2023年企業(yè)調(diào)查報告字(15篇)

2023年企業(yè)調(diào)查報告字(15篇)企業(yè)調(diào)查報告字篇一

1月，紡織企業(yè)原料選購明顯較12月削減，在12月集中補庫之后，大多以隨用隨購為主，棉花庫存下降8.86%，庫存天數(shù)削減6.79天。被調(diào)查企業(yè)中，46%削減棉花庫存，33%增加棉花庫存。

1月紗線產(chǎn)量增加，環(huán)比上升了1.56%。純棉紗占比擬12月削減了0.04個百分點;混紡紗占比擬12月削減了1.99個百分點。

企業(yè)要參加市場競爭，就必需擁有高素養(yǎng)的員工隊伍。人才要參加人才市場競爭，就必需時時“充電”，汲取新學問和新技能，以增加自身競爭力。培訓使企業(yè)人力資本整體增值的同時，也增加了企業(yè)自身的價值。員工培訓可以有效地幫忙企業(yè)制造價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓工作的企業(yè)會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,更有信念迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓不僅通過員工自覺性、積極性、制造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增加員工本人的素養(yǎng)和力量，使員工受益。培訓是治理的前提、培訓是治理的手段。培訓不僅為治理制造了條件，其本身就是一種治理的手段，即培訓通過滿意員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱忱。

在金融危機的海嘯過后，雖然這次危機對中國的影響沒有像其他國家的影響那么大。但是從對大學生就業(yè)的這個方面講，它所帶來的也就并非一般的影響了。目前，已經(jīng)有不少大學生在校園聘請會上發(fā)覺，現(xiàn)在來聘請的單位沒有往年多，而且需要的名額也非常有限。有一位企業(yè)的總裁說過：“如今，企業(yè)都在大量裁員，許多在職的精英我們都不得不忍痛割愛，更別說再去聘請沒有閱歷的高校畢業(yè)的大學生了?！边@也足以見得大學生就業(yè)形勢的嚴峻了。

1月，企業(yè)手中配額不多，進口棉選購明顯削減。另一方面新疆棉間續(xù)出疆，內(nèi)地庫存連續(xù)增加，企業(yè)為了保證用棉質(zhì)量，對新疆棉選購比例增加。進口棉占總用棉量的比重為31.94%，較上月削減了0.99個百分點;新疆棉占45.88%，較上月增加了0.63個百分點。

同樣的沖突也存在于大多數(shù)教師身上。調(diào)查顯示，72.1%的教師認為網(wǎng)絡對于學生學習上的好處是顯而易見的，能夠獵取有用信息，開拓視野，提高學習效率，促進學習。45.6%的教師同時又認為，學生上網(wǎng)不僅鋪張時間，影響學業(yè)，而且會耽于玩樂，無心向?qū)W。支持學生上網(wǎng)的教師只有31.9%，42.7%的教師則認為平常應制止學生上網(wǎng)，只有假期才能允許，21.8%的”教師覺得還是任其自然為好。值得留意的是，教師對于學生上網(wǎng)的觀點和態(tài)度，往往會通過家訪、家長會等途徑作用到家長和學生身上。

食品出廠檢驗落實狀況：我廠配備了架盤天平、分析天平、電熱枯燥箱、水浴鍋、旋光儀、分光光度計、ph計、超凈工作臺、臺式培育箱、顯微鏡、蒸汽壓力滅菌器等檢驗設備，具有檢驗幫助設備和化學試劑，試驗室測量比對狀況均符合相關規(guī)定。檢驗人員經(jīng)過山東省質(zhì)量技術監(jiān)視局培訓，具有山東省職業(yè)技能鑒定中心發(fā)放的檢驗資格證書。根據(jù)國家標準，對生產(chǎn)出的每個單元的每批產(chǎn)品進展檢驗，將檢驗的原始記錄和產(chǎn)品出廠檢驗報告留存?zhèn)洳?，對出廠的每批產(chǎn)品留樣，并進展登記。

據(jù)統(tǒng)計，1月全國50家重點大型服裝類零售企業(yè)零售額同比下降24.7%，內(nèi)需削減;同時，我國紡織品服裝出口狀況不樂觀，據(jù)海關總署最新數(shù)據(jù)顯示，20xx年1月我國出口紡織品服裝約260.85億美元，同比削減8.85%，環(huán)比增加1.60%。其中出口紡織紗線、織物及制品97.17億美元，同比削減7.79%，環(huán)比削減0.38%;出口服裝及衣著附件163.68億美元，同比削減了9.47%，環(huán)比增加2.84%。其中棉制紡織品和服裝出口也消失下降，棉紗線出口同比下降13%，棉制針織服裝出口下降15%。

1月，我國進口棉紗線21.7萬噸，同比增長20.4%，環(huán)比增長5.7%。在國內(nèi)外棉價差收窄的狀況下，棉紗線進口自20xx年12月起消失連續(xù)兩月增加。

