淺論青少年違法犯罪的心理特點(diǎn)分析

淺論青少年違法犯罪的心理特點(diǎn)分析一、青少年違法犯罪的心理特點(diǎn)(一)認(rèn)識(shí)低下、追求低級(jí)、心胸狹隘，具有反社會(huì)性違法犯罪的青少年由于認(rèn)識(shí)水平的低下和精神世界的極端空虛，心理需要的主要特征是低級(jí)性、惡性膨脹和反社會(huì)性。大多數(shù)違法犯罪青少年表現(xiàn)出極強(qiáng)烈的物質(zhì)享受欲，在他們各種需要的層次中，物質(zhì)享受的需要往往占據(jù)主要地位，成為他們整個(gè)生活的中心。在他們的心目中，各種能滿足其享受需要的物質(zhì)用品及金錢是其追求的首要甚至惟一目標(biāo)，從而偷盜、賣淫、詐騙、販毒、走私等構(gòu)成了他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必然途徑和手段。青少年還普遍存在的一種心理狀態(tài)就是心胸狹隘、嫉妒心強(qiáng)、性情粗暴、感情用事，為此容易導(dǎo)致報(bào)復(fù)殺人等行為的發(fā)生。青少年犯罪往往與被害人存在著一定的相識(shí)、交往關(guān)系，如親戚朋友、街坊鄰居、同事同學(xué)等。在青海省曾經(jīng)發(fā)生過這樣一起案件，××中學(xué)高三年級(jí)的一名學(xué)生因一起與女同學(xué)逛街被鄰居老太太看見，他害怕老太太告訴家人，于是懷恨在心，用木棒將老太太殺害?？梢姡@名看似正常的中學(xué)生的心理問題已非常嚴(yán)重。(二)自我意識(shí)強(qiáng)青少年自我意識(shí)的發(fā)展，使他們產(chǎn)生了威望、自尊、博得人們贊賞等自我實(shí)現(xiàn)的需要，違法犯罪青少年這種自我實(shí)現(xiàn)的需要是在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上惡性發(fā)展并予以體現(xiàn)的。他們以打架斗毆、奇裝異服、妖艷打扮、故作姿態(tài)等各種方式逞強(qiáng)顯能、引人注目，以此來獲取精神滿足。此類犯罪一般在案前沒有預(yù)謀，往往是因?yàn)橐皇轮疇?zhēng)、一言之惱、一拳之羞等小事、糾紛引起矛盾，或因互相爭(zhēng)奪地盤、劃分勢(shì)力范圍發(fā)生沖突。俗話說：“話不投機(jī)惱死人，理屈詞窮匕首現(xiàn)?！庇行┣嗌倌暝谑⑴?，感情沖動(dòng)、不計(jì)后果、動(dòng)輒殺人，如有一犯罪分子因?yàn)橥镌诒I竊殺人后對(duì)他說了，他為了表示自己也不是孬種、比別人強(qiáng)，在第二天夜里砸開一家商店殺了3個(gè)人。有的犯罪分子因走路與人相撞，發(fā)生口角，拔出刀子將對(duì)方刺死，類似的事時(shí)有發(fā)生。(三)錯(cuò)誤而強(qiáng)烈的“情義”需求強(qiáng)青少年對(duì)友誼的心理追求是強(qiáng)烈而共有的。違法犯罪青少年對(duì)“情義”的需要是在他們錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的支配下以“為朋友兩肋插刀”等現(xiàn)實(shí)方式表現(xiàn)出來的。有些青少年由于種種原因在成長(zhǎng)的早期往往較少得到人們的關(guān)心和正常的感情溫暖，因此，他們對(duì)情感的需要較為強(qiáng)烈，并且極易感情用事，因幾句好話、幾支煙就可以為別人死心塌地地做事。因此“哥們兒”、“姐們兒”之間的感情對(duì)他們有種強(qiáng)烈的吸引力，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求。(四)尋求刺激的欲望強(qiáng)違法犯罪青少年由于認(rèn)識(shí)水平低下和缺乏正常的教育培養(yǎng)，愚昧無知、精神十分空虛、沒有正當(dāng)高尚的精神需要。所以，經(jīng)常通過各種方式尋求刺激、填補(bǔ)空虛的精神世界，以此來取得心理的平衡和滿足，如狂喊亂叫、尋釁滋事、四處游逛等各種方式的惡作劇及流氓活動(dòng)，往往是源于尋求刺激的需要，許多違法犯罪行為也是由此而發(fā)生的。(五)性欲和對(duì)異性的占有欲強(qiáng)一個(gè)受到正確教育的有著健康生活內(nèi)容的青少年，會(huì)調(diào)節(jié)自己的生理需要和正確對(duì)待異性間的吸引，不會(huì)把精力集中在此、不會(huì)出現(xiàn)不可遏制的性欲需要。