大學(xué)俄語(yǔ)四級(jí)考試真題2

大學(xué)俄語(yǔ)四級(jí)考試真題_文檔視界ЧАСТЬ1АУДИРОВАНИЕ(15баллов,15минут)

А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.

1.(Навопрос1)

а.Молодая.б.Пожилая.в.Престарелая.

2.(Навопрос2)

а.Днем.б.Утром.в.Вечером.

3.(Навопрос3)

а.Вбольнице.б.Вгостинице.в.Вуниверситете.

4.(Навопрос4)

а.Писатель.б.Художник.в.Общественныйдеятель.

5.(Навопрос5)

а.Издругогокварталарайона.

б.Издалеко,издругогогорода.

в.Издругогожилогодома.

Б.Прослушайтемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.

6.(Навопрос6)

а.Потомучтовящикебылсохраненкусочекчудесногожелеза.

б.Потомучтовящикебылосохраненодрагоценноекольцо.

в.ПотомучтоонскучалпоРодине.

7.(Навопрос7)

а.Вовремястроительстваукреплений.

б.Вовремявойнысфашистами.

в.Вовремявоздушнойбомбардировки.

8.(Навопрос8)

а.Тому,чтолошадьвозилатакуюгромаднуюпочту.

б.Тому,чтолошадьможетработатьпочтальоном.

в.Тому,чтолошадьхорошознаетдорогувдеревню.

9.(Навопрос9)

а.Наташа.б.Девушка.в.Сестра.

10.(Навопрос10)

а.Людимолодогоистаршегопоколений.

б.Людистаршегопоколения.

в.Людимолодогопоколения.

11.(Навопрос11)

а.Решатьвозникающиевопросы.

б.Находитьтворческийподходквопросам.

в.Приниматьрешенияновыквопросов.

12.(Навопрос12)

а.Ввечернююшколу.б.Вцехзавода.в.Наслужбу.

13.(Навопрос13)

а.Впривычках.б.Вхарактерах.в.Всудьбе.

14.(Навопрос14)

а.Общественный.б.Национальный.в.Уч?ный.15.(Навопрос15)

а.Приобретатьособоезначение.

б.Выдвигатьпрактическиезадачи.

в.ПреобразоватьМир.

ЧАСТЬ2ЧТЕНИЕ(30баллов,30минут)

Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.

Микротекст1

ОднаждывтеатресуспехомвыступалмолодойартистАлександрАлексеевичПожаров.Зрителикричали,нежалеяголоса:"Пожаров!Пожаров!"Акому-товпоследнихрядахпослышалось,чтокричат:"Пожар!"Таконкричит.Людибросилиськвыходу.

Послеэтоговыступлениямолодомуартиступосоветовалинемедленнопеременитьфамилию.СтехпорисчезПожаров,насменупришелартистАлександрАлексеевичОстужев.

16.Почемузрителибросилиськвыходу?

а.Потомучтопоявилсяновыйартиствкоридоре.

б.Потомучтоначалсяпожарвзрительномзале.в.Потомучтоневернослышалиськрикизрителейвпоследнихрядах.

Микротекст2

Морскиерыбычувствуютнаступлениебурираньше,чемлюди.Ктожесообщаетимобэтом?Оказывается,самоморе.

Моресоздаетзвуковыеколебания,ночастотаихмала——всего8-13колебанийвсекунду.Человекэтиколебаниянеслышит,арыбыслышат.Ученыеиспользовалиэто

свойстворыбулавливатьнеслышимыечеловекомколебанияисоздалиэлектронныйаппарат,которыйполучилназвание"исуксственноеухо".

17.Чтотакое"искусственноеухо"?

а.Электронныйаппарат,улавливающийморскиеколебания.

б.Электронныйаппарат,похожийначеловеческоеухо.

в.Электронныйаппарат,улавливающийколебания,неслышимыечеловеком.

