小學(xué)三年級班主任工作計劃標(biāo)準(zhǔn)（5篇）

第21頁共21頁小學(xué)三?年級班?主任工?作計劃?標(biāo)準(zhǔn)?小學(xué)三?年級班?主任工?作計劃?（一）?一、?班級情?況分析?我班?共有_?___?名學(xué)生?，__?__名?男生，?___?_名女?生。每?個學(xué)生?都活潑?可愛，?熱愛學(xué)?習(xí)，有?較強(qiáng)的?上進(jìn)心?和集體?榮譽(yù)感?。在其?自身的?努力下?，二年?級時，?收獲了?豐碩的?果實。?但仍有?一些行?為習(xí)慣?，需要?進(jìn)一步?的培養(yǎng)?。二?、指導(dǎo)?思想?本學(xué)期?，我班?的工作?圍繞“?以穩(wěn)定?為前提?，以學(xué)?習(xí)為中?心，以?成才為?目標(biāo)，?以管理?為手段?，以活?動為載?體”的?學(xué)習(xí)方?針，在?新學(xué)期?里，能?“勤奮?學(xué)習(xí)、?快樂生?活、全?面發(fā)展?”，并?且在每?一次的?考試中?都能有?所進(jìn)步?。三?、主要?的措施?（一?）班主?任抓好?學(xué)生的?思想政?治教育?工作，?確保學(xué)?生思想?穩(wěn)定。?1、?首先，?通過落?實《小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》，?及《班?級班規(guī)?》，努?力把基?本的做?人與做?事的道?理轉(zhuǎn)化?為少年?兒童的?內(nèi)在品?質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生?愛自然?、愛他?人、愛?自己的?情感，?從小做?個對己?講儀表?、對人?講禮貌?、學(xué)習(xí)?講勤奮?、社會?講公德?、在家?講孝順?的好公?民。?2、開?展愛國?主義教?育、集?體主義?教育。?今年是?建國_?___?，我班?要以愛?國教育?為主線?，深入?開展一?系列愛?國為主?題的教?育。同?時，在?學(xué)生中?大力倡?導(dǎo)“愛?國守法?、明禮?誠信、?團(tuán)結(jié)友?愛、勤?儉自強(qiáng)?、敬業(yè)?奉獻(xiàn)”?的道德?規(guī)范，?培養(yǎng)學(xué)?生自立?、自強(qiáng)?、自尊?、自愛?、自信?、競爭?的優(yōu)良?品德以?及效率?意識和?開拓精?神。?3、不?斷加強(qiáng)?學(xué)生的?安全教?育。始?終堅持?“以人?為本、?安全第?一”的?工作原?則，一?切活動?的開展?都把同?學(xué)們的?人身安?全放在?第一位?，使同?學(xué)們在?思想上?永不松?懈，養(yǎng)?成良好?的自我?保護(hù)意?識。?（二）?班干部?隊伍的?組建和?培養(yǎng)。?一個?班的集?體面貌?如何，?很大程?度上取?決于班?干部。?班干部?對班集?體有著?“以點(diǎn)?帶面”?和“以?面帶面?”的作?用，我?稱他們?是“班?主任的?左右手??！彼?以唯有?慎重地?選拔和?培養(yǎng)干?部隊伍?，班主?任工作?才能逐?漸從繁?重走向?簡單與?輕松。?當(dāng)選的?干部應(yīng)?具有較?強(qiáng)的自?我管理?能力和?號召力?。班主?任必須?精心培?養(yǎng)每一?位班干?部：首?先，班?主任要?大力表?揚(yáng)班干?部的優(yōu)?點(diǎn)，宣?傳他們?的先進(jìn)?事跡，?幫助班?干部樹?立威信?;其次?，在鼓?勵干部?大膽工?作，指?點(diǎn)他們?工作方?法的同?時，要?更嚴(yán)格?要求每?一個班?干部必?須以身?作則，?在知識?、能力?上能不?斷進(jìn)步?，力求?在全班?起到模?范帶頭?作用，?即“以?點(diǎn)帶面?”第三?，培養(yǎng)?班干部?的合作?精神，?要能夠?通過班?干部這?個小集?體建立?正確、?健全的?輿論，?帶動整?個班集?體開展?批評與?自我批?評，形?成集體?的組織?性、紀(jì)?律性和?進(jìn)取心?，亦即?“以面?帶面”?。（?三）激?發(fā)學(xué)生?的競爭?意識。?競爭?是一種?動力，?它能激?發(fā)學(xué)生?巨大的?潛力。?但這競?爭是良?性競爭?，是在?“互助?“友好?”“團(tuán)?結(jié)”下?的競爭?，而不?是在“?敵視”?和“排?擠”狀?態(tài)下的?競爭。?班主任?要在全?班掀起?激烈的?、持久?的競爭?活動。?1、?激發(fā)學(xué)?生的集?體競爭?意識。?每個?學(xué)生都?有班級?榮譽(yù)感?，都希?望能給?班級爭?光，這?是一種?集體主?義的表?現(xiàn)。所?以班主?任要激?發(fā)學(xué)生?與其他?班級的?競爭意?識，讓?學(xué)生體?現(xiàn)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?重要性?，從整?體上取?得共同?的，更?大的進(jìn)?步。?2、建?立定期?的評價?制度。?以“?文明之?章”、?“優(yōu)秀?之章”?“先進(jìn)?之章”?等相對?固定的?評價模?式，對?學(xué)生個?人和小?組的各?種表現(xiàn)?定期評?價，課?堂表現(xiàn)?好的及?作業(yè)完?成質(zhì)量?高的學(xué)?生予以?“文明?之章”?，對于?平時表?現(xiàn)好的?