而違法犯罪青少年在享樂主義思想和低級(jí)樂趣觀的支配下，對(duì)性方面表現(xiàn)出特殊的興趣和強(qiáng)烈的欲望，并且不加克制，使性的需要異常發(fā)展，表現(xiàn)出低級(jí)的動(dòng)物性。他們?cè)趶?qiáng)烈的性欲和對(duì)異性占有欲的驅(qū)使下猥褻強(qiáng)奸婦女、玩弄異性，甚至達(dá)到瘋狂的程度。在實(shí)施強(qiáng)奸犯罪過程中，欲望一旦遇到阻力、遭到被害人的斥責(zé)反抗，難以如愿得手;或被害人為熟人，面臨被揭發(fā)的危險(xiǎn)，犯罪人往往會(huì)一不做、二不休，采取各種暴力手段置被害人于死地，如有的犯罪人經(jīng)常活動(dòng)在山林、鄉(xiāng)間小路，攔截過路婦女，劫至山洞、樹林或草叢中強(qiáng)奸殺害。三、青少年違法犯罪心理形成的原因(一)客觀原因1、性機(jī)能早熟由于地球氣候的變化、溫度的升高，加上改革開放以來經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，家庭的生活水平普遍明顯提高，飲食結(jié)構(gòu)得到了相應(yīng)改善，特別是酸性營(yíng)養(yǎng)的攝入，使得現(xiàn)在的青少年生理成熟狀況較之父輩提前了兩年左右。同時(shí)，由于生活條件的改善、獨(dú)生子女家庭的增多，他們又相應(yīng)地得到了更多的來自父輩的關(guān)愛甚至是溺愛，因此使得青少年的心理成熟期反而相應(yīng)推遲。這種身心成熟的時(shí)間差距的拉大，勢(shì)必給當(dāng)今青少年帶來性意識(shí)上的困惑，以及不受性道德制約的性攻擊行為的增加。2、來自社會(huì)的負(fù)面影響第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。目前，我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正在建立的過程中，因而存在著不完善、不健全之處。正是由于這些不完善、不健全，加之市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身不可避免的負(fù)效應(yīng)，造成了很多的空隙和漏洞，使犯罪(包括青少年犯罪)的條件與可乘之機(jī)增多。例如，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性，必然會(huì)造成一些企業(yè)虧損或破產(chǎn)，致使一些人下崗、失業(yè)，從而導(dǎo)致社會(huì)不安定因素的增加。當(dāng)許多工人在品嘗下崗、失業(yè)的痛苦的同時(shí)，青少年們也正忍受著待業(yè)的煎熬當(dāng)青少年的熱情、意志在茫然的等待中被消磨時(shí)，“成人感受挫易使他們產(chǎn)生悲觀失望、自卑等不健康心理，同時(shí)感到被社會(huì)拋棄，產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。第二，思想觀念的變化及不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。當(dāng)前我國(guó)正處在一個(gè)深刻的社會(huì)變革時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些人的思想意識(shí)、道德觀念、價(jià)值取向發(fā)生裂變，對(duì)原有的以集體為本位的道德觀、價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖，形成了以個(gè)人為本位的道德觀、價(jià)值觀和“金錢萬能”、“有錢能使鬼推磨”的拜金主義思想。由此產(chǎn)生了諸如吸毒、賭博貪污腐敗等社會(huì)丑惡現(xiàn)象，其滋生蔓延所形成的社會(huì)不良風(fēng)氣很容易污染青少年脆弱的心理，使一些青少年放棄原有的崇高理想和信念，而變得精神頹廢、惟利是圖，甚至為實(shí)現(xiàn)自己所謂的“人生價(jià)值”而不惜損害國(guó)家、集體和他人的利益以非法手段撈取錢財(cái)。可見，當(dāng)今社會(huì)一些青少年在價(jià)值觀上的偏離，確實(shí)刺激著他們的犯罪心理的形成與發(fā)展。