企業(yè)調(diào)查報告字篇二

目前幾乎全部對創(chuàng)業(yè)市場的討論，都是關于“已有創(chuàng)業(yè)者”的。而對于中國互聯(lián)網(wǎng)時代潛在的創(chuàng)業(yè)需求和能量，我們直到今日，依舊缺乏一組有價值的討論數(shù)據(jù)。創(chuàng)業(yè)在今日之中國，究竟只是少數(shù)人的事，還是已經(jīng)激發(fā)了更多人心中深藏的沖動？創(chuàng)業(yè)是大城市學問精英的獨享，還是已經(jīng)引發(fā)了許多不甘于現(xiàn)狀的小城青年，他們打算要轉(zhuǎn)變自己，甚至要去轉(zhuǎn)變世界？

圖1

圖1所示，認為自己從來沒有過創(chuàng)業(yè)想法的`網(wǎng)友僅占4%。僅有4%的“不創(chuàng)業(yè)者”這一數(shù)據(jù)說明，網(wǎng)絡資訊時代，信息的傳遞對于創(chuàng)業(yè)觀念普及起到了很好的促進作用。更頻繁接觸網(wǎng)絡和信息的用戶，對于創(chuàng)業(yè)了解更多，潛在創(chuàng)業(yè)可能性也更大。

圖2

在對不同職業(yè)屬性的人群做創(chuàng)業(yè)潛力分析中，我們發(fā)覺了兩個好玩現(xiàn)象：不同職業(yè)屬性人群的創(chuàng)業(yè)潛力占比相對平衡，第一名僅領先最終一名10個百分點；文職人員創(chuàng)業(yè)熱忱相對較低，市場族則以微弱優(yōu)勢領先于治理族，排名第一。此前被認為最有創(chuàng)業(yè)熱忱的“工程獅”“程序猿”們，潛在創(chuàng)業(yè)熱忱為48%，比學生和自由職業(yè)者還少。

圖3

我們試圖對不同區(qū)域的人群做創(chuàng)業(yè)潛力分析，根據(jù)預期，我們認為直轄市和省會城市的網(wǎng)民中，有潛在創(chuàng)業(yè)想法的人群比例應當明顯高于其他城市。

圖4

讓我們感到欣慰的是，在圖4調(diào)查顯示中，有53.1%的人選擇了“很宏大，致敬”，有30%的中國的網(wǎng)友將手中一票投給了“很刺激，憧憬”。認為創(chuàng)業(yè)“不靠譜，無視”的網(wǎng)友只有1%，這讓我們意識到，時代的觀念已經(jīng)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。還有9%的網(wǎng)友對創(chuàng)業(yè)表達的危急和擔憂。其實，我們盼望這一比例可以更高一些——由于創(chuàng)業(yè)并不是一件簡單的事情，多一些敬畏和預備，并不是壞事。

當你創(chuàng)業(yè)的時候，你會發(fā)覺：最先信任你的是生疏人，最先鼓舞你的是合伙人，最先看不起你的是身邊的人，最先不信任你的是親人，打擊你最狠的是你最親切的人，當你有一天功成名就請客吃飯的時候，你會發(fā)覺除了最先信任你助你勝利的生疏人不在，其他的人都在，所以當你患病到反對聲、談論聲、稱贊聲、謾罵聲，這一切都屬于正常，不要由于這些聲音，而放棄你的幻想，正由于有了這些聲音，才讓我們變的更加強大！

企業(yè)調(diào)查報告字篇三

20xx年5月20日，我們小組針對物流治理專業(yè)的建立狀況開展了一系列的調(diào)研工作。調(diào)研的目的：進一步了物流行業(yè)、企業(yè)對物流治理人才的需求變化趨勢，了解用人單位對畢業(yè)生的質(zhì)量反應，了解兄弟院校在物流治理專業(yè)建立過程中教學體系、教學方法、教學手段的改良狀況，精品專業(yè)建立的思路，了解企業(yè)與校在互利合作工程、承受學生頂崗實習、教師掛職熬煉的意愿狀況。

調(diào)研過程：

1）林芳、周興依靠高中同學關系到了湖南交通職業(yè)技術學院、湖南生物機電職業(yè)技術學院、湖南機電職院、對他校物流專業(yè)進展了各方面的調(diào)研。

