有趣的名字大班教案收藏

PAGE頁(yè)碼12有趣的名字大班教案收藏20____有趣的名字大班教案好玩的名字大班教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，可能須要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我整理的好玩的名字大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。好玩的名字大班教案1目標(biāo)：1、通過(guò)看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)幼兒相識(shí)、了解姓名的欲望，引導(dǎo)幼兒大膽地溝通關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。2、感受中國(guó)姓氏的豐富，學(xué)著取名字。打算：1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。2、寫有幼兒名字的小紙片過(guò)程：一、找尋名字的隱私1、出示黑板看看上面究竟寫了什么？2、你能找到自己的名字在哪里嗎？（幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫***”的句子洪亮、神氣的來(lái)表達(dá)）3、這些名字都一樣嗎？哪里不一樣？4、總結(jié)：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的姓是一樣的。二、找尋姓的隱私1、你們姓什么？2、你們的姓是怎么來(lái)的？（姓爸爸的，姓媽媽的）小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？4、除了你們的姓之外，你還知道有些什么姓？（幼兒舉例，老師寫出黑板上沒(méi)有的姓氏，當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，老師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）5、老師總結(jié)：我們中國(guó)的地方可大啦！一共有13幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。三、說(shuō)說(shuō)名字的隱私1、每一個(gè)名字都有隱私，我先考考小摯友，你們知道李老師叫什么名字？我的名字里又有什么隱私嗎？2、說(shuō)說(shuō)你們自己名字里的小隱私（請(qǐng)個(gè)別小摯友說(shuō)說(shuō)）3、老師說(shuō)幾個(gè)小摯友的名字，請(qǐng)你猜猜他們名字里的小隱私？（顧加、王喆、范璐儀）4、出示圖片：李老師畫里也藏著一個(gè)小摯友的名字，就在你們當(dāng)中，你們猜猜畫里是誰(shuí)的名字？5、小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨意便給我們?nèi)∶?，都是有肯定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望，和對(duì)我們美妙的祝福。好玩的名字大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1．初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫2．利用顏色、線條和自己喜愛的物品來(lái)裝飾漢字，感受漢字的奇妙。3．體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的歡樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)打算：閱歷打算：課前讓幼兒基本駕馭自己名字的書寫，并向家長(zhǎng)了解取名的意義。物質(zhì)打算：示范畫、白紙、蠟筆、油性筆活動(dòng)過(guò)程：一、談話引入以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)名字的涵義，感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛。二、寫寫自己的名字老師請(qǐng)１到２名小摯友上來(lái)寫寫自己的名字，要求在白紙上大大的寫出自己的名字三、觀賞作品1．我們除了會(huì)寫自己的名字以外，今日我們還要給我們的名字來(lái)一個(gè)大變身，把我們的名字變成一幅有趣的名字畫大班美術(shù)《好玩的名字畫》大班美術(shù)《好玩的名字畫》。2．今日我也把我們班幾個(gè)小摯友的名字來(lái)了一個(gè)大變身，看看你們還能不能猜出來(lái)是誰(shuí)的名字，老師出示預(yù)先打算好的名字畫，請(qǐng)小摯友猜猜、找找，是誰(shuí)的名字？四、視察名字畫和平常名字的不同小摯友畫的名字和我們平常寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）五、啟發(fā)幼兒思索如何把自己的名字裝飾成一幅畫。1．引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜愛的物品或難忘的事情，你想怎么設(shè)計(jì)你的名字！。2．啟發(fā)幼兒把自己喜愛的事物繪畫添加在自己的名字里。3．也可以用適當(dāng)?shù)念伾妥约合矏鄣木€條來(lái)裝自己的名字4．要求盡量不破壞字本身的結(jié)構(gòu)。六、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)大班美術(shù)《好玩的名字畫》教案。1．引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思索自己想畫什么，然后再依據(jù)字形筆畫的形態(tài)進(jìn)行添畫。2．適時(shí)地幫助個(gè)別實(shí)力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。七、觀賞作品組織幼兒探討：“說(shuō)說(shuō)自己最喜愛哪一個(gè)名字。為什么？”好玩的名字大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試?yán)脻h字進(jìn)行想象添畫。2、利用顏色、線條和自己喜愛的物品來(lái)裝飾漢字，感受漢字的奇妙。3、體驗(yàn)名字設(shè)計(jì)的歡樂(lè)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)?；顒?dòng)打算：PPT、白紙、蠟筆、油性筆、膠墊活動(dòng)過(guò)程：一、以幼兒介紹自己的名字導(dǎo)入，感受父母親對(duì)自己的期望與關(guān)愛。二、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)寫自己的名字，要求：在白紙上大大的寫出自己的名字三、老師出示預(yù)先打算好的名字畫，請(qǐng)小摯友猜猜、找找，是誰(shuí)的名字？四、引導(dǎo)：小摯友畫的名字和我們平常寫的名字有什么不同呢？”（幼兒自由回答）五、啟發(fā)幼兒思索如何把自己的名字裝飾成一幅畫。1、引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己最喜愛的物品或難忘的事情。2、啟發(fā)幼兒把自己喜愛的事物繪畫添加在自己的名字里。六、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒在繪畫之前先思索自己想畫什么，然后再依據(jù)字形筆畫的形態(tài)進(jìn)行添畫。2、適時(shí)地幫助個(gè)別實(shí)力弱的幼兒設(shè)計(jì)制作。七、觀賞作品，組織幼兒探討：“說(shuō)說(shuō)自己最喜愛那一個(gè)名字。為什么？”