第三，大眾傳播方面的問題。大眾傳播事業(yè)是當(dāng)今世界最發(fā)達(dá)并仍處于迅猛發(fā)展之中的事業(yè)之一，它與人們現(xiàn)代的生活方式聯(lián)系得愈來愈密切，充當(dāng)了人們的向?qū)?，尤其是?duì)涉世不深、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年來說，它更是扮演了一個(gè)舉足輕重的角色。由于我國(guó)目前的社會(huì)主義法制還不甚健全，加之一些管理、宣傳部門存在著思想性不強(qiáng)等原因，在這些不利因素的綜合作用下，使得一些迎合不健康口味、格調(diào)不高、趣味低下、內(nèi)容荒誕的作品乘機(jī)而人，對(duì)不少青少年已有的消極心理起到推波助瀾的作用，助長(zhǎng)了某些青少年的極端個(gè)人主義、拜金主義和享樂主義思想，刺激其犯罪心理的產(chǎn)生、發(fā)展。3、網(wǎng)絡(luò)的影響隨著人類社會(huì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)世界以其繽紛的色彩呈現(xiàn)在了人們的面前。網(wǎng)絡(luò)作為一種“立體媒體”因其極大的信息量及快捷方便的操作，已逐步從大中城市走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、從鄉(xiāng)鎮(zhèn)走向農(nóng)村、走入普通家庭、走到人們身邊。上網(wǎng)已經(jīng)成為人們的一種時(shí)尚。在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占有很大的比例，而且逐年呈直線上升趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)極大地豐富了青少年的精神生活，同時(shí)形形色色的思潮、觀念，甚至是色情、暴力也充斥其間，青少年置身于這樣一個(gè)毫不設(shè)防的虛擬世界中，不免受到一定的負(fù)面影響，如上網(wǎng)“沖浪”、網(wǎng)絡(luò)游戲常常使青少年沉迷其中，不能自拔，影響工作、生活，荒廢學(xué)業(yè);網(wǎng)上色情、暴力使青少年耳濡目染，在模仿、沖動(dòng)下導(dǎo)致性犯罪及其他犯罪;而監(jiān)控不力的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)又直接成為某些具有不良心理品質(zhì)青少年的犯罪工具或犯罪對(duì)象，從而成為網(wǎng)絡(luò)犯罪行為人。4、來自學(xué)校教育的不良因素如果說家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，那么學(xué)校則是孩子健康成長(zhǎng)的樂園。學(xué)校是有組織、有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)、思想道德、健康情操等全面教育的場(chǎng)所，它在學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和高尚道德、健康情操方面起著十分重要的作用。但是，當(dāng)前我國(guó)教育還存在著一些不盡如人意的問題，使學(xué)校教育沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。第一，學(xué)校教育內(nèi)容的不平衡性。所謂不平衡性即存在畸輕畸重的現(xiàn)象，如中小學(xué)在德和智的教育方面普遍存在重智育、輕德育的現(xiàn)象。眾所周知，人們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人的時(shí)候往往把德排在第一位，可見，德在整個(gè)社會(huì)形態(tài)中何其重要。然而，這么簡(jiǎn)單明了的問題，卻在我國(guó)中小學(xué)教育中出現(xiàn)了明顯的偏差。學(xué)校忽略了德育教育，一味追求升學(xué)率，家長(zhǎng)則步學(xué)校的后塵，只關(guān)心學(xué)生的考分成績(jī)，卻忽略了考分是怎么得來的。