《中國的地質(zhì)災(zāi)害》教學設(shè)計

第二節(jié)《中國的地質(zhì)災(zāi)害》教學設(shè)計【教學目標】1．基于地圖分析，說明中國地震、滑坡、泥石流的地理分布。2．從地震、滑坡、泥石流災(zāi)害生成關(guān)聯(lián)上，理解西南區(qū)地質(zhì)災(zāi)害鏈發(fā)性和災(zāi)情嚴重的原因。3．結(jié)合中國人口分布特點，分析地震災(zāi)情和特點?！窘虒W重難點】重點：各種地質(zhì)災(zāi)害的成因、分布及危害難點：西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的原因【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動【導入新課】【課件展示】“一組唐山大地震景觀”圖片(見教材圖2.9，此外可從網(wǎng)上再搜集幾幅)?！咎釂枴刻粕酱蟮卣饘儆谑裁搭愋偷臑?zāi)害？【學生回答】地質(zhì)災(zāi)害?！窘處煛亢芎?！我國的地質(zhì)災(zāi)害除地震外，還有滑坡和泥石流。本節(jié)課我們一起探討中國地質(zhì)災(zāi)害的分布、特點及其成因。讀圖、思考、討論、回答【學習新知】第二節(jié)中國自然的地質(zhì)災(zāi)害一、地震災(zāi)害【引導】請同學們閱讀教材第30頁圖文內(nèi)容，分析說明：(1)我國地震的分布特點(2)我國地震的主要分布地區(qū)及原因(3)我國多地震的原因。課件展示新聞：(1)北京時間2007年6月3日凌晨5時，云南普洱縣發(fā)生6.4級地震，震中在寧洱縣城老城區(qū)。地震已造成3人死亡562人受傷，逾百萬人受災(zāi)，直接經(jīng)濟損失25億元。(2)2008年5月12日下午14時28分，四川省汶川縣發(fā)生7.8級地震，北京、上海、陜西等全國多個省市均有明顯震感。學生觀看課件展示的新聞和教材第30頁相關(guān)內(nèi)容，然后分組討論，積極發(fā)言，回答問題【知識歸納】【歸納】(學生回答后由教師進行點撥、歸納)(1)我國地震分布特點是西多東少(2)我國有四個地震多發(fā)區(qū)：青藏、新疆、華北和臺灣。青藏、新疆多發(fā)區(qū)分布在西部，處在印度洋板塊與亞歐板塊碰撞帶的北東邊界；華北和臺灣多發(fā)區(qū)分布在東部，處在亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶。(3)我國處在環(huán)太平洋和地中?！柴R拉雅山板塊交界地帶，地殼活動強烈，因此地震頻發(fā)。認真聽講，記錄筆記。并思考回答：四川省汶川縣發(fā)生的7.8級地震的原因是什么？(學生回答：處在板塊交界地帶)【探究問題1】閱讀教材第31頁圖2．8(課件展示此圖)，思考：我國地震西多東少，但為什么我國地震災(zāi)情東重西輕？【問題點撥】【點撥】(學生回答后由教師進行點撥)我國東部地區(qū)人口、建筑物以及城市等密集，經(jīng)濟發(fā)達，西部人煙稀少，這就決定了我國地震災(zāi)情必然是東部嚴重，特別是地震多發(fā)的南北地震帶、華北地區(qū)及臺灣的地震災(zāi)情最為嚴重。由圖可以看出，我國東部地區(qū)震災(zāi)造成的死亡人口多。閱讀圖和教材，相互討論，然后回答?！咎骄繂栴}2】閱讀教材第32頁圖2．11，分析我國近年來地震造成的死亡人口下降，但經(jīng)濟損失卻上升的原因?！締栴}點撥】【點撥】(學生回答后由教師進行點撥)隨著科技進步，我國地震的預測水平在不斷提高、建筑物的防震程度在提高、人的防震意識在加強，抗震的應(yīng)急措施在完善，因而使人員的傷亡減少；但中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，單位面積上的資產(chǎn)密度加大了，(即受災(zāi)體的密度增大)，因而災(zāi)害造成的經(jīng)濟損失卻呈上升趨勢。