Микротекст3

Никакаяпланетаневызывалаулюдейтакмногоинтереса,какМарс(火星).Спорилинетолькоученые,ноилюдисамыхразныхпрофессий.

Шлигоды,менялисьметодыисследований,накапливалисьзнанияоприродеМарса.Нонаместооднихзагадоквставалидругие.

Зарубежныеученыепредположили,чтосветлоебудущеевисследованииМарсапринадлежитавтоматическимкосмическимстанциямпут?мновыхметодовисследования.18.ЧемупринадлежитсветлоебудущеевизученииМарса?

а.Изучениюзарубежныхученых.

б.Космическойтехнике.

в.Всеобщимусилиямчеловечества.

Микротекст4

Возьмемчистыйлистбумаги.Мыможемнарисоватьнан?мчтоугодно.Такинашесвободноевремя.Мыможемзаниматьсяколлекциейилиискусством,выращиватьцветы,увлекатьсяигройвшахматыилиплаванием,новотеслимыникуданеидем,неможемпридуматьсебезанятие?Тот,ктонеумеетотдыхать,выглядитстранно.Отдыхатьсовсемнезначитничегонеделать.Скореевсегоэтосменазанятий.

19.Чтозначитотдыхать?

а.Делатьчтоугодно.

б.Заниматьсяспортом,коллекцией,искусствомиливыращиватьцветы.

в.Сменузанятий.

Микротекст5

——Нурассказывайтеже,——сказалчитатель,——какнадотратитьсемейныеденьги.Составьтедляменябюджет(預(yù)算).

Составляябюджет,особоевниманиеследуетуделятьрасходамнапитание.

《Мелочи》частооказываютсявесьмадорогимивбюджете.Конечно,ужедогадались,чторечьидетотехтоварах,которыемыпокупаемрегулярно.Расходынаэти"мелочи"надодержатьподпостояннымконтролем.Инетолькорасходы,ноипотребление.

20.Чтозначит"мелочи"вданноммикротексте?

а.Пищевыепродукты.б.Употребляемыепредметы.в.Покупаемыетовары.

Микротекст6

Процесспознаниямирабесконечен.Нашизнаниянакаждойступениразвитиянаукинеявляютсяполными,окончательными.Ионисправедливосчитаютсяотносительными.Несмотрянасвоюотносительность,всякаянаучнаятеориясодержитэлементыабсолютного,т.е.полногознания.Например,ньютоновскаямеханика,строгоговоря,неверна.Нодлянекоторогокругаявленийэтамеханикавполнеудовлетворительна.РазвитиенаукивX(jué)Xв.установилопределы,вкоторыхньютоновскаямеханикасправедлива.

21.Очемговоритсяотносительноньютоновскоймеханикивмикротексте?

а.Оееправильности.б.Оееотносительности.в.Ое?справедливости.

Микротекст7

Восновекаждойнациональнойхудожественнойкультурылежитнародноетворчество:народноеискусствослова,народнаямузыка,народныйтанец.

Народноетворчество——этоначаловсехначал,народнаяпамять,связывающаяпрошлоеснастоящимибудущим.Оноотражаетпредставлениянародаомире,добреизле,осправедливости.Внемвыраженыидеалыивкусынарода,народнаяпсихология.

Знакомствоснароднымтворчествомпомогаетнамглубжепонятьнациональную

культуру.

22.Чтоотражаетнародноетворчество?

а.Национальныеидеалы.

б.Народнуюпамять.

в.Народныепознанияиоценкаявлений.

Микротекст8

Вечеромстарыйпрофессорслушалрадиодома.Вдргвкомнатепогас(熄滅)светипрекратилоработатьрадио.Вкоридоресразусобраласьтолпалюдей.Чтожеделать?Тутпрофессорвспомнил,чтоснмивдомеживетмолодоймонт?р(安裝工)Миша.Оннемедленнопозвонилему.Через10минутлампочкисновасталисветитьсяирадионачалоработать.