于是為了博取老師、家長(zhǎng)的歡心，有的學(xué)生一心專攻課本知識(shí)，缺乏對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則從小產(chǎn)生了投機(jī)取巧、營(yíng)私舞弊的心理，只要老師、家長(zhǎng)不發(fā)現(xiàn)，就用虛假成績(jī)來蒙騙老師和家長(zhǎng)，多數(shù)所謂的“差等生”就是如此。這是在當(dāng)前中小學(xué)生中普遍存在的一種現(xiàn)象，很值得人們關(guān)注。由于學(xué)校教育內(nèi)容的不平衡性，對(duì)青少年健康心理的形成產(chǎn)生了不良影響，這也是近年來青少年犯罪中在校生人數(shù)上升的原因之一。第二，教育方法和態(tài)度的不當(dāng)。中小學(xué)教育由于受到許多主、客觀因素的制約，使得一些教師不能很好地針對(duì)學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)采取有的放矢、靈活多樣的教育方法，特別是對(duì)差等生的教育，多采取輕描淡寫、簡(jiǎn)單空洞的“說教式”，不能深入其心靈進(jìn)行疏導(dǎo)教育。在這樣的教育模式下，有的學(xué)生被開除學(xué)籍，有的學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)流向社會(huì)，有的則是最終走向犯罪。第三，學(xué)校管理方面的不合理性。從普遍情況看，目前中小學(xué)管理中存在兩種不合理現(xiàn)象：一是嚴(yán)抓嚴(yán)管型。這類學(xué)校的規(guī)章制度過分苛刻，但又賞罰不明，因而正氣樹不起來、歪風(fēng)又剎不住，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了消極影響。二是管理松散型。這類學(xué)校校紀(jì)不嚴(yán)，學(xué)生不受約束，因而惡習(xí)盛行，抽煙、喝酒、打架、早戀以及拉幫結(jié)伙之風(fēng)蔓延，造成學(xué)校秩序混亂、學(xué)風(fēng)不正。這種現(xiàn)象對(duì)青少年犯罪心理的形成創(chuàng)造了機(jī)會(huì)和條件。5、家庭因素家庭是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，家庭環(huán)境如何直接決定和影響著其是否能夠健康成長(zhǎng)。家庭在青少年生活中扮演最重要的社會(huì)控制角色，這已是各種犯罪社會(huì)學(xué)派的共識(shí)，正像美國(guó)犯罪社會(huì)學(xué)家戈夫指出的那樣，“家庭在青少年犯罪中扮演關(guān)鍵角色是在對(duì)越軌行為研究中最矚目和最經(jīng)常重復(fù)的發(fā)現(xiàn)”。一個(gè)人的社會(huì)過程始于家庭，其早期生活經(jīng)驗(yàn)深刻地影響其一生的發(fā)展。每個(gè)人社會(huì)規(guī)范的接受、價(jià)值觀念的形成、生活目標(biāo)的確立、行為方式的養(yǎng)成、生活技能的掌握和社會(huì)角色的培養(yǎng)等，最初都是在家庭中完成的。良好的家庭環(huán)境會(huì)孕育一個(gè)人健康的心理和健全的人格，為其健康成長(zhǎng)提供必要的條件。相反，不良的家庭環(huán)境則會(huì)導(dǎo)致其人格缺陷和行為偏差，這往往是造成違法犯罪的重要因素。(二)主觀原因1、錯(cuò)誤的人生觀人生觀是指人對(duì)人生的根本看法和態(tài)度。違法犯罪青少年的認(rèn)識(shí)水平極低，對(duì)許多人生問題愚昧無知、觀念模糊，甚至到了顛倒是非的地步。他們錯(cuò)誤的人生觀的核心有兩大精神支柱——封建幫派式的江湖義氣和追求感官刺激的享樂主義;三種錯(cuò)誤觀念——亡命稱霸的英雄觀、隨心所欲的自由觀和低級(jí)下流的樂趣觀。在這種人生觀的支配下，他們?cè)跄懿贿M(jìn)行違法犯罪呢?2、錯(cuò)誤的法律意識(shí)法律意識(shí)包括法律知識(shí)、對(duì)法律的態(tài)度和守法的行為素養(yǎng)三個(gè)層次，它與道德意識(shí)相配合，調(diào)節(jié)人們的社會(huì)行為。違法犯罪青少年的法律意識(shí)淡薄，少數(shù)人是因?qū)Ψ傻臒o知而犯罪，多數(shù)人則是因?yàn)榇嬖谥e(cuò)誤的法律觀念、或者對(duì)法律采取蔑視的態(tài)度、或者缺乏守法的行為素養(yǎng)而犯罪。