予以“?文明之?章”，?對于能?積極參?加班級?和學(xué)校?組織的?各項活?動的學(xué)?生予以?”先進(jìn)?之章”?。從而?讓學(xué)生?明確各?自的優(yōu)?缺點(diǎn)，?并能及?時的改?正。?3、設(shè)?立互幫?互助小?組。?以互助?小組小?組幫助?組員等?等多種?互助方?式促使?差生取?得更大?進(jìn)步，?從而實?現(xiàn)個人?、小組?與集體?共同進(jìn)?步的目?標(biāo)。?4、建?立獎勵?和批評?制度。?堅持?以獎勵?為主，?批評為?輔的方?針，目?的在于?表揚(yáng)先?進(jìn)、指?出缺點(diǎn)?、激發(fā)?所有學(xué)?生爭取?更大的?進(jìn)步。?獎勵和?批評的?方式多?種多樣?，可以?以“小?星星”?的形式?，表現(xiàn)?好的獎?勵，表?現(xiàn)較差?者進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?扣除。?每個月?進(jìn)行一?次評比?，優(yōu)勝?者適當(dāng)?獎勵，?落后者?予以批?評。?（四）?用心的?去愛每?一個學(xué)?生。?教師要?屏著“?一切為?了孩子?，為了?一切孩?子”的?心態(tài)，?去關(guān)心?愛護(hù)每?一個學(xué)?生。對?待他們?要亦師?亦友，?要教育?他們知?識，更?要教他?們做人?的道理?，在生?活中要?像朋友?那樣，?進(jìn)行親?密的交?流。讓?學(xué)生感?受到你?對他們?的好，?打從心?底里喜?歡你，?尊敬你?，依賴?你，這?樣，班?級工作?才能做?到事半?功倍的?效果。?四、?學(xué)期工?作安排?。_?___?月暑假?工作總?結(jié).?2.教?師節(jié)活?動3?、中秋?、國慶?活動.?__?__月?“好讀?書、讀?好書、?讀書好?”讀書?活動。?2.?參加愛?國主義?教育.?__?__月?：安全?教育.?__?__月?：1?.為“?元旦”?做準(zhǔn)備?.2?.準(zhǔn)備?期終考?試.?___?_月寒?假安排?._?___?期末總?結(jié)。?在教育?學(xué)生“?學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)?會生存?，學(xué)會?關(guān)心，?學(xué)會做?事，學(xué)?會生活?”的過?程中，?小學(xué)班?主任工?作的內(nèi)?容是復(fù)?雜的，?任務(wù)是?繁重的?。但是?，只要?我們真?誠地捧?著一顆?“愛心?”，加?深理論?修養(yǎng)，?在實踐?中不斷?完善自?己，形?成系統(tǒng)?科學(xué)的?工作方?法，是?完全能?夠干得?非常出?色而游?刃有余?的。?小學(xué)三?年級班?主任工?作計劃?（二）?大地?回春，?萬物復(fù)?蘇。新?一學(xué)期?的到來?，我們?的工作?也將辭?舊迎新?，在原?有的基?礎(chǔ)上迎?接新的?挑戰(zhàn)。?有人說?：一個?好班主?任就是?一個好?班集體?。如果?說每個?孩子都?是一顆?小星星?，我愿?用真誠?，熱情?為他們?撐起一?片摯愛?的晴空?，讓他?們各自?閃爍出?最燦爛?，最動?人的光?輝!為?了讓班?級充滿?活力與?創(chuàng)新，?為了能?更好地?塑造孩?子們的?心靈，?讓他們?得到全?面的發(fā)?展，也?為了使?新學(xué)期?班級上?能有更?新的氣?息，特?制定班?主任計?劃一?、抓好?常規(guī)工?作1?、了解?學(xué)生思?想狀況?。了?解和研?究學(xué)生?是做好?班主任?工作的?前提。?為了深?入了解?學(xué)生的?思想狀?況，我?主要采?取以下?幾種途?徑⑴?與學(xué)生?交談。?有計劃?地利用?班會課?與學(xué)生?交談，?通過召?開中下?生座談?會、召?開班干?部會議?等方式?來了解?學(xué)生情?況，增?加師生?感情消?除學(xué)生?與教師?之間的?隔膜，?有利于?開展工?作。?⑵不定?期檢查?學(xué)生的?作業(yè)。?通過平?時的觀?察與檢?查學(xué)生?的書面?作業(yè)，?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度?，學(xué)生?出現(xiàn)較?大的進(jìn)?步要及?時鼓勵?與表揚(yáng)?，當(dāng)學(xué)?生的成?績出現(xiàn)?較大的?退步時?，要及?時調(diào)查?原因，?扭轉(zhuǎn)局?勢。?⑶進(jìn)行?家庭訪?問、召?開家長?會。通?過與小?學(xué)生父?母的對?話，了?解小學(xué)?生在家?庭、社?會等方?面的表?現(xiàn)情況?。爭取?家長對?學(xué)校工?作的配?合。?2、抓?好班主?任的日?常工作?。⑴?組織好?學(xué)生參?加升旗?和做操?。組?織學(xué)生?參加每?一周的?升國旗?，是對?學(xué)生進(jìn)?行形象?具體的?愛國主?義教育?，通過?這種形?式可以?激發(fā)學(xué)?生熱愛?社會主?義祖國?和人民?解放軍?的情感?，進(jìn)一?步把自?己的學(xué)?習(xí)、生?活與祖?國的前?途、命?運(yùn)聯(lián)系?起來。?組織?和指導(dǎo)?學(xué)生的?課間操?，是保?證小學(xué)?生經(jīng)常?鍛煉身?體的重?要措施?。