閱讀圖和教材，相互討論，然后回答?！具^渡】通過上面的學習，我們了解到中國地震災(zāi)害多發(fā)的原因以及地震分布、震災(zāi)分布的特點。此外，滑坡和泥石流也是我國多發(fā)的災(zāi)害。下面我們一起探討我國滑坡、泥石流災(zāi)害的分布和成因?！緦W習新知】【板書】二、滑坡、泥石流災(zāi)害【引導】請大家閱讀教材第33～34頁有關(guān)圖文內(nèi)容，分析說明：(1)我國滑坡、泥石流災(zāi)害多發(fā)的主要原因有哪些？(2)我國滑坡、泥石流災(zāi)害的空間分布特點是什么？(3)我國滑坡、泥石流的時間分布特點是什么？閱讀教材，分析地圖，思考問題，同桌討論然后回答?！局R歸納】【歸納】(學生回答后由教師進行點撥、歸納)(1)山地面積廣、山高谷深、地勢陡峻、地質(zhì)構(gòu)造復雜、上層巖性相對松軟、受重力和水力作用以及山地開發(fā)程度不斷加大等，是我國滑坡、泥石流災(zāi)害多發(fā)的主要原因。(2)課件展示我國滑坡、泥石流的時空分布特點示意圖(見附件一)，教師據(jù)圖講解?！緩娬{(diào)】(1)泥石流：與集中降水的時間規(guī)律相一致，具有明顯的季節(jié)性規(guī)律(原因：爆發(fā)時受連續(xù)降雨、暴雨，尤其是特大暴雨的激發(fā))(2)滑坡：表現(xiàn)出常發(fā)性，一年四季都可能發(fā)生，一般在雨季或春季冰雪融化時多發(fā)，尤其是大雨、暴雨、久雨中更多。讓學生從圖2．12上找到我國滑坡、泥石流災(zāi)害主要分布區(qū)：從太行山到秦嶺，經(jīng)鄂西、四川、云南到藏東一帶滑坡發(fā)育密度極大；青藏高原以東的第二級階梯，特別是西南地區(qū)為我國泥石流、滑坡災(zāi)害的重災(zāi)區(qū)?！咎骄繂栴}3】閱讀教材第34頁圖2．12，找出我國泥石流和滑坡的疊加地區(qū)，并分析疊加的原因。【問題點撥】【點撥】圖2．12表明我國泥石流和滑坡疊加區(qū)是在第二級階梯上的黃土高原、四川盆地和云貴高原。這里是我國平原向山地的過渡區(qū)，斜坡較多，又是東南季風與西南季風交互作用的地區(qū)，降水較多，還是黃土、喀斯特等可蝕性物質(zhì)集中分布地區(qū)，同時人類活動廣泛且程度大，這些都為泥石流和滑坡提供了有力的生成條件。認真看圖，相互討論，然后回答。待老師點撥后，修改答案?！具^渡】一個地區(qū)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如：我國川、滇黔接壤地區(qū)形成了以地震、滑坡、泥石流為主的災(zāi)害系統(tǒng)我國地質(zhì)災(zāi)害【學習新知】三、地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)【引導】閱讀教材第34～35頁相關(guān)圖文內(nèi)容，從自然和人為因素兩個方面分析西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的原因。先閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，然后分組討論，合作探究，寫出書面答案?！局R歸納】【歸納】(先投影展示部分學生的書面答案，讓學生相互糾正)。課件展示我國西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)的原因示意圖(見附件二)，據(jù)圖講解自然和人為原因。閱讀教材，相互討論，遞交答案。待老師點撥后，修改答案?！景咐治觥孔x教材第35頁案例④(四川、重慶的滑坡、泥石流)，通過對案例④的閱讀分析，我們要了解四川省、重慶市是我國滑坡和泥石流嚴重區(qū)。結(jié)合