此外，不守法的錯(cuò)誤示范也是潛在的影響因素。當(dāng)前社會(huì)的腐敗現(xiàn)象，大的如賣淫、嫖猖、貪污、兇殺等案件，小的如亂倒垃圾、亂闖紅燈等，這些錯(cuò)誤行為對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成不良影響，長(zhǎng)期的耳濡目染的結(jié)果是導(dǎo)致其對(duì)法律權(quán)威的蔑視和踐踏。3、不成熟的認(rèn)知結(jié)構(gòu)認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指?jìng)€(gè)人在感知及理解客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上所形成的一種心理結(jié)構(gòu)。違法犯罪青少年認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不成熟表現(xiàn)在：一是在時(shí)間因素上，不能很好地把事物或現(xiàn)象與它的過去、未來聯(lián)系起來，只是孤立地對(duì)待認(rèn)知對(duì)象，容易受到眼前狀況的影響，同時(shí)，對(duì)認(rèn)知對(duì)象在空間領(lǐng)域不能與其他事物或現(xiàn)象作很好的比較，容易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的片面性、局限性;二是缺乏批判力、內(nèi)省力、自覺性、預(yù)見性和適應(yīng)性，因而對(duì)處理復(fù)雜的事物有困難;三是認(rèn)知不能控制情感、情緒的影響，往往會(huì)感情用事，一旦有了犯罪欲求的傾向，就變得難以抑制。4、情緒的易激動(dòng)和外露性一件微不足道的事情也容易促使青少年產(chǎn)生激情。當(dāng)激情爆發(fā)時(shí)，往往會(huì)不顧后果。在斗毆時(shí)，由于他們愛虛榮、好逞強(qiáng)、想當(dāng)英雄，就更容易激動(dòng)，動(dòng)刀動(dòng)槍，瘋狂至極，不把對(duì)方打敗決不罷休。當(dāng)他們激情過后冷靜下來時(shí)，一般也會(huì)后悔;如果造成了嚴(yán)重的后果，也會(huì)感到恐懼。他們的情緒容易外露，高興時(shí)手舞足蹈、得意忘形;不高興時(shí)則會(huì)惱羞成怒。同時(shí)，他們的情感極不穩(wěn)定，表現(xiàn)為情緒變化多端、喜怒無常，憤怒時(shí)十分兇殘粗暴，高興時(shí)也容易動(dòng)感情。如果教育者對(duì)他們?nèi)狈Ω星?，采取諷刺挖苦、粗暴的態(tài)度，他們就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)立情緒，甚至與教育者頂嘴、打罵;如果教育者富有情感，往往會(huì)產(chǎn)生好的效果，甚至?xí)顾麄兏袆?dòng)得流淚，表示決心悔改。但是這種情感常常出現(xiàn)反復(fù)，事過境遷，違法犯罪青少年會(huì)繼續(xù)進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)，給人以口是心非、言行不一的感覺。5、明顯的兩重性違法犯罪青少年在實(shí)現(xiàn)社會(huì)化目標(biāo)方面表現(xiàn)出意志的薄弱性，在實(shí)施反社會(huì)的活動(dòng)中卻表現(xiàn)出意志的頑強(qiáng)性。違法犯罪青少年大多數(shù)是學(xué)習(xí)差、品德表現(xiàn)差的雙差生和貪圖享樂、好逸惡勞的頑劣少年，這種狀況與其意志薄弱不無關(guān)系。違法犯罪青少年在矯治過程中，無論在學(xué)文化、學(xué)技術(shù)方面，或在生活、勞動(dòng)方面，往往怕苦、怕累、怕困難，缺乏改正錯(cuò)誤的勇氣，這正是意志薄弱的表現(xiàn)。違法犯罪青少年的意志薄弱，很容易在外界不良誘因的影響下，使意志活動(dòng)偏離社會(huì)要求。與意志的薄弱性相反，他們卻能千方百計(jì)地排除主客觀的困難和障礙，顯示出不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)意志，如為了滿足私欲，他們有的冒死去犯罪，或膽敢以身試法;在審訊過程中，他們有的堅(jiān)守同盟、拒絕供認(rèn)、堅(jiān)不吐實(shí);在矯治過程中，他們有的敢與管教人員對(duì)抗，或不顧人身安危實(shí)施脫逃。