做課?間操是?班主任?堅持跟?班指導(dǎo)?，要求?學(xué)生做?到精神?飽滿，?姿勢正?確，動?作符合?節(jié)奏，?做操完?畢聽口?令整理?好隊伍?，依次?返回課?室。?⑵檢查?本班學(xué)?生值日?生工作?。班?級的值?日制是?培養(yǎng)小?學(xué)生良?好道德?品質(zhì)和?自治自?理能力?的重要?途徑。?目前學(xué)?校中獨(dú)?生子女?的比重?越來越?大，在?他們的?身上不?可避免?地會具?有獨(dú)生?子女在?性格上?的弱點(diǎn)?。學(xué)校?通過班?級的值?日工作?，對他?們進(jìn)行?關(guān)心他?人，關(guān)?心集體?，熱愛?勞動，?培養(yǎng)勞?動習(xí)慣?等方面?的教育?，都有?著重要?的現(xiàn)實?意義。?3、?組織和?培養(yǎng)班?集體。?班級?集體是?班主任?教育的?對象，?又是班?主任工?作依靠?的教育?力量。?班級集?體不是?自然而?然形成?的，需?要班主?任進(jìn)行?長期工?作，進(jìn)?行組織?和培養(yǎng)?。確立?共同的?奮斗目?標(biāo)、培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?。共同?的目標(biāo)?是班集?體形成?和發(fā)展?的動力?。班主?任在了?解和研?究學(xué)生?的基礎(chǔ)?上，向?全班學(xué)?生提出?明確的?前進(jìn)目?標(biāo)，并?制定出?有效措?施，鼓?勵全班?學(xué)生努?力去實?現(xiàn)奮斗?目標(biāo)，?一個奮?斗目標(biāo)?的實現(xiàn)?，就可?以使班?集體達(dá)?到鞏固?和發(fā)展?。一個?優(yōu)秀的?班集體?還應(yīng)該?有良好?的班風(fēng)?，正確?的輿論?。這種?班風(fēng)、?輿論對?學(xué)生有?很大的?教育作?用。為?此，班?主任必?須培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?而培養(yǎng)?班風(fēng)要?以正確?的輿論?做起。?班上有?了正確?的輿論?，壞事?在班上?就得不?到支持?，就會?很快被?制止，?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就?可以達(dá)?到鞏固?的目的?。4?、做好?個別學(xué)?生的教?育工作?。班?主任在?組織學(xué)?生開展?集體活?動的同?時，要?注意對?學(xué)生進(jìn)?行個別?教育工?作。班?集體中?總有一?些比較?特殊的?學(xué)生，?他們或?是學(xué)習(xí)?差，或?是性格?孤僻，?或是頑?皮搗蛋?。班主?任必須?做好這?些特殊?學(xué)生的?教育工?作。具?體做法?對于?個別學(xué)?生的教?育，班?主任應(yīng)?持正確?的態(tài)度?，思想?上不要?歧視，?感情上?不要厭?惡，態(tài)?度上不?能粗暴?。對后?進(jìn)生要?一分為?二，善?于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生?身上的?積極因?素，特?別是要?注意培?養(yǎng)后進(jìn)?生的自?尊心和?自信心?，做到?動之以?情，深?于父母?，曉之?以理，?細(xì)如雨?絲。?二、班?級紀(jì)律?方面?一個班?級，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要有?良好的?紀(jì)律才?行。因?而，我?從以下?幾點(diǎn)入?手1?、課堂?紀(jì)律?首先師?生共同?制定班?規(guī)班紀(jì)?，并制?定相應(yīng)?的獎懲?辦法。?這樣學(xué)?生既感?到有趣?，又有?動力，?而且可?以在不?知不覺?中遵守?紀(jì)律。?由于是?孩子們?自己制?定的，?這樣變?被動的?各種要?求為主?動的行?為，有?助于學(xué)?生將文?字內(nèi)化?為行為?。我們?班的宗?旨是"?說到就?要做到?。"?2、課?間紀(jì)律?課間?是學(xué)生?輕松休?息的時?間，良?好的課?間紀(jì)律?將會給?整個校?園帶來?活躍而?輕松的?氣氛。?，豐富?多彩的?課間活?動，既?能活躍?學(xué)生的?思維，?又能培?養(yǎng)學(xué)生?之間的?友誼，?班主任?老師更?要積極?和學(xué)生?一起活?動，徹?底解決?課間紀(jì)?律亂的?問題。?三、?衛(wèi)生方?面樹?立講究?衛(wèi)生的?良好觀?念。俗?話說，?病從口?入，收?拾好衛(wèi)?生，既?能使身?體健康?，又能?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?，還能?創(chuàng)設(shè)一?個良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?1、?個人衛(wèi)?生：要?求衣著?整潔，?做好"?三勤"?,桌椅?勤清，?物品勤?擺，兩?操勤做?。2?、班級?衛(wèi)生：?每天早?，中，?晚分派?值日生?清掃，?設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗，進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?。