初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(11篇)_第1頁
初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(11篇)_第2頁
初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(11篇)_第3頁
初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(11篇)_第4頁
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文檔簡介

第29頁共29頁初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)一、師德修養(yǎng)方面:在20余年的工作中,我一直擔任初中物理教學工作,長期擔任班主任工作。在工作中,我認真貫徹執(zhí)行____教育方針、政策,忠誠____教育事業(yè)。事業(yè)心強,責任心重,治學嚴謹,注重創(chuàng)新。熱愛崗位、專心教學,堅持以人為本、德育為先、科學育人,信守為師即要為人師表的神圣理念,把學生青出于藍勝于藍作為一名教師的最大安慰,在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼,授業(yè)解惑,常教常新,不斷探索新方法。傾心關(guān)愛學生,以身作則,信守承諾,以德立教。以嚴謹持重的行為對待工作,以高尚的道德情操感召學生。始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨。正確處理好個人家庭和學校工作的關(guān)系,服從領(lǐng)導安排,勇挑重擔。20多年來,我扎根農(nóng)村,默默奉獻,深刻詮釋“沒有愛心就沒有教育,教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念,追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界,始終保持艱苦奮斗的作風,以一流的工作成績回報黨和人民的重托,讓每位家長放心、滿意。從教20多年來,我從不參與搞有償家教,從不組織學生訂購資料。而是自己根據(jù)學生的實際情況編寫練習題、試卷以及輔導材料,從不向?qū)W生收取一分錢。二、班主任工作:二十一世紀是我國教育觀念發(fā)生巨變的時期,新的教育理念正在逐步完善、形成,知識正以前所未有的速度更替著,我們每天所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的新型學生群體。過去那種包辦代替的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代,只有不斷地改變自己、提高自己、超越自己,才能跟上時代。(一)認真做好學生的思想工作,塑造學生健全人格,使學生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。1、培養(yǎng)學生具有愛國主義、集體主義精神、社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德,成為富有愛國之心、社會責任感和良好品質(zhì)的合格公民。2、教會學生人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理。3、在學生學習過程中潛移默化地培養(yǎng)其正確的價值觀、人生觀和世界觀,引導學生形成正確的價值選擇,具有社會責任感,努力為人民服務(wù),樹立遠大理想。這種過程直接影響他們思想道德的形成,影響他們的人生抉擇。4、善待自己。通過各種活動感悟生命的真諦、意義與價值,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,學會用適當?shù)姆椒刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,進一步適應(yīng)各種社會角色,正確理解個人價值,養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利和義務(wù)。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度,愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。(二)民主管理班級,人人參與管理,增強凝聚力,提高管理工作效率。1、確立人人是管理者,人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念,給每個學生說話的權(quán)利和機會,讓學生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力,妥善解決各種問題。把學生的個人需要與班級需要相結(jié)合,個人目標與集體目標相統(tǒng)一,實現(xiàn)自我管理和自我控制來實現(xiàn)個人和班級的集體目標。2、在選拔培養(yǎng)班干部的過程中,為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,在民主選舉的基礎(chǔ)上,再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。3、增強班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。(三)培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。1、增強求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標,理想的層次愈高遠,目標愈明確,提供的動力就愈強勁愈持久。如何激勵學生提高理想的呢?可以收集那些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,適時介紹給學生,以此打動學生的心靈,激發(fā)學生的責任感、成就欲。另外還可以結(jié)合學科教育介紹的最新成果,學科研究的前沿動態(tài),激發(fā)學生愛科學、學科學、立志獻身科學事業(yè)的熱情。同時,抓住契機,利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心,也是提升理想境界的一條有效途徑。讓學生從現(xiàn)實中深刻體會“落后就要挨打”的道理,從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強,為維護世界和平而學習的熱情。2、激發(fā)學生的學習興趣,讓學生明確學科本身的價值以及學習他對于自身今后發(fā)展的作用。因此,我在傳授知識的同時,常常聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和意義。其次,是要把握好教學中的“度”,即教學的深度、練習和考試的難度,作業(yè)量的適度,讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。再次,要注重情感激勵,少批評多表揚。相信做到以上三點就可以使學生走出“苦學”而進入“樂學”的境界。3、要讓學生真正認識到研究學習方法,培養(yǎng)自學能力的重要性,對此,可以用身邊同學的成功經(jīng)驗,用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學生認識、研究學法,培養(yǎng)自學能力的重要意義。要經(jīng)常進行學法指導。學習有規(guī)律可循,但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性,因此,在進行學法指導時既要用整體上的指導,又要注意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法交流。要讓學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗,改進和完善自己的學法,同時也要讓學生明確“最好的方法的是適合自身特點的學法”,避免生搬硬套,學生的強烈的愿望加上老師有力的指導和廣泛的學法交流,“最高境界”就不難達到。(四)關(guān)心愛護學生,營造溫馨班級。一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(二)____即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學,采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式,同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學,收到很好的效果。一、課程標準走進我的心,進入我的課堂怎樣教物理,《物理新課程標準》對物理的教學資料,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,資料標準及課程實施推薦有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在有限的時間吃透教材,撰寫教案;用心利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。用心進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的構(gòu)成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。透過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫忙,教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。這是個“郁悶”的時節(jié),我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去,我的教學技術(shù)和藝術(shù)與當初從學校畢業(yè)相比,應(yīng)該是更加精湛;我的教學熱情應(yīng)該與剛從學校畢業(yè)相比,應(yīng)是更加濃烈且“厚重”。可面對人類進步的時代來說,我卻真的感到很多無語,特別是頭兩天去改了中考試卷(以前經(jīng)常改,也沒這么傷感過),更讓我莫名的感傷。說一千道一萬,總之,這學期,我的物理教學工作已告一個段落,下一學期,我還將繼續(xù)我的物理教學工作,所以,我終究還得從前面的教學過程中經(jīng)驗也好,現(xiàn)象也罷,要進行整理和分析,對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結(jié)。一、談成績現(xiàn)在不知道學生的中考成績(本人教九年級____、____、____班的物理),估計不會太好,但應(yīng)該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的,他們開始的行為習慣和基礎(chǔ)知識都很不好,比如學生對學習的認知態(tài)度(無所謂)、學生在課上的精神表現(xiàn)(每節(jié)課都有很多學生混混欲睡,甚至是直接睡)等。好在自己有多年的教學經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解,我便在課堂上進行系列補救措施,使得他們在學習過程中得到很大的改善,但是,由于劣根性太頑固,在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了,所以,沒有看到直接的中考成績,但也敢肯定的說,成績一定和平時一樣,與以前有進步,是變好了,但還不會是很好,只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分,由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高(不記入成績之內(nèi)),有可能略有下降。二、談教學我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的,想方設(shè)法的去做好教學外,更在實際的操作過程中做了如下幾件事:1、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習。2、課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解,盡量做到每位學生凡聽必懂的程度。3、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計得淺顯易懂,逐層深入的方式進行教學。4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類,然后把專題知識滲透在平時的教學過程中,降低學生中考前的考前復習壓力。5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事,____班的____、____、____等10人;____班的____、____、____等6人;____班的____、____、____等7人,幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析,對每年必考知識點在教學中進行強調(diào)。三、談各種現(xiàn)象(一)本校學生現(xiàn)象1、對學習認識不夠,認為學校是耍的樂園。2、是非觀念淡漠,說話做事部分場合、對象。3、基礎(chǔ)知識不是不扎實,而是對于某些學生來說,夸張一點是沒有,直到初三了加減乘除基本運算不會,漢語語句不能通暢閱讀。(二)全縣學生現(xiàn)象(只針對閱卷有感)1、學生做題字跡普遍潦草。2、學生做題思路普遍不流暢,不具邏輯性。3、學生做題態(tài)度隨意性較強。4、比較好學的學生思路比較僵化,只是嚴格照抄照搬,沒有形成自己的知識與技能印象。四、談自己雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,但隨時要受到各方面的撞擊,不過,我內(nèi)心比較強大,我會依然如故專研教學的各個方面,會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。五、談我對新一屆學生物理教學的宏觀調(diào)配計劃1、第一堂課,適當了解學生情況,教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。2、隨時了解學生思想動態(tài),規(guī)范其學生應(yīng)具備的學生意識,使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華。3、根據(jù)學生思想意識,密切聯(lián)系家長,如果家長思想有失偏頗,敢于正面的,有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。4、學習的各個環(huán)節(jié)注重學生的細節(jié)養(yǎng)成,讓自己的學生學有所成,讓自己教學真正卓越,讓全縣的物理會因我的教學而有所不同。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(三)緊張忙碌的一學年即將過去,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:一、政治思想方面:積極參加學校和級部組織的各種會議和學習培訓,積極響應(yīng)____號召,學習____路線政策方針,學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,領(lǐng)會會議精神。新形勢下,對教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求,因此本人不但注重學校安排的各種學習,還注意從新聞聯(lián)播中汲取政治營養(yǎng),努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。二、教育教學方面:1.精心備課。認真鉆研《物理新課標》,深入研究教材,對教材中的基本概念、學生活動、“rong>三、工作考勤方面:本人熱愛本職工作,服從大局,從不遲到、早退以及中途外出,從不因私事耽誤工作。在工作中,對待同事熱情、真誠,力所能及地幫助同事解決一些電腦方面的技術(shù)問題。當然,人無完人,在工作中本人的缺點也是明顯的,在今后,本人將不斷努力,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(四)本學期任教八年級二班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中,留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng),現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結(jié)以下:一、精心備教全面掌控新課程標準透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,在教學每個一節(jié)課前,精心預備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀態(tài),做到教學中有的放矢,不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的進步。二、培養(yǎng)愛好激起學習用心性愛好是最好的老師,學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:弄課外小實驗小制作,也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。三,重探究教學培養(yǎng)學生的學習潛力我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思想潛力,探究能培養(yǎng)學生的動手潛力,觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情形,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學生自制,起初探究課很難掌控課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學生的自學潛力明顯增強,而且學習的用心性主動性明顯增強。四、多給學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵,給他們信心,不弄偏困難。從多方應(yīng)對學生的學習狀況進行評價。用贊美的眼光看學生,相信這點不行那點行,這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。五、轉(zhuǎn)變教學觀念,不但教書而且育人放下老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在民主、同等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理。以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學生的自學潛力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取,力求精益求精。本學年的物理教學工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,我擔任八年級三個班的物理教學工作,本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)、提高師德水平為重點,以提高教學成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標和工作任務(wù)。回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(五)又一個學期接近尾聲,該是靜下心來盤點這一學年得與失,對自己一學期的工作做個總結(jié)的時候了,初中物理教學總結(jié)。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結(jié)如下:一、學生學習物理現(xiàn)狀:物理是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強,前后一旦脫節(jié),就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師,但是讓學生對物理課感興趣,套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多,學生普遍不重視。不愿意學。上課沒有積極性,心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。二、針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對策:第一、增強課堂趣味性,采用學生熟悉的事物設(shè)計教學情境。例如講力的作用是相互的,讓學生用力拍打桌子,體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,感受摩擦力。第二、在授課時穿插物理學史,提高學生對物理這一學科的學習興趣。把科學發(fā)現(xiàn)過程,科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學家的生平,作出的貢獻,科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展:例如講慣性時,為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學習工作。第四、嚴格要求,加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,及時講評。第五、認真?zhèn)湔n,研究會考,降低難度。第六、想法設(shè)法吸引學生的注意力,時刻關(guān)注學生聽課狀態(tài)??从袥]有學生睡覺,有沒有做與課堂無關(guān)的事情,有沒有走思。適時提醒他們注意聽課。三、個人學習情況:1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構(gòu)思進行教學設(shè)計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦中過幾遍??纯茨睦镄枰薷?。2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設(shè)計思想。學習他們的教學經(jīng)驗。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性。力求提升自己的教學水平。4為了保持做題能力不下降,堅持做復習試題和中考模擬試題。熟悉中考模式。5.堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來。四、其他:教師的教學好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導并不是好領(lǐng)導。教師出了些問題,學校應(yīng)多些關(guān)心,少些強壓和嚇唬。無論真心還是假意,對教師也是一種安慰.總之,下一學期要更加努力工作,認真學習。提升學生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素質(zhì),教學水平。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(六)本年的工作即將結(jié)束,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,能把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。一、課程標準走進我的心,進入我的課堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估,教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間,學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中,這種分合協(xié)作的備課方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖形連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討、反思、將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結(jié)自己教學的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。做到常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績,一份耕耘,一份收獲。好的成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。我們高二物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下,按照教科處的要求,有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線。在認真完成教研組常規(guī)工作的同時,繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè),積極開展教科研活動,現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:1、認真做好教學常規(guī)工作本學期的教研主題是:抓好課前小測驗,鞏固所學,鋪墊新授。在教學過程中,備課組能自己精選習題,編寫每一單元學習的學案,教師首先利用課前小測驗引起學生回憶,引導學生積極參與教學活動,給學生課下自主參與教學活動的時間和空間,不僅要讓學生“學會”物理,更重要的是讓學生“會學”物理,教師通過測驗,及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,以問題為中心,不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是:通過題型訓練,提高復習效率。在復習階段,備課組通力合作,從各省中考題、模擬題中精挑細選,分組歸類,組成題組,使學生形成系統(tǒng)的知識,促進學生整體水平的提高。2、加強集體備課和聽課評課活動為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學方法,進行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一電子教案,資源共享,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,優(yōu)化了課堂教學。備課組加強了聽課評課活動。聽課后,全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動,加深全組教師對教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽評課活動中,大家互相切磋,互通有無;在組建學科檔案過程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過密切配合,團結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。4、在教學研究中注重反思在教研中,我組教師針對課程與教學的問題,結(jié)合教學中的實際問題,對教學實踐的積極回顧與反思,探索和解決教學過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識,從而提升自己的理論水平。5、教研活動中存在的不足教研活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,備課組活動效率不高,對學生的課外閱讀指導還不夠,校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深入的研究,努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(七)一、加強理論學習,明確課程目標1、每兩周集體學習物理新課程標準,領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。2、選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。3、明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。