幼兒園大班教案《大家來(lái)鍛煉》含反思

-4-小朋友園大班教案《大家來(lái)鍛煉》含反思【--大班美術(shù)教案】大班教案《大家來(lái)熬煉》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所寵愛(ài)的或參與過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的勝利感，快來(lái)看看小朋友園大班《大家來(lái)熬煉》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所寵愛(ài)的或參與過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的勝利感。4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、小朋友人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆；2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張；3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看錄像片段，引發(fā)爭(zhēng)論：（1）里面的小朋友在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？（2）你們喜愛(ài)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢？你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。二、觀看運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能（1）老師也喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，看，老師喜愛(ài)的是什么運(yùn)動(dòng)？（老師示范跳繩的動(dòng)作）（2）認(rèn)真觀看，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？（3）你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫呢？小朋友敘述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋留意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿留意彎直，四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別小朋友上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)小朋友上前示范，小朋友示范時(shí)老師用語(yǔ)言關(guān)心提示：側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)當(dāng)怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此關(guān)心小朋友鞏固繪畫技能。四、小朋友嘗試畫出自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)或者參與過(guò)的項(xiàng)目，老師巡察指導(dǎo)（1）你喜愛(ài)什么運(yùn)動(dòng)呢？你參與過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢？抓緊把它畫下來(lái)吧。（2）鼓舞力量強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，留意力量弱的小朋友的個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)反思：冬天到了，天氣越來(lái)越冷了，有些小朋友就懶了，怕動(dòng)了。我先通過(guò)晨間談話來(lái)告知小朋友正確的御寒的方法熬煉。熬煉可以增加體質(zhì)，使人身體健康，不生病，還可以進(jìn)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性，起到消遣身心的效果。談話以后，我驚異地發(fā)覺(jué)很多小朋友來(lái)園早了，也愿意和老師一起來(lái)熬煉了，跑步、踢球、跳繩玩得不亦樂(lè)乎。在小朋友熬煉時(shí)，我引導(dǎo)小朋友認(rèn)真觀看小朋友是怎樣運(yùn)動(dòng)的。大班小朋友在學(xué)跳繩，我和小朋友一起來(lái)觀看跳繩小朋友的手腳是怎樣協(xié)調(diào)的，手和繩子在上面的時(shí)候，腳是在地上的；手和繩子到下面的時(shí)候，腳是跳起來(lái)凌空的，等等。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀看，我們迎來(lái)了本節(jié)美術(shù)活動(dòng)《大家來(lái)熬煉》，我讓小朋友回憶大家熬煉時(shí)的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)他們用繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)自己所寵愛(ài)、熟識(shí)的或參與過(guò)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。由于有了從前的鋪墊，小朋友對(duì)運(yùn)動(dòng)的人的不同動(dòng)態(tài)有了肯定的了解。正面的、側(cè)面的小朋友的畫法有什么不一樣有了肯定的把握。因此在繪畫時(shí)小朋友能大膽勾畫人物形態(tài)，表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)，作業(yè)狀況很好。許多小朋友畫得栩栩如生，我們把小朋友的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互溝通、嘗試，引起了我們班的運(yùn)動(dòng)熱。通過(guò)這一主題的活動(dòng)，也使得我們班生病的小朋友少了很多。小百科：熬煉定義為一種利用方案性的