎn)變觀念。

1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。以前我們總認為老師是權(quán)威的象征，同學(xué)要肯定的聽從，特殊是教學(xué)中，同學(xué)完全處于被動狀態(tài)，是容納學(xué)問的容器。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地熟悉到而科學(xué)課程是要面對全體同學(xué)的，是要考慮到同學(xué)的個別差異性的。因此，我們要轉(zhuǎn)變老師的角色，成為同學(xué)的伴侶。

2、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動探究為主，相対面言是適合科學(xué)課程的，要在試驗中注意學(xué)問的自主生成，向不是一味的講解。自主的探究可以通過同學(xué)自己提出問題自己想方法去動手實踐，解決問題，得出結(jié)論，并從中體驗到勝利喜樂。

三、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓同學(xué)親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動，讓同學(xué)把握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獵取學(xué)問，這是科學(xué)探究過程中培育同學(xué)科學(xué)思維力量的有效途徑。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培育同學(xué)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的力量基礎(chǔ)上，向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機會。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對將來的預(yù)期與前瞻的意識。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識的作用，使孩子在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究力量，獵取科學(xué)學(xué)問，形成敬重事實、擅長質(zhì)疑的科學(xué)精神。

四、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性。

科學(xué)課堂上教帥要給同學(xué)供應(yīng)選擇的機會和制造的空間，要引導(dǎo)同學(xué)利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)加強科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合，上課的同時注意對同學(xué)的人文教育，讓同學(xué)把課堂上學(xué)到的學(xué)問可以用于實際生活。

五、科學(xué)課要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

試驗是科學(xué)課的核心，在平常要培育科學(xué)課的課堂常規(guī)。如有條不紊的開展試驗，進行明確的小組分工，培育實事求是的科學(xué)態(tài)度，準時地記錄觀看到的現(xiàn)象，并能長期堅持觀看記錄、能聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。

培調(diào)是短暫的、但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了當(dāng)前開展的學(xué)?？茖W(xué)教育，使我對學(xué)?？茖W(xué)的教學(xué)工作有了明確的方向。培訓(xùn)活動也給了我一個熬煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力、不斷地消化和汲取培訓(xùn)內(nèi)容，為課堂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。我今后將帶著新課程理念、新課程方法走進課堂，同時也意味者帶著新課程理念、新課程方法影響四周的其他老師。雖然我有時也會布滿困難、挫折或困惑，但是在實踐中我會有更多的新閱歷、新發(fā)覺以及新的飛躍。俗話說：給同學(xué)一杯水，我們就要有一桶水，而我們此行，正如一快干燥的海綿撲入浩瀚的學(xué)問海洋一樣，預(yù)備把自己吸的飽飽的，然后如春雨潤物般滋潤每個孩子的心靈，因此、我盼望師資培訓(xùn)中心能給我們長年供應(yīng)含有豐富養(yǎng)分元素的取之不盡、用之不竭的源源不斷的長流水。當(dāng)我們覺得學(xué)問匱乏之時，我們還會如饑似渴的踏進這里，連續(xù)充實自己，修煉自己，提高自己。

感謝培訓(xùn)班我供應(yīng)一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐力量，對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它長流，我將會牢記這段培訓(xùn)的日子，并將興奮精神激勵自己在科學(xué)教育天地中走得更寬、更遠，路漫漫其修遠兮，爭取在以后的教學(xué)工作中做得更好。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇11

暑期培訓(xùn)已結(jié)束，短短的十幾天學(xué)習(xí)，使我獲益良多，對老師這個職業(yè)、對語文課程標(biāo)準有了更深一層的了解。培訓(xùn)期間老師們紀律很好，簽到規(guī)范，仔細筆記，大膽嘗試。這次培訓(xùn)有三塊內(nèi)容，學(xué)習(xí)課標(biāo);多媒體操作;汾西二校教學(xué)模式。

作為一名從教多年的老老師，或許有點閱歷和教訓(xùn)，但我覺得有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。在這幾天里有關(guān)口片的領(lǐng)導(dǎo)宣讀材料，有專家的視頻講座，有優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課件，這對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民老師以及如何正確對待同學(xué)做了深刻的指導(dǎo)，讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽到的對我這位老老師來說是特別有價值的，這些都是我們平常所接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對同學(xué)無私的愛。我深深感到：老師應(yīng)具有傾聽和觀賞的教育慧心;教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞;在同學(xué)學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)采納激勵評價的方式。必需清晰，我們面對的是學(xué)校生，學(xué)校生各方面的力量都比較薄弱，特殊是低班級的同學(xué)，需要老師從生活和學(xué)習(xí)的各個方面去關(guān)懷他們，關(guān)心他們，準時從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點，并以微笑來鼓舞他們連續(xù)進展，提高他們對學(xué)習(xí)的愛好。