二、發(fā)揮集備作用,理清教學思路1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù),及時予以解決。2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設(shè)計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。三、開發(fā)利用教材,拓展教學資源1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路。2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,進行比較取舍。四、構(gòu)建教學設(shè)計,展示教學風格1、構(gòu)建教學設(shè)計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設(shè)計向動態(tài)教學設(shè)計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。2、學有定章;教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。五、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,改編課件。2、注重物理實驗。(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學生實驗探究。六、合理安排進度,及時反饋調(diào)整1、合理安排進度;學校給我們物理科一學期有____課時單元測試____課時,期中考____課時,期末考____課時。2、及時反饋調(diào)整;教學的調(diào)整是依據(jù)教學對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后交流,實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,去了解學情;從“雙基”抓起,用專業(yè)角度,排除學生思維“病灶”,要求學生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,以利智慧共享。七、學習方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差1、學生學習形式有:聽講、答問、小組討論;實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié),要進行點撥、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋。2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點,長期跟蹤,嚴格檢查。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(八)又一個學期接近尾聲,該是靜下心來盤點這一學年得與失,對自己一學期的工作做個總結(jié)的時候了,初中物理教學總結(jié)。今年教了八年級的一個班和九年級兩個班,現(xiàn)將教學情況以及個人學習情況總結(jié)如下:一、學生學習物理現(xiàn)狀:物理是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強,前后一旦脫節(jié),就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說興趣是最好的老師,但是讓學生對物理課感興趣,套用一句歌詞那就是"愛你不是一件容易的事"。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多,學生普遍不重視。不愿意學。上課沒有積極性,心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴重。二、針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應(yīng)對策:第一、增強課堂趣味性,采用學生熟悉的事物設(shè)計教學情境。例如講力的作用是相互的,讓學生用力拍打桌子,體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,感受摩擦力。第二、在授課時穿插物理學史,提高學生對物理這一學科的學習興趣。把科學發(fā)現(xiàn)過程,科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學家的生平,作出的貢獻,科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。第三、聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展:例如講慣性時,為了提高興趣聯(lián)系到乘車的注意事項,以及生活學習工作。第四、嚴格要求,加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,及時講評。第五、認真?zhèn)湔n,研究會考,降低難度。第六、想法設(shè)法吸引學生的注意力,時刻關(guān)注學生聽課狀態(tài)。看有沒有學生睡覺,有沒有做與課堂無關(guān)的事情,有沒有走思。適時提醒他們注意聽課。三、個人學習情況:1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構(gòu)思進行教學設(shè)計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦中過幾遍??纯茨睦镄枰薷?。2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有疑惑。哪個教學環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學生掌握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設(shè)計思想。學習他們的教學經(jīng)驗。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性。力求提升自己的教學水平。4為了保持做題能力不下降,堅持做復習試題和中考模擬試題。熟悉中考模式。5.堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來。四、其他:教師的教學好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導并不是好領(lǐng)導。教師出了些問題,學校應(yīng)多些關(guān)心,少些強壓和嚇唬。無論真心還是假意,對教師也是一種安慰.總之,下一學期要更加努力工作,認真學習。提升學生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素質(zhì),教學水平。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(九)本學期我承擔初中二年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想方面一個學期以來,我思想主動要求進步。熱愛本職工作。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的教室,愛護自己所教的學生。服從領(lǐng)導,團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學校領(lǐng)導、同志的好評和同學們的歡迎。二、教學方面1、做到了精心備課。一個學期以來,我主動參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。2、做到了認真上課上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學生的學習熱度。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。同時,讓同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習,互相幫助。一部分學生真正充當了教室上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。3、主動參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。一個學期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學期工作的總結(jié)。初中物理老師年度個人思想工作總結(jié)(十)一、基本情況:從上期末的物理考試成績來看,優(yōu)生人數(shù)少,差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然后,作為一名教師,應(yīng)該要看到學生的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二.具體措施1、堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;優(yōu)化教學管理,真正做到先學后教,當堂訓練。找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認真學習課程標準和考試說明,領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了

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