對于?主動，?及時打?掃衛(wèi)生?的同學(xué)?或小組?，進(jìn)行?獎勵。?四、?班干部?的培養(yǎng)?方面?我擔(dān)任?班主任?后，首?先注意?選拔培?養(yǎng)班級?的積極?分子，?物色班?干部，?組成班?委會，?讓學(xué)生?初步學(xué)?習(xí)自己?管理自?己。在?使用過?程中不?斷指出?他們的?不足，?給予及?時培養(yǎng)?和教育?，教育?學(xué)生要?民主觀?念。班?干部定?期輪換?，讓的?學(xué)生有?得到鍛?煉的機(jī)?會，同?時也培?養(yǎng)了學(xué)?生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能?被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)?能力。?實踐證?明，班?干部是?班主任?的好助?手，正?確選拔?、培養(yǎng)?和使用?班干部?，有利?于班主?任搞好?班上的?工作。?這學(xué)?期，我?仍將會?用心去?和學(xué)生?交流，?用欣賞?的眼光?尋找孩?子身上?的每一?處閃光?點(diǎn)，盡?量給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境、生?活環(huán)境?，使學(xué)?生形成?良好的?習(xí)慣。?使班級?各方面?的成績?有較大?的提高?。我相?信，只?要關(guān)愛?孩子，?尊重孩?子，寬?容孩子?，我們?就能找?到開啟?學(xué)生心?靈的鑰?匙。上?述措施?只是我?對班級?本學(xué)期?的初步?打算，?在今后?的工作?中，我?將不斷?地加以?改進(jìn)。?若有不?足之處?，發(fā)現(xiàn)?后會及?時糾正?。精?彩范文?盡在工?作計劃?網(wǎng)。?小學(xué)三?年級班?主任工?作計劃?標(biāo)準(zhǔn)（?二）?大地回?春，萬?物復(fù)蘇?。新一?學(xué)期的?到來，?我們的?工作也?將辭舊?迎新，?在原有?的基礎(chǔ)?上迎接?新的挑?戰(zhàn)。有?人說：?一個好?班主任?就是一?個好班?集體。?如果說?每個孩?子都是?一顆小?星星，?我愿用?真誠，?熱情為?他們撐?起一片?摯愛的?晴空，?讓他們?各自閃?爍出最?燦爛，?最動人?的光輝?!為了?讓班級?充滿活?力與創(chuàng)?新，為?了能更?好地塑?造孩子?們的心?靈，讓?他們得?到全面?的發(fā)展?，也為?了使新?學(xué)期班?級上能?有更新?的氣息?，特制?定班主?任計劃?如下：?一、?抓好常?規(guī)工作?1、?了解學(xué)?生思想?狀況。?了解?和研究?學(xué)生是?做好班?主任工?作的前?提。為?了深入?了解學(xué)?生的思?想狀況?，我主?要采取?以下幾?種途徑?：⑴?與學(xué)生?交談。?有計劃?地利用?班會課?與學(xué)生?交談，?通過召?開中下?生座談?會、召?開班干?部會議?等方式?來了解?學(xué)生情?況，增?加師生?感情消?除學(xué)生?與教師?之間的?隔膜，?有利于?開展工?作。?⑵不定?期檢查?學(xué)生的?作業(yè)。?通過平?時的觀?察與檢?查學(xué)生?的書面?作業(yè)，?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度?，學(xué)生?出現(xiàn)較?大的進(jìn)?步要及?時鼓勵?與表揚(yáng)?，當(dāng)學(xué)?生的成?績出現(xiàn)?較大的?退步時?，要及?時調(diào)查?原因，?扭轉(zhuǎn)局?勢。?⑶進(jìn)行?家庭訪?問、召?開家長?會。通?過與小?學(xué)生父?母的對?話，了?解小學(xué)?生在家?庭、社?會等方?面的表?現(xiàn)情況?。爭取?家長對?學(xué)校工?作的配?合。?2、抓?好班主?任的日?常工作?。⑴?組織好?學(xué)生參?加升旗?和做操?。組?織學(xué)生?參加每?一周的?升國旗?，是對?學(xué)生進(jìn)?行形象?具體的?愛國主?義教育?，通過?這種形?式可以?激發(fā)學(xué)?生熱愛?社會主?義祖國?和人民?解放軍?的情感?，進(jìn)一?步把自?己的學(xué)?習(xí)、生?活與祖?國的前?途、命?運(yùn)聯(lián)系?起來。?組織?和指導(dǎo)?學(xué)生的?課間操?，是保?證小學(xué)?生經(jīng)常?鍛煉身?體的重?要措施?。做課?間操是?班主任?堅持跟?班指導(dǎo)?，要求?學(xué)生做?到精神?飽滿，?姿勢正?確，動?作符合?節(jié)奏，?做操完?畢聽口?令整理?好隊伍?，依次?返回課?室。?⑵檢查?本班學(xué)?生值日?生工作?。班?級的值?日制是?培養(yǎng)小?學(xué)生良?好道德?品質(zhì)和?自治自?理能力?的重要?途徑。?目前學(xué)?校中獨(dú)?生子女?的比重?越來越?大，在?他們的?身上不?可避免?地會具?有獨(dú)生?子女在?性格上?的弱點(diǎn)?。學(xué)校?通過班?級的值?日工作?，對他?們進(jìn)行?關(guān)心他?人，關(guān)?心集體?，熱愛?勞動，?培養(yǎng)勞?動習(xí)慣?等方面?的教育?，都有?著重要?的現(xiàn)實?意義。?3、?組織和?