智慧樹知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》2020章節(jié)測(cè)試答案

智慧樹知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》2020章節(jié)測(cè)試答案第一章單元測(cè)試1。 【單選題】（2分）依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于A。 表現(xiàn)型B。 邏輯型C。 空想型?D.紀(jì)律型2。 【單選題】（2分）以下哪一項(xiàng)不是創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)?具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?Bo力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn)精力充沛、堅(jiān)持不懈?jìng)€(gè)性靈活、開放3。 【單選題】（2分）創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（）。四大發(fā)明Bo勾股定理?CoLED顯示屏D.菱因斯坦的相對(duì)論【單選題】（2分）社會(huì)在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實(shí)現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動(dòng)因是（）.A。 創(chuàng)造性動(dòng)機(jī)?B.創(chuàng)造性需求C。 創(chuàng)造性目標(biāo)D。 創(chuàng)造性行為5?！締芜x題】（2分）創(chuàng)新方法的三階段不包括?A。疑問法B。 試錯(cuò)法C。 嘗試法D。 頭腦風(fēng)暴法6?！締芜x題】（2分）早上起來,推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了這是思維的（）A。合理性?B.間接性整體性D。 概括性7【判斷題】（2分）右腦是創(chuàng)造力的源泉.錯(cuò)?B.對(duì)8.【單選題】（2分）依照赫曼全腦模型劃分，孫悟空屬于（）A。 象限B：有條理的，循序漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作B。 象限C:善交際的，重感覺的,重運(yùn)動(dòng)感覺的，情緒主導(dǎo)的?Co象限D(zhuǎn)：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認(rèn)識(shí)與處理問題D。象限A:邏輯性強(qiáng)，好分析,重事實(shí)，善于強(qiáng)調(diào)量化。第二章單元測(cè)試【單選題】（2分）長(zhǎng)期按照相同的思維方式去解決問題，這就是我們所說的“習(xí)慣成自然”，但在很多方面對(duì)問題的解決起了不好的影響，我們把這叫做（）?A。思維定勢(shì)B。 思維方式C。 思維模式D。 思維定性2。【單選題】(2分)超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極髙的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，?shí)現(xiàn)了無(wú)針無(wú)線,快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()特征?A。對(duì)傳統(tǒng)的突破性內(nèi)容上的綜合性視角上的靈活性程序上的非邏輯性【單選題】(2分)在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的問題拿來照搬,也因?yàn)檫@樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。這屬于()思維定式從眾型權(quán)威型習(xí)慣型?Do直線型【單選題】(2分)有的人喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于()思維定勢(shì)。從眾型局限型習(xí)慣型?Do偏執(zhí)型5?！締芜x題】（2分）愛因斯坦建立相對(duì)論時(shí)，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無(wú)法理解和接受,被人譏笑他為“瘋子"。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征?Ao程序上的非邏輯性Bo思路上的新穎性C。 視角上的靈活性對(duì)傳統(tǒng)的突破性6【判斷題】（2分）思維是種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，沒有方向。A。對(duì)?B.錯(cuò)【單選題】（2分）紙上談兵，指的是（）。經(jīng)驗(yàn)式B。偏執(zhí)型?Co書本式D。習(xí)慣性8?！締芜x題】（2分）不帶頭,不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢(shì)。A。 循規(guī)蹈矩式Bo局限性?Co從眾型D。經(jīng)驗(yàn)式第三章單元測(cè)試1o【單選題】（2分）作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別,在作用上，（）更有利于人們思維的廣闊性開放性?A。發(fā)散思維B。 