2023教師教研活動總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁2023教師教研活動總結(jié)范本一年來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學(xué)教研工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?，F(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學(xué)初，組織全組教師進行新課程標準及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、本學(xué)期以來各位教師都能嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)，及時認真?zhèn)湔n。同時，利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用遠程教育資源，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。2、本學(xué)期來，我組教師能積極學(xué)習(xí)先進的教育理論及經(jīng)驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學(xué)觀念，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機和活力。3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，認真批改講評。我組教師大部分是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進生，研究后進生，積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫論文。三、積極參與教學(xué)案研討。緊扣校教研主題：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學(xué)案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。加強組內(nèi)研究，使活動落到實處;要注重組外交流，使協(xié)作組活動求得實效?；顒訒r，老師們都能積極思考，各抒己見，發(fā)表自己的見解，使各位老師的教學(xué)能力得到提高，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。四、開展豐富多彩的教研活動1、聽課、評課活動。我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課評課活動，導(dǎo)課平臺及時上傳導(dǎo)課與評課，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學(xué)。麻優(yōu)優(yōu)老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》取得了比較理想的效果。組內(nèi)其他老師也都能積極展開教學(xué)案的研究和探討活動，推動語文課改的不斷深入。2、集思廣益，切實加強研究，積極撰寫論文。以組為單位，積極參與論文撰寫。結(jié)合教學(xué)實際，深入探索和研究，撰寫時努力做到點與面結(jié)合，針對性與實踐性相結(jié)合，同時努力增強教師科研的服務(wù)意識、實踐意識和精品意識。各位教師圍繞論文選題方向認真搜集并整理理論和實踐資料，寫出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。在今后的教學(xué)中，我組老師還將在教學(xué)工作中認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向別的老師學(xué)習(xí)。2023教師教研活動總結(jié)范本（二）一、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、考試大綱，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習(xí)計劃開學(xué)后我們認真地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱，重新明確了教學(xué)要求和高考要求，使我們的教學(xué)有明確的方向，訓(xùn)練測試具有較強的針對性。根據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考計劃的思想指導(dǎo)下，經(jīng)過大家討論，我們及時地制定了本學(xué)期的備課組計劃。本學(xué)期我們主要進行一輪復(fù)習(xí)，以必修一到選修6的課本為主，輔以《核按鈕》等學(xué)習(xí)資料;以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識為主，加以常規(guī)的套題訓(xùn)練為輔。一輪復(fù)習(xí)時間將持續(xù)到____年____月份。二、集體備課，統(tǒng)一步調(diào)，加強聽說訓(xùn)練英語是高考科目中不分文理科的，學(xué)生基礎(chǔ)也大致相同。為了更好地開展集體備課和展開教研工作，我們基本做到統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度，認真設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。當(dāng)然，在這過程中，根據(jù)各班的實際情況所存在的差異，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是有所差別的，尤其是在復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)深度方面，我們對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。在考試方面，本學(xué)期一共經(jīng)過了五次的測驗和月考。針對于高考的聽力，我們除了每周四下午有專門的聽力訓(xùn)練課，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓(xùn)練。爭取在高考中聽力這項取得突破。三、圍繞教材、夯實基礎(chǔ)在這種思想的指導(dǎo)下，進行一輪教材復(fù)習(xí)時，我們做到緊扣教材，但又不拘泥于教材，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況，給以適當(dāng)?shù)穆?lián)系、擴展和歸納。在每個單元的復(fù)習(xí)中，我們盡量避免單調(diào)的“炒冷飯”，把以前的知識點重講一遍，這樣學(xué)生就沒辦法在有限的時間內(nèi)學(xué)到新知識;還要避免光讓學(xué)生做題，然后老師再評講一次的死模式，這樣的方式會讓學(xué)生覺得乏悶，因為很多知識學(xué)生已經(jīng)會做了，就不需要老師再重新講一遍了。為了在高三一輪復(fù)習(xí)的有間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞匯，短語和句型，幫助學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí)。并且在復(fù)習(xí)原有的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們對各單元的話題內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)臄U展和補充，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達，句型等，并讓學(xué)生加以操練，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫作專項復(fù)習(xí)打好了知識和語言的基礎(chǔ)。四、培優(yōu)輔差，有的放矢本學(xué)期我們共進行了5次的月考，每次月考后我們都要進行考試分析，總結(jié)成功之處，改進不足之處。級部分析，備課組分析，都是我們一直堅持做的事情。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)多的一部分同學(xué)離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點的話，這些學(xué)生就完全能成為我們的本科生。所以，級部對這批臨界生進行了統(tǒng)一的集中輔導(dǎo)，分科分時段進行學(xué)科傳授。我們英語的輔導(dǎo)工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導(dǎo)班里所指定的輔導(dǎo)對象，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下取得進步，實現(xiàn)他們自己的人生目標。五、交流學(xué)習(xí)，共同進步其次，____月中旬，市教研室吳允秀教研員來到我們學(xué)校對我們的備考進行摸底和調(diào)研指導(dǎo)工作。我們感到非常的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導(dǎo)，我們非常感謝他。還有，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細的指導(dǎo)，使我們有了更加明確的目標和更加堅定的信心。總之，在學(xué)