幼兒園大班教案《紅紅的太陽》含反思

-4-小朋友園大班教案《紅紅的太陽》含反思【--大班語言教案】大班教案《紅紅的太陽》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友理解故事的主要內(nèi)容，能用美麗悅耳是聲音朗誦全文，觀賞故事的語言美，意境美，萌發(fā)對生活的喜愛之情，理解，豐富詞語《亮堂堂》，快來看看小朋友園大班《紅紅的太陽》含反思教案吧?；顒幽繕?.觀賞故事的語言美，意境美，萌發(fā)對生活的喜愛之情。2.理解故事的主要內(nèi)容，能用美麗悅耳是聲音朗誦全文。3.理解，豐富詞語《亮堂堂》。4.通過老師大聲讀，小朋友動情讀、參加演，讓小朋友感知故事。5.引導(dǎo)小朋友細致觀看畫面，積發(fā)小朋友的想象力。教學重點、難點愿意傾聽并學習詞語《太陽》《星星》《月亮》《亮晶晶》《天空》在各種活動中了解太陽，星星和月亮，能用漢語大膽表達這些詞語和句子?；顒宇A(yù)備1.故事圖片。2.故事磁帶，錄音機。3.《小朋友用書，語言》。活動過程1.老師出示故事圖片，通過提問引導(dǎo)小朋友觀看，老師；圖上畫了什么？太陽是什么樣子的?2.老師用美麗悅耳的聲音朗誦《紅紅的太陽》引導(dǎo)小朋友完整觀賞。老師；故事名字叫什么？故事里說了些什么？3.關(guān)心小朋友理解作品內(nèi)容。（1）老師；太陽起來了，大地有什么變化？（豐富詞語，亮堂堂）。（2）老師；小河，小鳥，小草，花兒是怎樣迎接太陽的？老師，小朋友是這個迎接太陽的。4.組織小朋友爭論。老師；太陽出來了，除了小河，小鳥，小草，花兒和小朋友迎接太陽外還會有誰來迎接太陽呢?5.請小朋友打開《小朋友用書，語言》，同桌相互指圖說一說這個故事。附；散文紅紅的太陽太陽升起來了，圓圓的，紅紅的，把大地照得亮堂堂的小何唱著歌兒，小鳥動著翅膀，小草用勁兒地往上長，花兒也露出了紅臉紅，小朋友興奮地又跳，他們都在迎接升起的太陽。環(huán)境創(chuàng)設(shè)；在黑板和教室四周的上畫出天空，鄉(xiāng)間小路等背景圖，組織小朋友墻上面出夜空中的星星，月亮及夜晚出來的小動物。教學反思對教學過程的反思我覺得整個教學活動設(shè)計的思路還是比較清楚，簡潔的，通過情景導(dǎo)入，觀賞故事，動手操作，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過渡的也較自然，小朋友能隨著老師的思路，一步步近主題。尤其是前半部分的教學，自我感覺還不錯，與小朋友的互動也很親切，個別小朋友的回答還很出彩?？墒牵S著教學活動的深化，后半部分的教學，明顯感覺有點混亂，老師底氣不足，對保藏的含義許多小朋友還不是太理解，老師在小結(jié)時，達不到言簡意又生動易懂的水平，使語言空洞平乏，缺乏說力量，給教學活動圓滿地完成留下了圓滿。對小朋友的反思整個活動中，小朋友的表現(xiàn)可以說是特別不錯的。留意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀律自覺遵守，大部分小朋友舉手發(fā)言很樂觀，思維至始至終都跟著老師，當然也有極個別小朋友雖然做似端正，卻沒有主動發(fā)言，他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點，要想方法調(diào)動他們的學習樂觀性。對自我的反思作為老師上好一堂課前，不但要做好物質(zhì)是預(yù)備，更主要的是左海心里預(yù)備，要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前，我就顯得有些緊急，腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說謝什么話，全都與對小朋友回答不上來的問題，有些緊急，其實，我應(yīng)當信任我們的孩子，用更明確的提示引導(dǎo)他們，關(guān)心他們。另一個感覺不足的地方，就是老師對小朋友的回答應(yīng)變力量不夠，回應(yīng)的語言，不切要點。我將把本次活動中的不足，作為今后教學中努力改進的方向，盼望自己的教學力量日益提高。小百科：太陽是位于太陽系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個抱負球體。太陽直徑大約是