活動(dòng)反思：我在教學(xué)中，通過(guò)看一看、想一想、畫一畫，由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字，充分發(fā)揮幼兒的想象力，呈現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生特性的`形成和發(fā)展。雖然依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字，但最終只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字，其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái)，說(shuō)明幼兒很喜愛這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最終展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采納自評(píng)與互評(píng)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中特別活躍，對(duì)美術(shù)課很感愛好，自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和繪畫技能都得到了不同程度的提高，達(dá)到了教化目的?；顒?dòng)中也存在一些須要改進(jìn)的地方：1、內(nèi)容相對(duì)有些多，幼兒最終的作品大多沒(méi)有完成涂色部分，可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行開展效果會(huì)更好;2、觀賞藝術(shù)家畫字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于不識(shí)字的幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)有些抽象，不好理解。我的初衷是覺得中國(guó)漢字是從圖形文字演化過(guò)來(lái)的，只要幼兒能夠初步感知這種美感就行，這個(gè)環(huán)節(jié)也可以放在最終幼兒作品展示后一起觀賞藝術(shù)家們是假如裝飾字的。小百科：名字是指人或者產(chǎn)品、物體的名稱，姓名有廣義與狹義之分，還有小名、別名、外號(hào)、乳名等。廣義的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人團(tuán)體的名稱；狹義的姓名僅指公民的姓氏和名字。為名和字的合稱。在中國(guó)古代，名、字分開運(yùn)用。今合稱“名字”，則指姓名或名。好玩的名字大班教案41、了解自己名字的意義，并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。2、讓幼兒在觀賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。3、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地創(chuàng)作。4、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。1、藝術(shù)簽名、范例：老師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。2、人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。一、活動(dòng)導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒愛好。(觀賞過(guò)程中老師引導(dǎo)幼兒視察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點(diǎn)：這些奇妙的畫都是用人的名字畫成的。)1、師：小摯友，你們有沒(méi)有見過(guò)畫展呀里面有很多好玩奇妙、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下奇妙的畫展呢(老師帶領(lǐng)幼兒視察畫展作品。)在這些畫里都藏著隱私呢，你能找到它嗎2、師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢，有些名字就像小橋，有些名字像水草，這些漂亮的圖案就變成了一幅幅好玩的名字畫啦!二、介紹自己名字的含義，體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛。(幼兒相互溝通自己名字的“訪問(wèn)調(diào)查表”，能在集風(fēng)光 前大膽、清晰地講解并描述名字的意義。)1、你們有沒(méi)出名字，你叫什么名字呢(幼兒介紹自己的名字)2、我們的名字都很特殊，昨天我們調(diào)查過(guò)了，大人為什么給我們起這個(gè)名字和你的好摯友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字(幼兒相互溝通)3、剛才，你們已經(jīng)和好摯友溝通過(guò)了你名字的意義，現(xiàn)在有誰(shuí)情愿告知我們大家呢。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答)4、原來(lái)呀，我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝愿、愿望以及深深的愛呀!(老師點(diǎn)出名字的含義)三、介紹名字畫，及其創(chuàng)作要求。出示范例作品，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：依據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。1、師：小摯友，你們知道我的名字嗎(老師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫，老師的畫里有些什么(出示老師的范例作品，幼兒自由講解并描述)2、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來(lái)像一塊田，黃又是黃顏色的黃，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花，等;長(zhǎng)輩們給我取名“愛”，希望我漂亮可愛，有愛心;琴是彈琴的琴，琴聲會(huì)發(fā)出很多小音符。我是依據(jù)名字的形態(tài)和意義裝扮自己的名字的，你們瞧，這就變成了一幅名字畫!(老師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)3、每個(gè)人的名字都可以變成好玩的畫，你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢找個(gè)摯友去說(shuō)一說(shuō)吧。(幼兒探討溝通，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。)四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。1、介紹作畫材料以及作畫場(chǎng)地。2、幼兒自由選擇喜愛的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂(lè))3、老師指導(dǎo)：依據(jù)名字的字型和含義，大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。五、展示作品、幼兒溝通。我們的作品也參與畫展啦，你最喜愛那幅畫(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。)活動(dòng)延長(zhǎng)：幼兒為家長(zhǎng)、伙伴創(chuàng)作名字畫。今日我們把自己的名字變成了一幅畫，我們生活四周還有許多關(guān)切愛惜我們的人，有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅好