五上家長會發(fā)言稿

五（1）班家長會發(fā)稿尊敬的各位家長：大家上午好！今天再開家長會之前，先對以上同學(xué)提出表揚！和家長認(rèn)識已經(jīng)整整四年了感謝你們一直以來對我們幾位老師的信任對學(xué)校各項工作的支持們相聚在一起就是為了更好地教育好孩子天的家長會主要議程：一、高段語文學(xué)習(xí)；二、班級工作匯報；三、給家長的幾點建議；四、近期主要工作。一、高段語文學(xué)習(xí)孩子步入五年級我想大家最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)對于語文學(xué)科來說怎樣讓他們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)得快足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想我們現(xiàn)在要做的就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心重新感受到語文課的樂趣為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路在此我想重點就以下幾個方面來談?wù)劊海ㄒ唬㈩A(yù)習(xí)授人以魚不如授人以漁經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)教給學(xué)生掌握一定的自學(xué)方法要求學(xué)生培養(yǎng)良好的自學(xué)能力這樣才能提高學(xué)習(xí)效率首先從預(yù)習(xí)開始在此我想再次說說高年段語文預(yù)習(xí)的要求這對孩子進(jìn)入高年級也是有很大幫助的：課文是一定要讀的，而且要讀三遍以上，做到正確、流利地朗讀課文。然后按如下步驟完成預(yù)習(xí)：1、夯實語基礎(chǔ)知識點的預(yù)習(xí)。標(biāo)自然段、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）、劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來）、課后生字組詞、標(biāo)拼音（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞請一定要查工具書組詞保證詞語的準(zhǔn)確性并理解所組詞語的意思。）2、重視語批注：（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。）（2）課后練習(xí)（嘗試完成課后習(xí)題，在書上做記錄。）（3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在旁邊。（4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。3、認(rèn)真完預(yù)習(xí)單練習(xí)。不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的年段越高所學(xué)的課文越難對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵預(yù)習(xí)要求中的第1點孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題拉開差距的就是第2點要求的落實以這第點也高年段學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。但是我定期的檢查和抽查預(yù)習(xí)真正落實到位的孩子估計只有一半。其余的孩子不是生字組詞沒做就是沒有標(biāo)拼音或者課文沒有批注等一篇課文預(yù)習(xí)完了，哪里讀懂了，哪里不懂自己也不清楚。這些孩子，無疑只是表面上完成了預(yù)習(xí)作業(yè)，實際的學(xué)習(xí)效果是很不理想的。主要表現(xiàn)在：1、某個新的詞語是什么意思？他不知道。2、現(xiàn)在的子，嘴巴上都能說會道，可是手頭上卻很懶。我布置組一個詞，他

們絕不會多寫第二個詞我布置作文不少于字他們在寫作文時語言反復(fù)或啰嗦，就是為了充字?jǐn)?shù)，還有的恨不得數(shù)著格子寫作文，到了字，就立即結(jié)尾。3、課堂上點同學(xué)起來讀課文，一段文字讀下來，他結(jié)結(jié)巴巴不說，錯字、漏字添字等現(xiàn)象層出不窮我們預(yù)習(xí)時就要求學(xué)生能夠正確利地朗讀課文。4、課堂上針對課文內(nèi)容提個稍微深一點的問題，如果是需要概括、組織語言的，他答不上來。如果只是偶爾一次預(yù)習(xí)不到位上課時孩子還是能夠認(rèn)真聽講的話，那么沒預(yù)習(xí)對他而言影響微乎其微如果長期預(yù)習(xí)不到位這個孩子的課堂聽講效率肯定不會很高。久而久之，他的語文成績肯定會與其他孩子拉開差距。（二）、聽寫熟話說“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)不牢固知識就學(xué)的不扎實。聽寫幾乎是每天必做的作業(yè)可是從家庭作業(yè)上看得出來有的孩子的聽寫并不是家長幫忙聽的而是自己照書抄寫的聽寫完后不檢查的訂正的也有的孩子求速度快，檢查了也訂正了就是在原聽寫的位置直接把錯字改寫過來其實這樣的聽寫都是無效的。我所要求的聽寫是家長讀，學(xué)生寫，是否打亂順序都可以，但是一定要對照課本檢查，然后把錯的重寫一行，還是錯的就再糾正。字詞是基礎(chǔ)，是必須掌握的?？墒牵钗乙苫蟮氖?，很多孩子在家里聽寫，正確率很高，到了學(xué)校聽寫卻是錯誤一堆。（三）、關(guān)于課外閱讀。家長要指導(dǎo)孩子選擇有意義的文字性、知識性書籍來看，毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的絕不是豐富積累課外知識含量的有些家長苦惱孩子的作文寫的不好想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等結(jié)果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。任何一門學(xué)科，課堂上的分鐘永遠(yuǎn)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，這個主陣地沒有把握住，額外報再好的培優(yōu)班，請再好的家教都沒用。我可以大膽地說，如果孩子每周在完成家庭作業(yè)時能保質(zhì)保量的落實預(yù)習(xí)聽寫閱讀訓(xùn)練和課外閱讀，課堂上認(rèn)真聽講，向分鐘要效率，他周末和假期不用報任何形式的培優(yōu)班、學(xué)習(xí)班，也不用請家教。二、班級工作匯報：（一）各位家長，下面我想簡單介紹一下我班的基本情況。我們現(xiàn)有28位同學(xué)，其中男生人，女生人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五1班在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。在上一學(xué)年，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。1、行習(xí)慣上學(xué)期，我們繼續(xù)堅持我?！敖】涤恕钡挠死砟?，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練督促他們在文明禮貌衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)“惠康里小學(xué)學(xué)生文明禮儀十條”的要求。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。2習(xí)情況我班是一個學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。王一冉、車子涵等同學(xué)代表學(xué)校參加了“江漢區(qū)小學(xué)生英語展示”活動，取得了優(yōu)異的成績。劉誠聰、張璇、熊旺、秦可怡等同學(xué)參加了“江漢區(qū)中小學(xué)2015

春季運動會”取得了優(yōu)異成績。在今年的校級運動會上，我班幾乎全班參與，最后取得了年部第一的成績還有很多活動都有孩子們積極參與的身影如英語蔡老師的區(qū)級說課賽課比賽學(xué)校教師錄播課展示比賽江漢區(qū)小班化工作展示活動……尤其令人欣喜的是我班還被評為“武漢市優(yōu)秀班集體”。3存在的問題盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學(xué)生太少個別同學(xué)自信心缺乏學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力主動學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)個別家長對孩子關(guān)愛不夠沒有關(guān)注孩子的全面成長給予孩子的具體指導(dǎo)太少，教師對班級學(xué)困生的輔導(dǎo)、關(guān)注還不夠多。（二）、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因。為此今天的家長會我想重點和各位家長一起共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。1、學(xué)習(xí)方：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。我們班有的同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想學(xué)習(xí)很自覺而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性怕辛苦，或因為知識的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。2、生理和理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。（三）、教師和家長如何應(yīng)對：我們常常說“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境父母也是孩子最早的老師父母的一言一行一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用經(jīng)驗告訴我們優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后總能找到溫馨和諧家庭的影子同樣一個人形成不健全的人格也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素為此我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與那么面對這個年齡階段的孩子為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。1、引導(dǎo)孩樹立正確人生觀、學(xué)習(xí)觀。我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己不做違反校規(guī)班規(guī)的事情刻苦學(xué)習(xí)珍惜時光。2注重養(yǎng)成教育。大家知道小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段這包括行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。除此外針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提

高么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)該了解到孩子們的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力活動的因素。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。各種習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容今天的家長上我就不再一一贅述我在班級群文件里上傳了一份文檔——《家風(fēng)是孩子“隱形的翅膀”》，建議各位家長們看一看，重視孩子的家庭教育。三、給家長們提的幾點建議：（1）必須有很強的責(zé)任心；（2）要善于學(xué)習(xí)育兒知識，提高家教水平；（3）要多了解孩子；（4）應(yīng)當(dāng)具有危機處理的能力；（5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣；（6