老師必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進他們在德、智、體、美、勞等方面都得到進展。我們應(yīng)多與同學(xué)進行情感方面的溝通，做同學(xué)的知心伴侶，這需要我們對同學(xué)傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，對其各方面賜予關(guān)注。"愛'要一視同仁，持之以恒;"愛'要面對全體同學(xué)。"金鳳凰'當(dāng)然可愛，而"丑小鴨'更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，關(guān)心他們查找"后進'的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細節(jié)上關(guān)懷他們。老師對同學(xué)不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)當(dāng)像一些閱歷豐富的老老師那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得敬重的人，一個堪為楷模的人。同學(xué)也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對同學(xué)的批判，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵;不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分同學(xué)不喜愛老師批判時挖苦、損傷同學(xué)，損害同學(xué)的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批判的"度',變"忠言逆耳'為"忠言動聽'.

教育家和教書匠的一個最大區(qū)分，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實際生活中要賜予同學(xué)獨立思索的機會，刻意培育同學(xué)的制造性和批判性思維。更重要的是，要誠意誠意地歡迎同學(xué)的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向，使得人們?nèi)狈ο容吅蜋?quán)威的懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是"求異',是打破常規(guī)，調(diào)整視角，突破思維慣性。才能培育出全面進展的人才，而不是只知道讀書本學(xué)問的書呆子。

當(dāng)然，教學(xué)過程不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。老師要不斷學(xué)習(xí)，更新充實自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位老師來說自然很重要。我們是直接面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往"打破沙鍋問究竟'.沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之"惑',傳為人之"道'.學(xué)問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作"學(xué)問爆炸時代'、"數(shù)字時代'、"互聯(lián)網(wǎng)時代'的今日。因而，我們這些為師者只有讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，才能跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。望我們這些小鳥能像雄鷹一樣在寬闊的太空展翅飛翔。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇12

暑假里，我參加了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)教育爭論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有"塑造人類靈魂的工程師'之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大進展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚"紅燭'精神，甘做"人梯'，安于"粉筆生涯'，以"捧著一顆心來，不帶半根草去'的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，"身在曹營心在漢'，必定不能把工作做好。

2、喜愛同學(xué)，誨人不倦

喜愛同學(xué)，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)志。每一個同學(xué)，都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使同學(xué)感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學(xué)的健康成長，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，允許同學(xué)獨立思索，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，仔細評價同學(xué)的行為，和善公平地對待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對同學(xué)采納體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)同學(xué)犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸說同學(xué)，感染同學(xué)。很多閱歷證明，身教重于言教，"不能正其身，如正人何?'"其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。'這說明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好榜樣;凡是要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學(xué)。

誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其教育必定失敗。老師要教育同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響教育同學(xué)。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的快速進展，人類正在進入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。"嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老'是新世紀老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種"一朝學(xué)成而受用終身'的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教育堅持"五育并舉，德育為首'的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學(xué)起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過來'的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點學(xué)問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加學(xué)問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進展。

隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇3

我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能樂觀主動思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研力量，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題;這次老師遠程培訓(xùn)也給我們供應(yīng)了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的樂觀性、主動性，培育同學(xué)的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)力量。高效課堂的實現(xiàn)，還必需仔細輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必需在課外大量地讀書，仔細思索;為了改善教學(xué)技能，我們必需在備課時認真推敲，精益求精;為了在課堂上達到"師生互動'的效果，我們在課外就應(yīng)當(dāng)花更多的時間和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問是根基，必需扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必需生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必需師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇13

我作為__區(qū)農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線老師幸運地來到__師范學(xué)院，參與中西部農(nóng)村骨干老師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)院為我們支配了為期兩個月的理論學(xué)習(xí)與技能研修，期間我們仔細傾聽了眾多聞名學(xué)者、專家和__師范學(xué)院知名教授及本地聞名特級老師、名師生動的專題講座。期間先后到過__中、__中等市內(nèi)名校，深化課堂真實體驗了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來的巨大變化，領(lǐng)悟到什么課堂才是有效的教學(xué)。

在這兩個月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和全部講座老師劇烈的敬業(yè)精神，無論是___教授的講座，還是___教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無不讓我感到敬佩，并將時刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和制造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作布滿信念，在彼此的討論中、爭論中，提高了教學(xué)的方法的把握，使我的業(yè)務(wù)力量也有了進一步的提高。

此次學(xué)習(xí)使我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“老師專業(yè)化成長理論討論;再談建國六十年數(shù)學(xué)教育爭鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年同學(xué)中的危機預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動討論法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)老師專業(yè)進展hellip;hellip;”這一切都為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名老師能感受到教育方法側(cè)重培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性的培育和調(diào)動。以鼓舞、確定、分析、爭論，給孩子以充分的展現(xiàn)空間，熬煉提高孩子們的溝通力量。注意實際力量培育，敬重同學(xué)共性，充分挖掘同學(xué)潛力的方法，是我們所追求的素養(yǎng)教育內(nèi)涵。