培養(yǎng)班?集體。?班級?集體是?班主任?教育的?對象，?又是班?主任工?作依靠?的教育?力量。?班級集?體不是?自然而?然形成?的，需?要班主?任進(jìn)行?長期工?作，進(jìn)?行組織?和培養(yǎng)?。⑴?確立共?同的奮?斗目標(biāo)?、培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)。?共同?的目標(biāo)?是班集?體形成?和發(fā)展?的動力?。班主?任在了?解和研?究學(xué)生?的基礎(chǔ)?上，向?全班學(xué)?生提出?明確的?前進(jìn)目?標(biāo)，并?制定出?有效措?施，鼓?勵全班?學(xué)生努?力去實?現(xiàn)奮斗?目標(biāo)，?一個奮?斗目標(biāo)?的實現(xiàn)?，就可?以使班?集體達(dá)?到鞏固?和發(fā)展?。一個?優(yōu)秀的?班集體?還應(yīng)該?有良好?的班風(fēng)?，正確?的輿論?。這種?班風(fēng)、?輿論對?學(xué)生有?很大的?教育作?用。為?此，班?主任必?須培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)，?而培養(yǎng)?班風(fēng)要?以正確?的輿論?做起。?班上有?了正確?的輿論?，壞事?在班上?就得不?到支持?，就會?很快被?制止，?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就?可以達(dá)?到鞏固?的目的?。4?、做好?個別學(xué)?生的教?育工作?。班?主任在?組織學(xué)?生開展?集體活?動的同?時，要?注意對?學(xué)生進(jìn)?行個別?教育工?作。班?集體中?總有一?些比較?特殊的?學(xué)生，?他們或?是學(xué)習(xí)?差，或?是性格?孤僻，?或是頑?皮搗蛋?。班主?任必須?做好這?些特殊?學(xué)生的?教育工?作。具?體做法?如下：?對于?個別學(xué)?生的教?育，班?主任應(yīng)?持正確?的態(tài)度?，思想?上不要?歧視，?感情上?不要厭?惡，態(tài)?度上不?能粗暴?。對后?進(jìn)生要?一分為?二，善?于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生?身上的?積極因?素，特?別是要?注意培?養(yǎng)后進(jìn)?生的自?尊心和?自信心?，做到?動之以?情，深?于父母?，曉之?以理，?細(xì)如雨?絲。?二、班?級紀(jì)律?方面?一個班?級，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要有?良好的?紀(jì)律才?行。因?而，我?從以下?幾點(diǎn)入?手：?1、課?堂紀(jì)律?首先?師生共?同制定?班規(guī)班?紀(jì)，并?制定相?應(yīng)的獎?懲辦法?。這樣?學(xué)生既?感到有?趣，又?有動力?，而且?可以在?不知不?覺中遵?守紀(jì)律?。由于?是孩子?們自己?制定的?，這樣?變被動?的各種?要求為?主動的?行為，?有助于?學(xué)生將?文字內(nèi)?化為行?為。我?們班的?宗旨是?"說到?就要做?到。"?2、?課間紀(jì)?律課?間是學(xué)?生輕松?休息的?時間，?良好的?課間紀(jì)?律將會?給整個?校園帶?來活躍?而輕松?的氣氛?。，豐?富多彩?的課間?活動，?既能活?躍學(xué)生?的思維?，又能?培養(yǎng)學(xué)?生之間?的友誼?，班主?任老師?更要積?極和學(xué)?生一起?活動，?徹底解?決課間?紀(jì)律亂?的問題?。三?、衛(wèi)生?方面?樹立講?究衛(wèi)生?的良好?觀念。?俗話說?，病從?口入，?收拾好?衛(wèi)生，?既能使?身體健?康，又?能養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，還?能創(chuàng)設(shè)?一個良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。1?、個人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?，做好?"三勤?",桌?椅勤清?，物品?勤擺，?兩操勤?做。?2、班?級衛(wèi)生?：每天?早，中?，晚分?派值日?生清掃?，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)?督崗，?進(jìn)行檢?查與監(jiān)?督。對?于主動?，及時?打掃衛(wèi)?生的同?學(xué)或小?組，進(jìn)?行獎勵?。四?、班干?部的培?養(yǎng)方面?我擔(dān)?任班主?任后，?首先注?意選拔?培養(yǎng)班?級的積?極分子?，物色?班干部?，組成?班委會?，讓學(xué)?生初步?學(xué)習(xí)自?己管理?自己。?在使用?過程中?不斷指?出他們?的不足?，給予?及時培?養(yǎng)和教?育，教?育學(xué)生?要民主?觀念。?班干部?定期輪?換，讓?更多的?學(xué)生有?得到鍛?煉的機(jī)?會，同?時也培?養(yǎng)了學(xué)?生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能?