6、冒險(xiǎn)性違法犯罪青少年在亡命稱霸的英雄觀支配下，在犯罪時(shí)表現(xiàn)出狂妄自負(fù)、盲目冒險(xiǎn)的不良意志行為。例如，有的違法犯罪青少年說：“我知道騙錢是犯罪，但是要享福就不能怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，只有膽子大的人才吃得開。撐死膽大的，餓死膽小的。為了弄更多的錢，即使冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)也是值得的。我嘗到了驚險(xiǎn)后的愉快?！狈竿蹈`罪行的青少年大多認(rèn)為，干這一行是靠“三分技術(shù)七分膽”，還認(rèn)為要有“想當(dāng)小偷、就得不怕揍”的思想準(zhǔn)備。有的違法犯罪青少年說：“我寧可為了搶錢冒險(xiǎn)而死，也決不會(huì)碌碌無為而生。”違法犯罪青少年在談到自己違法犯罪前后的心理狀態(tài)時(shí)，幾乎都提到了冒險(xiǎn)心理。他們說，在犯罪前都感到過不同程度的恐懼，但是為了吃喝玩樂，便會(huì)橫下心，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)為只要考慮得周到，沒有什么了不起的;在違法犯罪時(shí)，只想到快得手，豁出去了，愛怎么著就怎么著;在被發(fā)現(xiàn)后，能擺脫就擺脫，擺脫不來了就聽天由命;在受審訊時(shí)，或者是先編瞎話，實(shí)在不行就說點(diǎn)真話，還顯得態(tài)度較好，或者是以不回答來回答一切，以不承認(rèn)來對(duì)付一切。違法犯罪青少年的冒險(xiǎn)心理，雖然或許能得逞一時(shí)，但終將使他們?cè)诜缸锏哪嗫永镌较菰缴睿淙敕ňW(wǎng)。7、易受暗示性由于違法犯罪青少年分辨是非的能力很差，很容易接受別人的暗示而盲從，很容易受人挑唆、慫恿而去實(shí)施違法犯罪行為。在球迷鬧事、街頭暴力等集群性違法犯罪活動(dòng)中，很容易隨波逐流、稀里糊涂地跟著干壞事。在青少年犯罪團(tuán)伙中，很容易在頭目或其他成員的語言、表情、動(dòng)作的暗示下進(jìn)行從眾性的犯罪活動(dòng)。凡此種種，都說明違法犯罪少年缺乏意志的自覺性而具有較強(qiáng)的易受暗示性。四、青少年違法犯罪的心理預(yù)防(一)社會(huì)預(yù)防要進(jìn)一步完善社會(huì)主義法制，懲治司法腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)肅法紀(jì)，在社會(huì)中樹立法制權(quán)威，增強(qiáng)其對(duì)犯罪分子的震懾力。同時(shí)，大力整治社會(huì)丑惡現(xiàn)象、凈化社會(huì)風(fēng)氣，特別是對(duì)毒害青少年嚴(yán)重的“黃、賭、毒”要實(shí)行長(zhǎng)期的專項(xiàng)斗爭(zhēng)。逐步清除其惡劣的社會(huì)影響。進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，通過輿論廣泛深入地開展社會(huì)公德教育，樹立新的社會(huì)風(fēng)氣，形成一股防止青少年犯罪的強(qiáng)大社會(huì)心理力量。規(guī)范文化音像市場(chǎng)的管理，加強(qiáng)對(duì)非法出版物的查禁和打擊。同時(shí)，要加大優(yōu)秀文藝作品的創(chuàng)作力度，以寓教娛樂、生動(dòng)活潑的形式來引導(dǎo)青少年的文化生活，陶冶青少年的情操。加大素質(zhì)教育推行的廣度和深度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式的思想教育方法，注重知行合一，并做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，貫徹義務(wù)教育法，依法控制學(xué)生流失現(xiàn)象。完善我國(guó)青少年的立法工作，對(duì)青少年在生活、學(xué)習(xí)、工作中的權(quán)益，應(yīng)以詳備的法律形式確立下來，并在司法實(shí)踐中給予切實(shí)的保障。