收斂思維2o【單選題】（2分）在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過程中，人們按照常規(guī)的思維方式去思考,利用已知的理論對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并大膽地推測(cè)出了新行星的存在。這種推測(cè)利用的是（）思維逆向橫向縱向?D。正向3。 【單選題】（2分）心理學(xué)家吉爾福德說,“正是在（）思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”。縱向B。 逆向橫向?D。發(fā)散4。 【單選題】（2分）下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（）A。 邏輯性B。 唯一性?C.變通性D。 比較性5。 【單選題】（2分）以下哪一項(xiàng)不屬于正向思維的運(yùn)用?（）愚公移山月暈而風(fēng)魚鱗天不雨也風(fēng)顛?Do司馬光砸缸6【判斷題】（2分）迫求多種答案有助于走出思維誤區(qū).A。錯(cuò)?Bo對(duì)7【判斷題】（2分）收斂思考強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的邏輯性，需要冷靜的科學(xué)分析。定性分析、定量分析.A。 錯(cuò)?Bo對(duì)8【判斷題】（2分）陷入正向思維而不懂變通是非?？膳碌?，愚公就是這樣的例子。?A.對(duì)B。 錯(cuò)第四章單元測(cè)試1o【單選題】（2分）下列不屬于有意想象的是（）。?A.做夢(mèng)B。 科學(xué)幻想C。 再造性想象D。 創(chuàng)造性想象2。 【單選題】（2分）由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動(dòng)是（）聯(lián)想相似B。 對(duì)稱?C。相關(guān)D。類比3。 【單選題】（2分）18世紀(jì)著名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直升機(jī)、導(dǎo)彈電視臺(tái)等在20世紀(jì)都已實(shí)現(xiàn)。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現(xiàn)實(shí),這足以證明（）是科學(xué)創(chuàng)造的前導(dǎo)形象思維聯(lián)想思維靈感思維?D。想象思維4。【單選題】（2分）形象思維的分類不包括（）。?A.發(fā)散思維想象思維直覺思維聯(lián)想思維5?！締芜x題】（2分）（）是定義靈感思維的必要特征A。 突發(fā)性?B。獨(dú)創(chuàng)性C。跳躍性6【判斷題】（2分）形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進(jìn)化了?Ao錯(cuò)B。 對(duì)7.【單選題】（2分）按照思維方式進(jìn)行劃分，可將思維分為邏輯思維和（）A。發(fā)散思維Bo收斂思維?C。形象思維D。創(chuàng)造性思維8【判斷題】（2分）創(chuàng)造是形象思維與抽象思維的互補(bǔ)A。對(duì)?B.錯(cuò)第五章單元測(cè)試【單選題】（2分）在使用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，在設(shè)想提出階段,以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（）A。 支持B。 質(zhì)疑?C.以上全部違反D。反對(duì)【單選題】（2分）在王總主持的一次會(huì)議上，為解決一個(gè)問題,他建議大家提出各種各樣的想法,王總的這個(gè)建議體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）的規(guī)則?A.歡迎各種離奇的假想追求設(shè)想的數(shù)量C。 鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)3。【單選題】（2分）頭腦風(fēng)暴法是由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家（）于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法?？藙诟５?Bo奧斯本托蘭斯阿奇舒勒【單選題】（2分）越多越好!一一重?cái)?shù)量而非質(zhì)量，指的是頭腦風(fēng)暴法基本規(guī)則中的（）。鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想?B.數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量歡迎各種離奇的假想D。 延遲判斷5o【單選題】（2分）關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說法不正確的是（）A。 頭腦風(fēng)暴法既可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)，也可應(yīng)用于個(gè)人B。 頭腦風(fēng)暴法是種創(chuàng)造性的思維方法C。 頭腦風(fēng)暴法是種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法?Do在頭腦風(fēng)暴法中不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的6【多選題】（2分）以下哪些屬于傳統(tǒng)討論會(huì)議的缺點(diǎn)（）.?A。從眾障礙?B。慣性障礙?C.惰性障礙?D。