千人糕 說課稿

千人糕尊敬的評委老師，大家上午好。我今天說課的題目是《千人糕》，下面開始我的說課。千人糕是部編版二年級下冊第二單元的第二篇課文，課文主要借父親給孩子講解千人糕的制作過程，讓孩子體會到勞動的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。本單元主要圍繞“關(guān)愛”這個(gè)主題進(jìn)行編排，“關(guān)愛”的內(nèi)涵十分豐富，《千人糕》反映了社會上人與人之間的關(guān)愛，對他人勞動及勞動成果的尊重、珍惜。在教學(xué)目標(biāo)上主要是：1.讓學(xué)生能夠正確流利有感情的朗讀課文。2.能夠默讀課文，能借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動才制作出來的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例子說說勞動成果的來之不易，讓學(xué)生懂得珍惜別人的勞動成果。在教法上：我主要采用朗讀法和討論法。因?yàn)檎n文中的對話比較多，我主要讓孩子以讀促學(xué)，體會課文的情感。教學(xué)過程在導(dǎo)入上，我采用了圖片導(dǎo)入的方式，通過精美的糕點(diǎn)圖片來引起學(xué)生的興趣，同時(shí)引入本節(jié)課的課題。在課題處出現(xiàn)了本節(jié)課的一個(gè)生字，我會找小老師來進(jìn)行帶讀，同時(shí)讓學(xué)生來給他組詞。“糕”的偏旁是米字旁，由此引出“粉”“糖”兩個(gè)字，也讓小老師帶讀并讓學(xué)生組詞。再次展示課題，詢問學(xué)生：對于課題有什么疑問？學(xué)生會回答：什么是千人糕、千人糕是怎么制作的以及為什么叫千人糕。請學(xué)生朗讀課文，對課文進(jìn)行整體感知。出示1-2自然段，找同學(xué)進(jìn)行朗讀，詢問：好奇是什么意思？學(xué)生會說是不知道的意思。老師再講解好奇的意思，并問學(xué)生你有沒有感到好奇的事情，讓學(xué)生帶著自己的理解再一次朗讀1、2自然段。問號，在朗讀的時(shí)候要注意標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)生朗讀1-5自然段，思考：在孩子的印象中，千人糕是什么樣子的？學(xué)生會回答：一定特別大，也許比桌子還大吧：難道它的味道很特別嗎？出示這兩個(gè)句子。請學(xué)生讀這兩個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)了什么？有一個(gè)共同的詞？特別。問學(xué)生特別在這兩個(gè)句子中的意思一樣嗎？不一樣，非常

與眾不同

對比著讀這兩句話再問學(xué)生：實(shí)際上米糕是什么樣子的？學(xué)生會說：就是平常吃過的米糕嘛？出示兩個(gè)句子，讓學(xué)生