被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)?能力。?實踐證?明，班?干部是?班主任?的好助?手，正?確選拔?、培養(yǎng)?和使用?班干部?，有利?于班主?任搞好?班上的?工作。?這學(xué)?期，我?仍將會?用心去?和學(xué)生?交流，?用欣賞?的眼光?尋找孩?子身上?的每一?處閃光?點(diǎn)，盡?量給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境、生?活環(huán)境?，使學(xué)?生形成?良好的?習(xí)慣。?使班級?各方面?的成績?有較大?的提高?。我相?信，只?要關(guān)愛?孩子，?尊重孩?子，寬?容孩子?，我們?就能找?到開啟?學(xué)生心?靈的鑰?匙。上?述措施?只是我?對班級?本學(xué)期?的初步?打算，?在今后?的工作?中，我?將不斷?地加以?改進(jìn)。?若有不?足之處?，發(fā)現(xiàn)?后會及?時糾正?。小?學(xué)三年?級班主?任工作?計劃標(biāo)?準(zhǔn)（三?）大?地回春?，萬物?復(fù)蘇。?新一學(xué)?期的到?來，我?們的工?作也將?辭舊迎?新，在?原有的?基礎(chǔ)上?迎接新?的挑戰(zhàn)?。有人?說：一?個好班?主任就?是一個?好班集?體。如?果說每?個孩子?都是一?顆小星?星，我?愿用真?誠，熱?情為他?們撐起?一片摯?愛的晴?空，讓?他們各?自閃爍?出最燦?爛，最?動人的?光輝!?為了讓?班級充?滿活力?與創(chuàng)新?，為了?能更好?地塑造?孩子們?的心靈?，讓他?們得到?全面的?發(fā)展，?也為了?使新學(xué)?期班級?上能有?更新的?氣息，?特制定?班主任?計劃如?下：?一、抓?好常規(guī)?工作?1、了?解學(xué)生?思想狀?況。?了解和?研究學(xué)?生是做?好班主?任工作?的前提?。為了?深入了?解學(xué)生?的思想?狀況，?我主要?采取以?下幾種?途徑：?⑴與?學(xué)生交?談。有?計劃地?利用班?會課與?學(xué)生交?談，通?過召開?中下生?座談會?、召開?班干部?會議等?方式來?了解學(xué)?生情況?，增加?師生感?情消除?學(xué)生與?教師之?間的隔?膜，有?利于開?展工作?。⑵?不定期?檢查學(xué)?生的作?業(yè)。通?過平時?的觀察?與檢查?學(xué)生的?書面作?業(yè)，了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度和?進(jìn)度，?學(xué)生出?現(xiàn)較大?的進(jìn)步?要及時?鼓勵與?表揚(yáng)，?當(dāng)學(xué)生?的成績?出現(xiàn)較?大的退?步時，?要及時?調(diào)查原?因，扭?轉(zhuǎn)局勢?。⑶?進(jìn)行家?庭訪問?、召開?家長會?。通過?與小學(xué)?生父母?的對話?，了解?小學(xué)生?在家庭?、社會?等方面?的表現(xiàn)?情況。?爭取家?長對學(xué)?校工作?的配合?。2?、抓好?班主任?的日常?工作。?⑴組?織好學(xué)?生參加?升旗和?做操。?組織?學(xué)生參?加每一?周的升?國旗，?是對學(xué)?生進(jìn)行?形象具?體的愛?國主義?教育，?通過這?種形式?可以激?發(fā)學(xué)生?熱愛社?會主義?祖國和?人民解?放軍的?情感，?進(jìn)一步?把自己?的學(xué)習(xí)?、生活?與祖國?的前途?、命運(yùn)?聯(lián)系起?來。?組織和?指導(dǎo)學(xué)?生的課?間操，?是保證?小學(xué)生?經(jīng)常鍛?煉身體?的重要?措施。?做課間?操是班?主任堅?持跟班?指導(dǎo)，?要求學(xué)?生做到?精神飽?滿，姿?勢正確?，動作?符合節(jié)?奏，做?操完畢?聽口令?整理好?隊伍，?依次返?回課室?。⑵?檢查本?班學(xué)生?值日生?工作。?班級?的值日?制是培?養(yǎng)小學(xué)?生良好?道德品?質(zhì)和自?治自理?能力的?重要途?徑。目?前學(xué)校?中獨(dú)生?子女的?比重越?來越大?，在他?們的身?上不可?避免地?會具有?獨(dú)生子?女在性?格上的?弱點(diǎn)。?學(xué)校通?過班級?的值日?工作，?對他們?進(jìn)行關(guān)?心他人?，關(guān)心?集體，?熱愛勞?動，培?養(yǎng)勞動?習(xí)慣等?方面的?教育，?都有著?重要的?現(xiàn)實意?義。?3、組?織和培?養(yǎng)班集?體。?班級集?體是班?主任教?育的對?象，又?是班主?任工作?依靠的?教育力?量。班?級集體?不是自?然而然?形成的?，需要?班主任?進(jìn)行長?期工作?，進(jìn)行?組織和?培養(yǎng)。?⑴確?立共同?的奮斗?目標(biāo)、?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)。?共同的?目標(biāo)是?班集體?形成和?發(fā)展的?動力。?班主任?在了解?和研究?學(xué)生的?基礎(chǔ)上?，向全?班學(xué)生?提出明?確的前?進(jìn)目標(biāo)?，并制?定出有?效措施?，鼓勵?全班學(xué)?生努力?去實現(xiàn)?奮斗目?標(biāo)，一?個奮斗?目標(biāo)的?實現(xiàn)，?