權(quán)威障礙7o【單選題】（2分）在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評(píng)價(jià)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（）原則歡迎各種離奇的假想B。 數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量?C.延遲判斷D。鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想8【判斷題】（2分）頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。A。錯(cuò)?B.對(duì)第六章單元測(cè)試【單選題】（2分）設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（）和田十二法B。 系統(tǒng)提問法?C.奧斯本檢核表法5W2H法2?！締芜x題】（2分）亨利?丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命這屬于奧斯本檢核表中的（）方面?A。能否改變能否縮小能否變大能否借用3?！締芜x題】（2分）在解決某一問題，改進(jìn)某一物品時(shí),能否先有一個(gè)約定的標(biāo)準(zhǔn),大家都能接受的規(guī)定,能使工作效率更高、更方便、更準(zhǔn)確.這是和田十二表法中的A。改一改?B.定一定C。搬一搬反一反【單選題】（2分）江南春在電梯即將封閉時(shí)看到電梯門口舒淇的海報(bào),聯(lián)想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬(wàn)財(cái)富。這是和田十二表法中的（）?A。聯(lián)一聯(lián)B。 搬一搬C。 定一定D。 改一改5【多選題】（2分）下面哪幾項(xiàng)屬于奧斯本檢核表所包含的內(nèi)容（）。?A.能否變大?B。能否改變?C。能否顛倒D。能否重復(fù)6【判斷題】（2分）問題意識(shí)就是指要懷疑一切.對(duì)?B.錯(cuò)7?！締芜x題】（2分）下面哪個(gè)不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（）.A。問題是創(chuàng)新之母?Bo問題對(duì)創(chuàng)新毫無(wú)作用創(chuàng)造始于問題問題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會(huì)8o【單選題】（2分）受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來探測(cè)管道漏洞做法的啟發(fā)，制造岀各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（）。A。能否縮小Bo能否替代?C.能否借用Do有無(wú)其他用途第七章單元測(cè)試【單選題】（2分）通過插畫、圖形、圖表、表格、關(guān)鍵詞等把信息傳達(dá)出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分析和理解問題，尋求解決問題的方案,指的是（）列舉法六頂思考帽奧斯本檢核表?D.思維導(dǎo)圖2?！締芜x題】（2分一幅合格的思維導(dǎo)圖不需要具備的特點(diǎn)是（）?A。文字繁多B。 具有個(gè)人風(fēng)格C。 突出重點(diǎn)D。 清晰明白3【多選題】（2分）思維導(dǎo)圖是通過帶順序標(biāo)號(hào)的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個(gè)思維過程,要想畫出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免（）等誤區(qū)?A。圖片過多?B。文字繁多?C.節(jié)點(diǎn)過多D。思路清晰4。【單選題】（2分）思維導(dǎo)圖繪制的第一步是（）A。 關(guān)注關(guān)鍵詞B。 增加顏色C。 連線?D.寫下中心主題5?！締芜x題】（2分）思維導(dǎo)圖的理論原理是科學(xué)研究認(rèn)為人類的思維特征是呈（）的,進(jìn)入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想都可作為一個(gè)思維分支表現(xiàn)出來.A。 反復(fù)性B。 單一性C。 周期性?D.放射性第八章單元測(cè)試1。 【單選題】（2分）列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運(yùn)用（）來克服思維定勢(shì)的創(chuàng)新方法A。組合創(chuàng)新?B.發(fā)散思維C。 批判思維D。 形象思維【單選題】（2分）床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲(chǔ)物柜的組合床等,這些發(fā)明創(chuàng)造使用了（）的方法A。 希望點(diǎn)舉例法B。 缺點(diǎn)舉例法C。 屬性舉例法?Do成對(duì)舉例法3【多選題】（2分）按照所列舉對(duì)象的不同，列舉法可以分為（）?A.希望點(diǎn)列舉法?B.缺點(diǎn)列舉法Co綜合列舉法?D.成對(duì)列舉法Eo屬性列舉法4【多選題】（2分）屬性列舉法主要從（）方面進(jìn)行?A。動(dòng)詞屬性?B。量詞屬性?C。名詞屬性?Do形容詞屬性5【多選題】（2分）列舉法的引申方法包括（）.?A.希望點(diǎn)列舉法?Bo缺點(diǎn)列舉法?Co綜合列舉法?D.