Порадиопередавалисвоеобразнуюзарубежнуюмузыку.

——Миша,этоконцертПаганини.Вынезнаете,ктоон?

——спрослипрофессор.

——Онитальянскийкомпозитор.

Профессорбылдоволениулыбнулся:"Хорошо,чтомолодыелюдилюбятнетолькопопулярнуюмузыку,ноиклассическую."

——Азнаете,какойталантливыймузыкантиграетконцерт?

——Этоя.——спакойноответилМиша,апоразилсяпрофессор.

Вэтовремямузыкакончилась.Порадиосказали:"Выслушаликонцертхудожественнойсамодеятельности.КонцертисполнялМихаилИванов".

23.КтопопрофессииМиша?

а.Монт?р.б.Музыкант.в.Композитор.

24.ЧемувлекаетсяМишавсвободноевремя?

а.Беседойспрофессором.б.Музыкой.в.Радиопередачей.

Микротекст9

Абрамцево——небольшаяусадьба(莊園)подМосквой,своеобразныйцентркультурнойжизниРоссии.Большаягруппаталантливыхписателей,художников,музыкантовсвязаласвоюжизньсэтимзамечательнымуголкомРоссии.

С1843годапо1859годздесьжилиработализвестныйрусскийписательС.Т.Аксаков.ОнвсейдушойполюбилместностьАбрамцевасегоудобнымидеревяннымидомами,аллеями,лесамиирекой.Здесьоннаписалсвоилучшиепроизведения.МногиевыдающиесядеятелиискусствачастобываливАбрамцевевгостях.СюдаприезжалииписателиТургеневиГоголь.

ПослесмертиАксаковав1870годуусадьбуприобр?лС.И.Мамонтов,известныйстроительжелезныхдороговРоссии.Мамонтовбыллюбителемискусстваисамзанималсяим.ДверидомаширокооткрылисьдрузьямМамонтова.СюдаприезжалихудожникиРепин,Серов.

ТеперьнатерриторииусадьбыработаетГосударственныйисторико-художественныйилитературныймузей.ВкомнатахсохраниласьобстановкаконцаXIXвека.

25.КточастобывалвгостяхвАбрамцевеприжизниАксакова?

а.ТургеневиГоголь.б.РепиниСеров.в.Выдающиесядеятелиискусства.

26.КогдаумерАксаков?

а.В1859году.б.В1870году.в.Вконце19-оговека.

Микротекст10

Мойотецработаетврачомвбольнице.

Однаждыпапапригласилнаснапраздничныйвечервбольницу.Тоесть,ксебенаработу.Всеохотносогласились.

Вбольницелюдиразговаривали,шумели.

Наконецвсесели.Яуслышалсвоюфамилиюичутьнепрыгнул,какнауроке.Нооказалось,чтоэтопапуизбраливпрезидиум.

——Правильно!——сказаластарушка,котораясиделарядомсомной.

Другиеприсутствующие,услышавнашуфамилию,громкоаплодировали.

——Сейчасмыпоговоримолучшихлюдяхнашейбольницы!——сказалпредседатель.

Язаволновался.Незасебя,конечно,азапапу.

——Мыпригласилисюданашихбывшихбольных,——продолжалпредседатель,——пустьони

скажутонашейбольнице.

Насценувзош?лвысокиймужчина.

——ЭтоСергей,какойонздоровыйтеперь!——тихоговориливрядах.

Иещедвоебывшихбольныхсказали,чтоспомощьюпапыони"второйразродились".

27.Окомговорилинасобрании?

а.Оботцемальчика.

б.Обывшихбольныхбольницы.

в.Олучшихлюдяхбольницы.

28.Ктопомогбольным"второйразродиться"?

а.Всеврачи.б.Отецмальчика.в.ВысокийСергей.

Микротекст11

Бабушкесвнукомдосталосьверхнееместоввагоне.Однонадвоих.Внукунравилосьспатьнаверхнемместе,нобабушкабыланаэтотсч?тдругогомнения.Служащийвкассеоченьсочувствовал(同情),нодругогобилетаунегонебыло."Вамуступятнижнееместо",——сказалон.

Служащийввагонетожепроявилзаботуобабушке."Конечно,вамбудетнеудобно,——сказалон,——новамуступятнижнееместо".

Соседвстретилбабушкусглубокимпониманием.Онкак-топостеснялся,чтонеможетейоказатьнемедленнуюуслугу,посколькусамедетнаверхнейполке.

Потомпришласоседка.Онабыластаршебабушки,конечно,немоглалезтьнаверх.

Пришелпоследнийпассажир,молодойисильный.Емуизложилибабушкинупросьбу.Онподнялбровиигордопосмотрелнаспутников.

——Мнеположенонижнееместо,——четкопроизнесон.——Положено.Позакону.

29.Какотносилсякбабушкепервыйсосед?

а.Ссочувствием.б.Четков.Гордо.

30.Накакойполкебабушкадоехаладоместа?

а.Наверхнейполке.б.Нанижнейполке.в.Напрежнейполке.

ЧАСТЬ3СЛОВАИГРАММАТИКА(30баллов,30минут)

А.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподставки.

31.Притяжения(吸引力)молекулжидкостейещене

настольковелико,_____жидкостьсохранялапрежнююформу.

а.чтобыб.чтов.насколько

32.Чтобывыйтизатруднительногоположения,охотниксделалвежливыйвидиласковоулыбнулся.

а.из-подб.из-зав.из

33.Аспирантсиделвподготовкекдиссертациигеологииупрофессора-геолога.

а.кб.пов.согласно

34.Стоилоэкономистувысказатьмысль,каквсесотрудникисразужеподдерживалиего.

а.какую-нибудьб.какую-тов.кое-какую

35.Неберитенаверу,авс?проверяйтесамостоятельноймысльюнафактах.

а.нечегоб.нечтов.ничего

36.Ставитсязадачаудовлетворитьпотребностинаселениявдошкольныхучреждениях.

а.полностьюб.совершеннов.целиком37.Царскоеправительствоуничтожиловсеизданиясочиненийумершегописателяинеразрешилопечататьих_____.

а.опятьб.зановов.вновь

38.Пут?м_____,ожесточеннойборьбынапротяжениистолетиянарод,наконец,победилврагов.

а.тв?рдойб.упорнойв.упрямой

39.Бетоноченьнакамень,ажелезобетонзначительнопревосходитбетонпосвойствам.

а.похожб.близокв.сходен

40.Наблюдаетсябурныйростинформации,чегоособоезначениеприобретаетсозданиеинформационныхсистем.

а.ввидуб.врезультатев.всилу

41.Вполнеестественно,чтонашепоколениесклоняетсякметодамактивногонареакционнуюполитику.

а.воздействияб.влиянияв.действия

42.Напоследнем_____кафедрыбылрассмотренрядвопросовобэкзамене.

а.советеб.совещаниив.заседании

43.Онверил,чтопут?м_____всегонародаможнопреобразоватьобликстраны.

а.воспитанияб.образаванияв.

просвещения

44.Главнаязаботаправительствазаключаетсявмакситальномудовлетворениирастушихнаселения.

а.потребностейб.нуждв.необходимостей

45.Человекпознаетзаконыприроды,_____е?длясвоейцели.

а.преобразуяб.исправляяв.поправляя46.Этифактыясноонебываломрасцветекультурныхсвязеймеждународамимира.

а.доказываютб.свидетельствуютв.утверждают

47.Рольнаукизаключаетсяворганизациитрудатак,чтобынаиболееэффективныйростматериальнойкультуры.