就可以?使班集?體達(dá)到?鞏固和?發(fā)展。?一個優(yōu)?秀的班?集體還?應(yīng)該有?良好的?班風(fēng)，?正確的?輿論。?這種班?風(fēng)、輿?論對學(xué)?生有很?大的教?育作用?。為此?，班主?任必須?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)，而?培養(yǎng)班?風(fēng)要以?正確的?輿論做?起。班?上有了?正確的?輿論，?壞事在?班上就?得不到?支持，?就會很?快被制?止，學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)就可?以達(dá)到?鞏固的?目的。?4、?做好個?別學(xué)生?的教育?工作。?班主?任在組?織學(xué)生?開展集?體活動?的同時?，要注?意對學(xué)?生進(jìn)行?個別教?育工作?。班集?體中總?有一些?比較特?殊的學(xué)?生，他?們或是?學(xué)習(xí)差?，或是?性格孤?僻，或?是頑皮?搗蛋。?班主任?必須做?好這些?特殊學(xué)?生的教?育工作?。具體?做法如?下：?對于個?別學(xué)生?的教育?，班主?任應(yīng)持?正確的?態(tài)度，?思想上?不要歧?視，感?情上不?要厭惡?，態(tài)度?上不能?粗暴。?對后進(jìn)?生要一?分為二?，善于?發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身?上的積?極因素?，特別?是要注?意培養(yǎng)?后進(jìn)生?的自尊?心和自?信心，?做到動?之以情?，深于?父母，?曉之以?理，細(xì)?如雨絲?。二?、班級?紀(jì)律方?面一?個班級?，要想?有良好?的班風(fēng)?，必須?要有良?好的紀(jì)?律才行?。因而?，我從?以下幾?點(diǎn)入手?：1?、課堂?紀(jì)律?首先師?生共同?制定班?規(guī)班紀(jì)?，并制?定相應(yīng)?的獎懲?辦法。?這樣學(xué)?生既感?到有趣?，又有?動力，?而且可?以在不?知不覺?中遵守?紀(jì)律。?由于是?孩子們?自己制?定的，?這樣變?被動的?各種要?求為主?動的行?為，有?助于學(xué)?生將文?字內(nèi)化?為行為?。我們?班的宗?旨是“?說到就?要做到??！?2、課?間紀(jì)律?課間?是學(xué)生?輕松休?息的時?間，良?好的課?間紀(jì)律?將會給?整個校?園帶來?活躍而?輕松的?氣氛。?，豐富?多彩的?課間活?動，既?能活躍?學(xué)生的?思維，?又能培?養(yǎng)學(xué)生?之間的?友誼，?班主任?老師更?要積極?和學(xué)生?一起活?動，徹?底解決?課間紀(jì)?律亂的?問題。?（__?__小?學(xué)三年?級班主?任工作?計劃）?三、?衛(wèi)生方?面樹?立講究?衛(wèi)生的?良好觀?念。俗?話說，?病從口?入，收?拾好衛(wèi)?生，既?能使身?體健康?，又能?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?，還能?創(chuàng)設(shè)一?個良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?1、?個人衛(wèi)?生：要?求衣著?整潔，?做好“?三勤”?,桌椅?勤清，?物品勤?擺，兩?操勤做?。2?、班級?衛(wèi)生：?每天早?，中，?晚分派?值日生?清掃，?設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督?崗，進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?。對于?主動，?及時打?掃衛(wèi)生?的同學(xué)?或小組?，進(jìn)行?獎勵。?四、?班干部?的培養(yǎng)?方面?我擔(dān)任?班主任?后，首?先注意?選拔培?養(yǎng)班級?的積極?分子，?物色班?干部，?組成班?委會，?讓學(xué)生?初步學(xué)?習(xí)自己?管理自?己。在?使用過?程中不?斷指出?他們的?不足，?給予及?時培養(yǎng)?和教育?，教育?學(xué)生要?民主觀?念。班?干部定?期輪換?，讓更?多的學(xué)?生有得?到鍛煉?的機(jī)會?，同時?也培養(yǎng)?了學(xué)生?既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，?又能被?領(lǐng)導(dǎo)的?適應(yīng)能?力。實?踐證明?，班干?部是班?主任的?好助手?，正確?選拔、?培養(yǎng)和?使用班?干部，?有利于?班主任?搞好班?上的工?作。?這學(xué)期?，我仍?將會用?心去和?學(xué)生交?流，用?欣賞的?眼光尋?找孩子?身上的?每一處?閃光點(diǎn)?，盡量?給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?、生活?環(huán)境，?使學(xué)生?形成良?好的習(xí)?慣。使?班級各?方面的?成績有?較大的?提高。?我相信?，只要?關(guān)愛孩?子，尊?重孩子?，寬容?孩子，?我們就?能找到?開啟學(xué)?生心靈?的鑰匙?。上述?措施只?是我對?班級本?學(xué)期的?初步打?算，在?今后的?工作中?，我將?不斷地?加以改?進(jìn)。若?有不足?之處，?發(fā)現(xiàn)后?會及時?糾正。?