成對(duì)列舉法6o【單選題】（2分）根據(jù)人們提出來的種種希望，經(jīng)過歸納，沿著所提出的希望達(dá)到的目的,進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的方法，指的是?Ao希望點(diǎn)列舉法B。 綜合列舉法C。 屬性列舉法D。 缺點(diǎn)列舉法7o【單選題】（2分）通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷,把它的具體缺點(diǎn)-列舉出來，然后，針對(duì)這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（）。?Ao缺點(diǎn)列舉法B。 綜合列舉法C。 希望點(diǎn)列舉法D。 屬性列舉法8?！締芜x題】（2分）人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（）。?A.希望點(diǎn)列舉法B。 綜合列舉法C。 屬性列舉法D。 缺點(diǎn)列舉法第九章單元測(cè)試【單選題】（2分）（）是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ),用集合理論對(duì)研究對(duì)象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評(píng)價(jià)進(jìn)行選擇A。 信息交合法主體附加法?Co形態(tài)分析法分解法2。 【單選題】（2分）（）就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。信息交合法B。 主體附加法?Co組合法D。分解法3。 【單選題】（2分）以下（）不屬于組合法的類型。A。 同類組合B。 元件組合C。 異類組合?D。強(qiáng)制組合4。 【單選題】（2分）美國(guó)戴維德等人把超聲波和靜電場(chǎng)方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。屬于（）A。 元件組合?B。方法組合C。 異類組合D。 材料組合5。 【單選題】（2分）信息交合法具體實(shí)施步驟的第一步是（）?A.定中心B。 相交合C。 化標(biāo)線D。注標(biāo)點(diǎn)【判斷題】（2分）同類組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱為同物組合。?A。對(duì)B。錯(cuò)7。【單選題】（2分）（）就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。?A.組合法B。 分解法C。 信息交合法D。 主體附加法8。【單選題】（2分）瑞士軍刀屬于（）A。同類組合?B。元件組合材料組合異類組合第十章單元測(cè)試【單選題】（2分）六頂思考帽法運(yùn)用的思維方式是（）A。 立體思維B。 平面思維?C.平行思維D。多面思維【單選題】（2分）在六頂思考帽法中,運(yùn)用（）思考帽時(shí)人可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺、感受、預(yù)感等方面的看法.白色黃色?C.紅色D。綠色【單選題】（2分）在六頂思考帽法中，（）思考帽代表思維過程的控制與組織,它可以控制其他思考帽的使用A。 紅色B。 白色?C。藍(lán)色D。綠色4?！締芜x題】（2分）學(xué)校食堂的用餐價(jià)格上漲了20%,使用的是（）色思考帽.TOC\o"1-5"\h\zA。 黑?Bo白C。 紅D。 藍(lán)【單選題】（2分）他英語(yǔ)講得真好，這非常有用。使用的是（）色思考帽。?Ao黃B。 紅C。 白D。 黑第十一章單元測(cè)試lo【單選題】（2分）無(wú)論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創(chuàng)新方法，類比始終強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是（）事物之間的差異性的比較?B。事物之間的相似性比較事物同屬一類D。事物分屬不同類2。 【單選題】（2分）下列哪個(gè)是不屬于原型啟發(fā)法的特點(diǎn)（）。A。 啟發(fā)物與發(fā)明物之間不一定有嚴(yán)格的相似關(guān)系?B.原型是有意識(shí)被尋找到的C。 原型啟發(fā)法中的原型是對(duì)創(chuàng)造起墊腳石作用的中介物D。 最終的發(fā)明物和啟發(fā)物之間可能有很大的差別3。 【單選題】（2分）芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類比類型是（）?A。直接類比B。 幻想類比C。 親身類比D。 符號(hào)類比4。 【單選題】（2分）挖土機(jī)可以用模擬人體手臂的動(dòng)作來進(jìn)行設(shè)計(jì),它的主臂如同人的上下臂,可以左右上下彎曲,挖斗似人的手掌,可以插入土中，將土抓起運(yùn)用的是（）.?A。擬人類比B。 直接類比C。 相似類比D。 聯(lián)想類比5?！締芜x題】（2分）萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，這是人人皆知的事情有農(nóng)藝家在對(duì)“陽(yáng)光農(nóng)業(yè)"的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意.運(yùn)用的是（）A。聯(lián)想類比?B.對(duì)稱類比相似類比D。 相關(guān)類比6【多選題】（2分）類比法的基礎(chǔ)是比較,它的運(yùn)作機(jī)制原理包括（）.?A。同質(zhì)異化?B.異質(zhì)同化C。 異質(zhì)異化同質(zhì)同化7?！締芜x題】（2分）機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