а.податьб.снабдитьв.обеспечить48.Назначениеегоновымначальникомотделаспокойствиеисоздалокакую-тонелриятнуюатмосферу.

а.нарушилоб.испортилов.ухудшило

49.Мы_____нестиполнуюотвественностьзафинансовуюдисциплинуотделения.

а.вызваныб.отозваныв.призваны

50.Дружескаякритикаколлег_____ктому,чтоонаосозналасвоиошибкииисправилаих.

а.вывелаб.привелав.отвела

Б.Прочитайтетекстипоставьтесловавскобкахвнужнойформе(употребитепредлоги,гденужно).

Л.Толстойникогданеперестаетбытьписателем.(51.Он)интереснапсихологияпоступков,развитиемышления,речьчеловека.Вразговорахслюдьмионвсегда(52.внимательный)кречи,собираетсво?главноеимущество——словарьродногоязыка.

Толстойвсюжизньнакапливалэтобогатство,постоянновелзаписи.Онсчитал,чтонароднаямудрость,(53.выразить)впословцах(諺語(yǔ)),поговорках,легендах,сказках,рассеянаповсейРоссии.

Всемидесятыегоды,посленапряженнойработынадроманом"Войнаимир",вновьприходитувлечение(54.педагогическая

работа).Толстой,(55.работать)вшколе,осознал,чтонужныдетскиерассказы,увлекательныеисодержательныекнигидлясамыхмаленькихидлятех,ктопостарше.Гдевзятьтакиекниги?Нужнописать(56.сам).Ионнанескольколетотрывается(57.художественнаяработа),целикомпосвящает(58.себя)"Азбуке"(基礎(chǔ)知識(shí))и"Книгамдлячтения".

Многочисленныенаблюдения,записанныеилизапечатл?нныепамятью,непревзойд?нныепомастерствуописания,находимврассказах,(59.войти)в"Азбуку"."Азбука"мояпечатаетсясодногоконца,асдругоговсепишетсяиприбавляется.Длянеенужнознаниегреческой,индийской,арабскойлитературы,нужнывсеестественныенауки:астрономия,физика……,иработа(60.язык)ужасная.

51._____________________56._________________________

52._____________________57._________________________

53._____________________58._________________________

54._____________________59._________________________

55._____________________60._________________________

ЧАСТЬ4ПЕРЕВОД(10баллов,15минут)

Переведитеподчеркнутыепредложениянакитайскийязык.

Начинатьнадоссебя

Возможно,самоеглавное,покачеловекневырос,внушитьемуч?ткоепредставлениеотом,чтодолжно.

61.Очевидно,чтоболшуюрольвформированиигражданскогомышленияличностииграете?повседневноесоциальноеокружение.Качествосоциальногоопыта,приобретаемогодома,вшколеинаулице,имеетпрямоеотношениекпрогрессувразвитииличности.62.Дажевнашивременабольшинствородителейиучителейпредпочитают,чтобыблагополучиеихдетейбылосвязаносблагополучиемокружающих.

Способвоздействиянадругихсвоимпримеромпринадлежиткчислусамыхверных.Вспомнитесобственноедетствоиюность.Какихучителейвыценилипревышевсего?Тех,ктоделилсвамитрудныедела.63.Отецнеможет

заставлятьсынапомогатьматери,еслисамлежитнадиване,покаженамоетстеклящуюпосуду.

Начинатьнадоссебявовсем.Аэтозначит,что64.всеблагасебе,еслинепоследнему,топокрайнеймеревтойжеочереди,вкакойполучаютихостальные.65.Постоянноследуетсоблюдатьформулу:чтоможнотебе,томожноидругим,ачегонельзядругим,тогонельзяитебе.

61.___________________________________________________

62.___________________________________________________

63.___________________________________________________

64.___________________________________________________

65.___________________________________________________

ЧАСТЬ5ПИСЬМО(15баллов,30минут)

Напишитемикротекстнатему"Какяучусьрусскомуязыку"в80-100слов.