(二)網(wǎng)絡(luò)預(yù)防一要加強(qiáng)青少年自身的道德修養(yǎng);二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳和教育;三要清除網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化社會(huì)環(huán)境;四要完善法律制度，加強(qiáng)法律意識(shí)教育;五要加強(qiáng)網(wǎng)上犯罪特偵力量，提高執(zhí)法者的專業(yè)水平。(三)學(xué)校預(yù)防學(xué)校教育的主要任務(wù)是向?qū)W生傳遞知識(shí)及培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和品質(zhì)。正規(guī)的學(xué)校教育是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì)的，在青少年身心發(fā)展過程中所起的作用是其他任何教育所不能比擬的。過去學(xué)校教育在培養(yǎng)人才方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，而今必須繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)思想教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)注入新的內(nèi)涵，認(rèn)真研究新情況、解決新問題。要堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的基本路線、方針、政策為主要內(nèi)容，教育和引導(dǎo)青少年樹立社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的崇高理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在教育方式上，變傳統(tǒng)的“說教式”、“灌輸式”為靈活多變的“啟發(fā)式”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育內(nèi)容上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需要，將新知識(shí)、新觀念傳授給學(xué)生。(四)家庭預(yù)防1、家庭教育。家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。許多研究資料表明，青少年犯罪與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)。進(jìn)行家庭教育，教育內(nèi)容要全面，教育方法要得當(dāng)，還要把握教育時(shí)機(jī)。2、家庭榜樣示范。我國(guó)自古就重視父母的榜樣示范作用。父母以身作則，不僅可以增強(qiáng)教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經(jīng)常地對(duì)照自己、檢查自己、矯正自己的不良言行。3、家庭氣氛熏陶。家庭氣氛是指家庭成員在對(duì)內(nèi)、對(duì)外交往過程中形成的穩(wěn)定的傳統(tǒng)習(xí)慣、處世經(jīng)驗(yàn)和生活作風(fēng)等。家庭對(duì)子女的影響是有形和無形、有聲和無聲的綜合性影響，有形是指父母的言傳身教，無形則是指家庭氣氛的熏陶。家庭氣氛對(duì)孩子是影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它會(huì)潛移默化地滲透給孩子，并對(duì)他們的品德發(fā)展帶來“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。所以，人們常說：“有什么樣的家庭環(huán)境、家庭氣氛，就會(huì)陶冶出什么樣的孩子?！?、家庭對(duì)青少年的管理與約束。青少年時(shí)期既是他們身體發(fā)育的高峰期，又是他們?nèi)松^、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。為了促使青少年成為社會(huì)的合格公民，家庭必須對(duì)子女嚴(yán)加管理和約束：首先，密切注意子女的思想意識(shí)變化，一旦發(fā)現(xiàn)思想上有癥結(jié)、行為上