部編版 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)驛路梨花 同步練習(xí)1

驛梨同練習(xí)1一、基礎(chǔ)知識(shí)．下列注音有誤的一組是（）．迷茫）菌）簡(jiǎn)）悠閑．延伸）茂）花瓣）陡）．麂子）恍ū）攆走）驛）．噴香）悠）四）寨）．下列詞語(yǔ)無錯(cuò)別字的一組是）．晶瑩遷陡茂密花．茸毛竹篾蔑視歌．明槍夜幕恍忽拆．雷峰作楫陡峭挺．下面不全是同義詞的一組是）．簡(jiǎn)陋—簡(jiǎn)單悠閑—安閑．延伸—處長(zhǎng)漫步—信步．修葺—修繕茂密—茂盛．照料—照看陡峭—傾斜．“驛路梨花”中的梨花指的（）．漫山遍野盛開的潔白的梨花．具有美好心靈的哈尼族小姑梨花。．為人民服務(wù)的雷鋒精神的象。意雙關(guān)山遍野盛開的潔的梨哈尼族姑務(wù)的雷鋒精神的象征。．課文有一句表示全篇題旨的，這句話是（．山，好大的山啊?。抢卒h同志教我們這樣做的．“驛路梨花處處開。”．她要用為人民服務(wù)的精神來助過路人。．選出下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）．課文刻畫人物，有的是直描寫，有的是間接描寫。對(duì)梨花姑娘采用的是間接描寫。．文章開頭對(duì)陡峭連綿的青山茂密的樹林進(jìn)行描寫，主要作用是表示事情發(fā)生的地點(diǎn)幽靜美麗課文好的梨花啊梨姑娘美了梨花姑娘樂于助人的雷鋒精神。文對(duì)小茅屋由外到進(jìn)行了細(xì)致的描屋主人的熱情好客，細(xì)心周。二、閱讀分析第二天早上，我沒有立即上路，老人也沒有離，我們決定把小茅屋修葺一下，屋頂加點(diǎn)草，把房前屋后的排溝再挖深一些。一個(gè)哈尼小姑都能為群眾著想，我們真應(yīng)該1

我們正在勞動(dòng)，然梨樹叢中閃出了一群哈尼小娘。走在前邊的約莫十四五歲，潤(rùn)的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想她一定是梨花?！爆幾謇先肆⒓醋咚齻兠媲?，深深彎下腰去，行個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似蹦開了，接著就哈哈大笑起來“老爺爺，你給我們行這樣大禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：我感謝你們蓋了這間小草房。為頭的那個(gè)小姑趕緊搖手：“不要謝軍叔蓋的?！苯又」媚锵騻冎v述了房子的來歷。十多年，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹里過夜，半夜淋了大雨。他們：“這里要有一間給過路人避雨的小屋就好了，第二天早上就樹割草蓋起了房子。她姐姐恰過這邊山上來拾菌子，好奇地解放軍叔叔：“你們要在“不，我們是為方便過路人。是雷鋒同志教我這樣做的?！彼憬愫芨袆?dòng)。從以后，常常趁砍柴、拾菌子、草藥的機(jī)會(huì)來照科這小茅屋。原來她還不是梨。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到那邊了?！辈挥谜f，姐姐出后，是小姑娘接過任務(wù)，常來管這小茅屋。我望著這群充滿氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨，不由得想起一句詩(shī)：“驛路梨處處開”。．對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的是（）。修長(zhǎng)：修理得很長(zhǎng)瑩光亮而透明修葺：修理房屋損減損壽．對(duì)選文的記敘順序分析有誤一項(xiàng)是（）選段寫“第二天早上的見聞，聯(lián)系全文看，是順敘。梨花妹妹追憶解放軍造小茅屋、梨花照料小茅屋，是倒敘。梨花妹妹追憶解放軍造小茅屋、梨花照料小茅屋，是插敘。從全文、全段看，是順敘中插敘。．下列說法不正確的是（）放軍建造小茅屋妹們小屋精神的體現(xiàn)雷鋒精神的見證反映了雷鋒精神經(jīng)久不衰，世相傳。文先寫一個(gè)誤會(huì)念出小茅屋的建造者和照料在情理之中，回曲折，引人入勝。貫穿全文的線索是“是小茅屋的主人”。結(jié)尾處又寫到“潔白梨花”，寓情于景，人花相映，充滿詩(shī)情畫意，給人以美的熏陶．選文結(jié)尾用陸游的詩(shī)句，對(duì)此分析有誤一組是）。抒發(fā)思古之幽情，緬宋將抗金收地的功績(jī)。這“驛路梨花”是邊盛開的潔白梨花，是哈尼族姑娘梨花，更是雷鋒精神的象征。含蓄地、形象地寫出雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大的深刻含義，升華了中心。．本文以懸貫穿全文，懸念是