(段落內(nèi)容可以自行安排，一般應(yīng)有開始段，中心段和結(jié)尾段)。

答案解析

ЧАСТЬ1АУДИРОВАНИЕ

А.

1.а

2.а

3.в

4.а

5.б

Б.

6.в

7.б

8.а

9.а10.в11.в12.а13.б14.в15.в

ЧАСТЬ2ЧТЕНИЕ

16.В17.В18.Б19.В20.Б21.В22.В23.А24.В25.В26.В27.А28.Б29.А30.АЧАСТЬ3СЛОВАИГРАММАТИКА

31.А32.В33.Б34.А35.В36.А37.Б38.Б39.А40.Б

41.А42.В43.Б44.А45.А46.Б47.В48.А49.В50.Б

51.Ему52.внимателен53.выраженная54.педагогическойработой

55.работающий56.самому57.вхудожественнойработе

58.себя59.вошедших60.надязыком

ЧАСТЬ4ПЕРЕВОД

61.顯然，一個(gè)人周圍日常社會(huì)環(huán)境在其成人思維的形成中起著很大作用。

62．甚至當(dāng)代大多數(shù)家長(zhǎng)和老師都想讓自己孩子們的幸福和周圍人們的幸福相聯(lián)系。63．如果父親自己躺在沙發(fā)上，而妻子在洗餐具時(shí)，他不能強(qiáng)迫兒子去幫助母親。

64.所有的好處，給自己的話，如果你不是最后一個(gè)，那么剩余的人會(huì)依次得到這些好處。

65.應(yīng)當(dāng)經(jīng)常遵循這樣一個(gè)規(guī)則：你可以做什么，那么其他人也可以做，而其他人不能做什么，那你也不能去做。

聽力閱讀理解

短文1

一次，青年演員亞力山大·阿列克謝耶維奇·巴日洛夫在劇院演出成功，觀眾不惜嗓音，大聲喊："勃日洛夫、勃日洛夫！"。后排有人聽到喊："火"。于是他也喊："火"。人們沖向出口。

這次演出后有人建議青年演員趕快改變姓。從那時(shí)起勃日洛夫消失了，取而代之的是演員亞力山大·阿列克謝耶維奇·奧斯圖熱夫。

短文2

海魚能先于人感覺(jué)到暴風(fēng)雨的到來(lái)。誰(shuí)通知了它們？原來(lái)是海洋本身。

海洋能產(chǎn)生聲波振動(dòng)，但頻率很低，為每秒8~13次。人感覺(jué)不到這樣的振動(dòng)，但魚能夠感覺(jué)到。科學(xué)家利用這種魚能夠聽到，而人聽不到的聲音振動(dòng)的特性，制造了取名為"人工耳"的電子儀器。

短文3

任何一個(gè)星球都不象火星那樣引起人那么大的興趣。不僅是科學(xué)家在爭(zhēng)論，各種不同職業(yè)的人都在爭(zhēng)論這一問(wèn)題。

歲月流逝，研究的方法改變了，積累起了許多有關(guān)火星自然的知識(shí)，但一些謎被另一些謎所取代。

國(guó)外的科學(xué)家推測(cè)，火星研究的光明未來(lái)將屬于用新方法進(jìn)行研究的自動(dòng)宇宙站。

短文4

我們拿一張白紙，可以隨便在上面畫些什么，這就像我們處理空閑時(shí)間一樣，我們可以搞收藏，研究藝術(shù)，種花，下象棋亦或游泳。如果我們哪兒也不去，我們能為自己想點(diǎn)事嗎？

那些不會(huì)休息的人，看上去很怪，休息并不意味著什么都不干。而休息多半是一種事與另一種事的交替。

短文5

"好吧，請(qǐng)講一下，——一個(gè)讀者說(shuō)，——應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行家庭開銷，請(qǐng)為我做個(gè)預(yù)算。"