《雷雨》教案 市賽獲獎(jiǎng)

16.《雷雨》板塘小學(xué)向二香教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“壓、蟬、垂、戶、撲”5個(gè)生字，正確認(rèn)讀“壓下來(lái)、蟬鳴、垂下來(lái)、窗戶、撲來(lái)、蜘蛛、彩虹”等詞語(yǔ)。正確朗讀課文，能聯(lián)系語(yǔ)境體會(huì)“壓、垂”等詞語(yǔ)運(yùn)用的好處，并練習(xí)運(yùn)用。能說(shuō)出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化以及自己的感受。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。聯(lián)系語(yǔ)境體會(huì)“壓、垂”等詞語(yǔ)的好處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)生字導(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)16課——《雷雨》。指導(dǎo)學(xué)生一起書空課題，點(diǎn)撥“雨”做雨字頭和“雨”單獨(dú)寫的區(qū)別。學(xué)習(xí)生字。同桌合作認(rèn)讀生字條中的生字，注意及時(shí)糾正錯(cuò)誤。開火車認(rèn)讀生字?！翱词熳钟浬帧鼻捎涀中危處熛鄼C(jī)指導(dǎo)。認(rèn)讀詞語(yǔ)。讀課文，梳理課文脈絡(luò)學(xué)生朗讀課文，思考課文的描寫順序。指導(dǎo)朗讀方法，再次朗讀：讀書的時(shí)候，段與段之間的停頓要久一點(diǎn)，讀完一段心里可以默數(shù)1、2、3。聯(lián)系課文內(nèi)容，正確擺放雷雨前、雷雨中、雷雨后三幅場(chǎng)景圖，總結(jié)課文的描寫順序：雷雨前、雷雨中、雷雨后。對(duì)口令，詞語(yǔ)送進(jìn)相應(yīng)的圖片。烏云烏云怎么樣？——烏云烏云壓下來(lái)。樹枝樹枝怎么樣？——樹枝樹枝亂擺。蜘蛛蜘蛛怎么樣？——蜘蛛蜘蛛垂下來(lái)。彩虹彩虹怎么樣？——彩虹彩虹掛藍(lán)天。、結(jié)合句子看圖，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的景象雷雨前過(guò)渡：我們?cè)僮屑?xì)看圖，結(jié)合句子，來(lái)理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思。結(jié)合語(yǔ)境理解詞義，朗讀句子。出示烏云滿天的圖片，學(xué)生觀察說(shuō)體會(huì)。師總結(jié)：是呀，所以文中說(shuō)“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)?！斌w會(huì)“壓”的運(yùn)用之妙。①學(xué)生演示“壓”的動(dòng)作。②引導(dǎo)體會(huì)：抬頭看見(jiàn)厚厚的烏云重重地壓下來(lái)，你有什么感覺(jué)？（害怕，透不過(guò)氣......）③指導(dǎo)學(xué)生帶著感受朗讀這個(gè)句子。讀句子：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。①引導(dǎo)學(xué)生想想樹枝亂擺的樣子，做做動(dòng)作。②采訪學(xué)生為什么擺得那么厲害，引導(dǎo)體會(huì)雷雨前風(fēng)很大。③指導(dǎo)學(xué)生讀句子：是呀，一個(gè)“亂擺”告訴我們此時(shí)峰實(shí)在是太大了。帶著感受讀句子。朗讀句子“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。①看圖想一想，什么叫“垂下來(lái)”？②引導(dǎo)學(xué)生看圖和字典解釋區(qū)分“垂下來(lái)”和“掉下來(lái)”。③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，看圖運(yùn)用“垂下來(lái)”。④指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。小結(jié)：了解了詞語(yǔ)的意思，讀好了句子，我們來(lái)讀段落。學(xué)生讀雷雨前的1-3自然段。讀句子：閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。積累“越來(lái)越......。①“越來(lái)越......”是什么意思？（更加）指導(dǎo)讀好“越來(lái)越亮”“越來(lái)越響”。②用上了“越來(lái)越......”就寫出了景象的變化。雷雨前，這風(fēng)，這云，這天，等等，等等，還會(huì)越來(lái)越怎么樣呢？引導(dǎo)學(xué)生看圖討論交流。（風(fēng)越來(lái)越大，云越來(lái)越多，天越來(lái)越黑......）③你一句，他一句，如果連在一起，就能用“越來(lái)越......”連續(xù)說(shuō)變化。引導(dǎo)學(xué)生用“越來(lái)越......”連續(xù)說(shuō)完整句子。初步體會(huì)雷雨中、雷雨后景象的變化過(guò)渡：你瞧，會(huì)聽會(huì)記，就越說(shuō)越好。雷雨中雷雨后的景象又有什么變化呢？請(qǐng)同學(xué)們拿起書朗讀課文4-8自然段，邊讀邊想。雷雨中的景象有什么變化呢？①仔細(xì)看圖并用上“越來(lái)越......”。②體會(huì)句子：望窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雨之大，大的什么都看不清了。雷雨后的景象又有什么變化呢？①同學(xué)們默讀課文7、8自然段，圈一圈雷雨后課文描寫的景物。（太陽(yáng)、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙）②這些景象有什么變化？用上“越來(lái)越......”。（空氣越來(lái)越清新，天越來(lái)越亮，彩虹越來(lái)越美麗......）③雷雨后的景象帶給你怎樣的感受？你是從哪里感受到的？（清新、愉快......）預(yù)設(shè)一：“一條彩虹掛在天空。”預(yù)設(shè)二：“蜘蛛又坐在網(wǎng)上。”預(yù)設(shè)三：“蟬叫了。”④和雷雨前對(duì)比朗讀。小結(jié)：孩子們用上了“越來(lái)越......”就把雷雨前、雷雨中、雷雨后的變化說(shuō)明白了。讓我們帶著這樣的變化把課文連起來(lái)讀一讀，再體會(huì)體