12月，我們一行9人來到___中參與脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺到無限的感動和暖和，作為一名扎根山區(qū)中學(xué)校工作二十余年的農(nóng)村老師mdash;mdash;我，雖也聽過一些城市老師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對面地與城市老師、同學(xué)接觸，零距離地感受城市師生的教同學(xué)活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學(xué)院對我們數(shù)學(xué)國培班培訓(xùn)工作的悉心組織、細心支配。

影子培訓(xùn)期間，我嚴格遵守__師范學(xué)院對我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到__中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、同學(xué)親熱接觸，仔細、虛心地向_老師學(xué)習(xí)和請教，對_老師上的每一節(jié)課都仔細地進行反思，感受到_老師豐富的教學(xué)閱歷和對教材學(xué)問內(nèi)容的嫻熟駕馭;學(xué)習(xí)老師管理班級的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等hellip;hellip;課余時間，我和_老師促膝長談，話題涉及教育、老師、同學(xué)班級管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡快的身影。

在培訓(xùn)期間，我樂觀參與__中的數(shù)學(xué)教研活動，吸取眾多數(shù)學(xué)老師的閱歷和建議;樂觀參與__中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還仔細完成了_老師交給的任務(wù)mdash;mdash;上一節(jié)匯報課《因式分解mdash;提公因式法》，受到聽課老師們的全都好評。一個月的時間好短，多盼望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機會呀!在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。

除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情hellip;hellip;數(shù)學(xué)與計算機系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動支配;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)受了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。

培訓(xùn)已順當(dāng)結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己順手登記的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的學(xué)問要內(nèi)化為自己的價值力量，就必需用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去端詳、汲取、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開朗，布滿信念地進入教育教學(xué)工作中。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇14

短短的幾天，幾十名新老師在進修學(xué)校進行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個男老師。這樣看來將來學(xué)校幼兒園新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，時間雖然跨度為一個月，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時間只有五天，其余時間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學(xué)的心里教育，有效課堂教學(xué)，教學(xué)藝術(shù)的培育，校內(nèi)安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導(dǎo)，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們學(xué)校、幼兒園的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說："師者，傳道授業(yè)解惑也。'這是從學(xué)問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，"學(xué)高為師，身正為范'正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，同學(xué)都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進同學(xué)的身心進展。第四，老師是父母。"愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。'而作為一名新老師更要富有愛心，老師對同學(xué)的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個同學(xué)的閃光點和進展需求。第五，老師是伴侶，"良師益友'這就強調(diào)了作為老師要懂得和同學(xué)做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心里輔導(dǎo)者。老師必需要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等，作為老師應(yīng)了解不同同學(xué)的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并準時賜予準時的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要"愛生如子'時時為同學(xué)著想，以同學(xué)的利益為重，到處用真情去打動同學(xué)。新時代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強的語言表達力量和感染力。對待同學(xué)要多問"為什么?'還要多鼓舞、多勸慰、常常開導(dǎo)，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過本次的培訓(xùn)為我的工作供應(yīng)了很多實際日用的方法和策略。

通過學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需具備最基本的六要素既：仔細備課，仔細上課，仔細設(shè)計作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要預(yù)備三方面的內(nèi)容，備教材、備同學(xué)、備教學(xué)，更要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的支配及備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住同學(xué)的心里，引起他們對學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從新學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好這門學(xué)科，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對將來的工作布滿了信念和動力。

本次的培訓(xùn)貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進展的浪花。這些鼓舞使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實現(xiàn)自己的意志?；蛟S，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半'。

最終，各位長輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服，在生活上更應(yīng)當(dāng)幸福歡樂。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇15

隨著信息技術(shù)的快速進展，人類正在進入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。"嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老'是新世紀老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種"一朝學(xué)成而受用終身'的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先，要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教育堅持"五育并舉，德育為首'的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學(xué)起直接影響作用。

其次，要加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過來'的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點學(xué)問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加學(xué)問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進展。

隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想篇16

本次培訓(xùn)中兩位老師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵給了我詳細的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學(xué)友們溝通學(xué)習(xí)中，大家共同思索，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益非淺。下面我詳細總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即老師不但要傳授學(xué)問還要通過自己的言行和示范去塑造、教育同學(xué)。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的將來，我們不但要傳授學(xué)問和技能，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會做一個樂觀向上的時代新人。老師是種特別的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授學(xué)問，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。

現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越簡單多樣，而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期。老師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給同學(xué)以巨大的的啟迪和激勵，甚至使同學(xué)終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“假如一個老師