請?參考更?多優(yōu)秀?的班主?任工作?計劃：?__?__幼?兒園班?主任工?作計劃?小學(xué)?三年級?班主任?工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)?（四）?大地?回春，?萬物復(fù)?蘇。新?一學(xué)期?的到來?，我們?的工作?也將辭?舊迎新?，在原?有的基?礎(chǔ)上迎?接新的?挑戰(zhàn)。?有人說?：一個?好班主?任就是?一個好?班集體?。如果?說每個?孩子都?是一顆?小星星?，我愿?用真誠?，熱情?為他們?撐起一?片摯愛?的晴空?，讓他?們各自?閃爍出?最燦爛?，最動?人的光?輝!為?了讓班?級充滿?活力與?創(chuàng)新，?為了能?更好地?塑造孩?子們的?心靈，?讓他們?得到全?面的發(fā)?展，也?為了使?新學(xué)期?班級上?能有更?新的氣?息，特?制定班?主任計?劃如下?：一?、抓好?常規(guī)工?作1?、了解?學(xué)生思?想狀況?。了?解和研?究學(xué)生?是做好?班主任?工作的?前提。?為了深?入了解?學(xué)生的?思想狀?況，我?主要采?取以下?幾種途?徑：?⑴與學(xué)?生交談?。有計?劃地利?用班會?課與學(xué)?生交談?，通過?召開中?下生座?談會、?召開班?干部會?議等方?式來了?解學(xué)生?情況，?增加師?生感情?消除學(xué)?生與教?師之間?的隔膜?，有利?于開展?工作。?⑵不?定期檢?查學(xué)生?的作業(yè)?。通過?平時的?觀察與?檢查學(xué)?生的書?面作業(yè)?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)?度，學(xué)?生出現(xiàn)?較大的?進(jìn)步要?及時鼓?勵與表?揚(yáng)，當(dāng)?學(xué)生的?成績出?現(xiàn)較大?的退步?時，要?及時調(diào)?查原因?，扭轉(zhuǎn)?局勢。?⑶進(jìn)?行家庭?訪問、?召開家?長會。?通過與?小學(xué)生?父母的?對話，?了解小?學(xué)生在?家庭、?社會等?方面的?表現(xiàn)情?況。爭?取家長?對學(xué)校?工作的?配合。?2、?抓好班?主任的?日常工?作。?⑴組織?好學(xué)生?參加升?旗和做?操。?組織學(xué)?生參加?每一周?的升國?旗，是?對學(xué)生?進(jìn)行形?象具體?的愛國?主義教?育，通?過這種?形式可?以激發(fā)?學(xué)生熱?愛社會?主義祖?國和人?民解放?軍的情?感，進(jìn)?一步把?自己的?學(xué)習(xí)、?生活與?祖國的?前途、?命運(yùn)聯(lián)?系起來?。組?織和指?導(dǎo)學(xué)生?的課間?操，是?保證小?學(xué)生經(jīng)?常鍛煉?身體的?重要措?施。做?課間操?是班主?任堅持?跟班指?導(dǎo)，要?求學(xué)生?做到精?神飽滿?，姿勢?正確，?動作符?合節(jié)奏?，做操?完畢聽?口令整?理好隊?伍，依?次返回?課室。?⑵檢?查本班?學(xué)生值?日生工?作。?班級的?值日制?是培養(yǎng)?小學(xué)生?良好道?德品質(zhì)?和自治?自理能?力的重?要途徑?。目前?學(xué)校中?獨(dú)生子?女的比?重越來?越大，?在他們?的身上?不可避?免地會?具有獨(dú)?生子女?在性格?上的弱?點(diǎn)。學(xué)?校通過?班級的?值日工?作，對?他們進(jìn)?行關(guān)心?他人，?關(guān)心集?體，熱?愛勞動?，培養(yǎng)?勞動習(xí)?慣等方?面的教?育，都?有著重?要的現(xiàn)?實意義?。3?、組織?和培養(yǎng)?班集體?。班?級集體?是班主?任教育?的對象?，又是?班主任?工作依?靠的教?育力量?。班級?集體不?是自然?而然形?成的，?需要班?主任進(jìn)?行長期?工作，?進(jìn)行組?織和培?養(yǎng)。?⑴確立?共同的?奮斗目?標(biāo)、培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?。共?同的目?標(biāo)是班?集體形?成和發(fā)?展的動?力。班?主任在?了解和?研究學(xué)?生的基?礎(chǔ)上，?向全班?學(xué)生提?出明確?的前進(jìn)?目標(biāo)，?并制定?出有效?措施，?鼓勵全?班學(xué)生?努力去?實現(xiàn)奮?斗目標(biāo)?，一個?奮斗目?標(biāo)的實?現(xiàn)，就?可以使?班集體?達(dá)到鞏?固和發(fā)?展。一?個優(yōu)秀?的班集?體還應(yīng)?該有良?好的班?風(fēng)，正?確的輿?論。這?種班風(fēng)?、輿論?對學(xué)生?有很大?的教育?作用。?為此，?班主任?必須培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?，而培?養(yǎng)班風(fēng)?要以正?確的輿?論做起?。班上?有了正?確的輿?論，壞?事在班?上就得?不到支?持，就?會很快?被制止?，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?就可以?達(dá)到鞏?固的目