【公開課】勞動(dòng)最光榮

課題新湘教版六年級(jí)上冊(cè)單元課第11課勞動(dòng)最光榮（活動(dòng)一）執(zhí)教開福區(qū)吉祥巷小學(xué)李瑋課型造型·表現(xiàn)課時(shí)1

課時(shí)教

學(xué)目

標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條表現(xiàn)人物勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征，鍛煉對(duì)人物動(dòng)態(tài)的概括能力，提高繪畫造型能力。過程與方法目標(biāo)：了解人物速寫中人體基本結(jié)構(gòu)以及體塊運(yùn)動(dòng)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)速寫的表現(xiàn)要領(lǐng)、形式和技法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：熱愛平凡的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，珍惜來之不易的勞動(dòng)成果，勵(lì)志做一個(gè)新型的未來的勞動(dòng)者。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)速寫技法，初步掌握用線條表現(xiàn)人物（單個(gè)、組合）勞動(dòng)動(dòng)態(tài)特征。難點(diǎn)：對(duì)人物動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確概括。教學(xué)方法講授法、觀察法、演示法、實(shí)際操作法教學(xué)準(zhǔn)備教具：PPT、紙、磁鐵、木偶人學(xué)具：A4紙、勾線筆教學(xué)流程直接導(dǎo)入→教學(xué)新課（分兩次欣賞感受及現(xiàn)場(chǎng)速寫）→課堂總結(jié)提升教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入教師介紹單元課構(gòu)成及本課活動(dòng)任務(wù)。（板書課題）二、教學(xué)新課（一）初步認(rèn)識(shí)速寫的概念（PPT出示）教師簡介速寫。（二）欣賞感受，初次嘗試速寫（PPT出示）1、欣賞感受名家速寫作品特點(diǎn)（單個(gè)人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)）及各種速寫形式。2、分析單個(gè)人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及人物動(dòng)態(tài)速寫的表現(xiàn)要領(lǐng)、形式和技法。=1\*GB2⑴圖片出示，分析單個(gè)人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。=2\*GB2⑵要求用單線概括人物動(dòng)態(tài)線。（學(xué)生操作及評(píng)價(jià)）=3\*GB2⑶教師根據(jù)圖片使用教具木偶人演示人體基本結(jié)構(gòu)以及體塊運(yùn)動(dòng)規(guī)律，介紹速寫步驟及表現(xiàn)要領(lǐng)。（方法與步驟①、畫出軀干及四肢大致的動(dòng)態(tài)線。②、初步深入刻畫軀干、四肢、頭部。③、調(diào)整大的關(guān)系，注意線的疏密組織及體快的轉(zhuǎn)折。）（表現(xiàn)要領(lǐng)①、人物重心。②、衣紋表現(xiàn)作用）3、布置任務(wù)：初次嘗試單個(gè)人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)速寫。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、作品展示及多元評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥。（三）欣賞感受，再次次嘗試速寫（PPT出示）1、欣賞感受名家速寫作品特點(diǎn)（組合人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)）及補(bǔ)充作品欣賞。2、圖片出示，分析組合人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)特點(diǎn)及速寫的表現(xiàn)要領(lǐng)。3、布置任務(wù)：再次嘗試組合人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)速寫。(兩種選擇形式)4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。5、作品展示及多元評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥。三、課堂總結(jié)提升1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)活動(dòng)及意義。2、視頻欣賞《擼起袖子加油干》。（PPT出示）3、思想教育：勞動(dòng)鑄就中國夢(mèng)。（PPT出示）板書設(shè)計(jì)六上單元課第11課勞動(dòng)最光榮（活動(dòng)一）簡練概括快速單個(gè)↘人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)速寫大動(dòng)態(tài)線組合↗