2）喻鍾、龔方杰在網(wǎng)上搜尋了解企業(yè)物流過程及物流從事人員學歷、人才需求狀況；

3）小組開展問卷調(diào)查，了解人才市場動態(tài)等

調(diào)研方法：

1）調(diào)查小組訪談法

2）問卷調(diào)查法

1、國內(nèi)省內(nèi)高職院校物流治理專業(yè)現(xiàn)狀：

截至20xx年底,全國開設有物流治理專業(yè)的高職院校有215所。開設物流治理專業(yè)的高校多集中在經(jīng)濟相對興旺，物流量比擬大的地區(qū)。湖南省開設物流治理專業(yè)或相關專業(yè)的高職院校有33所，有進一步擴大的趨勢經(jīng)過調(diào)研，大局部院校的物流治理專業(yè)及討論方向設置特別相像，培育目標、教學規(guī)劃、課程設置等方面也大同小異，缺乏專業(yè)培育特色。只有局部院校依據(jù)自身特色和資源優(yōu)勢在方向上有所側(cè)重，比方交通運輸類院校側(cè)重港口物流、國際物流、物流工程與技術等,理工院校側(cè)重物流工程與技術、物流設施與裝備等，文科類和大局部高職院校側(cè)重物流治理、國際外貿(mào)物流、流通經(jīng)營等。學生招生規(guī)模不大，一般在校學生每屆200人左右。與其他兄弟院校溝通了解到高職院校中物流治理專業(yè)課程體系建立還處于學科體系狀態(tài)，各院校都在預備打破學科體系，建立健全基于工作過程的課程體系，但由于受到實訓條件的約束，教學做合一難度大，校企合作還處在初級階段。物流治理專業(yè)雖然成長很快，但都沒有建成省級精品專業(yè)，僅有湖南交通職業(yè)技術學院申報過省級精品專業(yè)但未能勝利。

2、經(jīng)過網(wǎng)絡調(diào)查，熟悉到院校與前二年的培育目標進展比照，崗位群有些變化

（1）確立物流企業(yè)基層治理崗位群：在物流企業(yè)分成運輸型、倉儲型、綜合效勞型三種類型的前提下，依據(jù)對物流企業(yè)調(diào)查狀況分析，物流企業(yè)基層治理崗位群主要分為：

1）倉儲物流：貨物收發(fā)員、理貨員、商品配送員；

2）企業(yè)物流：選購員、物流規(guī)劃員、跟單員；

3）物流營銷：銷售員、客戶效勞員；

4）運輸物流：運輸調(diào)度員、車輛治理員；

5）國際物流：報關員、報檢員、貨運代理。

高職物流治理人才今后的努力目標就是《物流企業(yè)分類與評估指標》中所指的中高級治理員，即成為運輸型、倉儲型、綜合效勞型物流企業(yè)中的運輸組織治理主管人員、倉庫主管人員、配送中心主管人員、客戶效勞主管人員等。

（2）高職物流治理人才培育的力量體系：通過對物流業(yè)就業(yè)崗位的調(diào)查及對各大高職院校的考察，總結(jié)出高職院校物流治理人才所需的專業(yè)學問和職業(yè)素養(yǎng)(一級力量:物流治理力量、計算機操作力量、英語應用力量;二級力量：倉儲配送治理力量、企業(yè)物流治理、運輸調(diào)度治理、物流市場營銷、國際物流治理、物流信息治理、英語閱讀與書寫力量）高職物流治理人才培育的力量體系表高職院校物流治理專業(yè)的培育目標：培育把握現(xiàn)代治理科學理論與方法以及物流治理專業(yè)技能；嫻熟把握倉儲、運輸、配送等物流中心環(huán)節(jié)的根本學問及相關專業(yè)技能，具有在各類企業(yè)和機構(gòu)從事物流經(jīng)營治理的力量和技能的應用型中高級技能人才。

3、校外實訓基地建立，各院校在物流治理專業(yè)上都存在著一些難度。一是沒有利益共同點，二是90%企業(yè)擔憂實習人員安全與財產(chǎn)安全問題、80%的企業(yè)擔憂經(jīng)營泄密三是90%以上企業(yè)有愿望與職院進展校企合作，但合作工程以“企業(yè)內(nèi)訓”“企業(yè)流程優(yōu)化”“企業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)”為主，情愿承受學生學習的企業(yè)盼望政府在此問題上有一個優(yōu)待政策。四是企業(yè)經(jīng)營品種越來越多，人才需求增加快的是懂得醫(yī)藥食品物流的人才。

物流治理專業(yè)建立應注意以下幾個方面。

1.建議增設物流治理醫(yī)藥食品物流方向，進一步完善物流治理業(yè)務人才的培育。并針對此方向設置再開展專項調(diào)研。

2.加強課程團隊建立，開展工程教學法嘗試和開展基于物流業(yè)務流程的課程改革。在專業(yè)教師隊伍的.組合上,專業(yè)教師應有經(jīng)濟學、營銷學、交通運輸和信息科學等專業(yè)背景,這種多元化的師資構(gòu)造搭配比擬適合物流治理專業(yè)的綜合性特征。應組建課程團隊，并將教師分期、分批到企業(yè)實習,采納免費或低費為企業(yè)供應企業(yè)所需的詢問、培訓效勞也可以依據(jù)需要聘請一局部在企業(yè)工作的有實際閱歷的工程技術和治理人員,擔當兼職教師，適當賜予薪水，建議按學生實訓期的長短計發(fā)。而隨著教學單位日漸繁重的教學和科研任務以及現(xiàn)代企業(yè)進展的特點,協(xié)調(diào)好教師到企業(yè)實習與教學科研任務在時間上不沖突,是亟待解決的實際問題。

3.不斷改良教學方法，在教學過程中,應當注意學生力量的培育,強調(diào)學生綜合性、整體性的素養(yǎng)教育,強調(diào)培育分析問題、解決問題的力量,特殊是實際應用學問技術的力量和創(chuàng)新意識。因此,在教學過程中,應依據(jù)各專業(yè)課程的特征,細心設計課程教學大綱和詳細的教學活動,在教學中淡化傳統(tǒng)的以教師