高一地理說課稿《城市化》

高一地理說課稿《城市化》《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)的要求是“運用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響”此要求是這節(jié)課的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)依據(jù)。城市化承接了上一章人口的遷移，而城市的大規(guī)模開展又對后面工、農(nóng)、交通等區(qū)位選擇產(chǎn)生重大影響，在整個模塊中占有非常重要的地位。在前兩節(jié)從靜態(tài)的角度分析了城市的空間結(jié)構(gòu)與效勞功能的特征之后，本節(jié)教材主要是從時間這個維度探討了城市的一個開展歷程及今后的趨勢，可以理解為對一、二節(jié)的照應(yīng)和升華，本節(jié)的城市化對一個城市而言是城鎮(zhèn)等級升級的過程，對一個地區(qū)而言是城市等級體系形成的過程，城市化不僅受地理環(huán)境的影響，形成不同的城市形態(tài)和不同的空間結(jié)構(gòu)，分之城市化也深刻影響著地理環(huán)境，所以本課在本章中起著提煉與升華的作用，是本章的重點內(nèi)容。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求(對知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三者統(tǒng)一以及地理知識分層次掌握的要求)，加上我對教材的分解和對學(xué)生的了解，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三大方面：1、知識與技能目標(biāo)：背誦出城市化的概念;分析說出城市化的主要標(biāo)志，及其推動因素;說出城市化的三個主要階段及其特點;2、過程與方法目標(biāo)：(1)通過圖片比照分析出一個區(qū)域城市化開展的證據(jù)，再結(jié)合材料判斷一個區(qū)域城市化的階段;(2)通過角色扮演，感受城市化帶來的影響。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：(1)樹立科學(xué)城市開展觀，尊重人地和諧開展。重點：(1)城市化的概念及其標(biāo)志;(2)不同城市化階段的特點。難點：(1)根據(jù)城市化不同階段的特征判斷一個地區(qū)城市化的水平重點、難點確立依據(jù)：根據(jù)課標(biāo)的要求將城市化的概念及其標(biāo)志、不同城市化階段的特點作為本節(jié)的重點內(nèi)容。而城市化是一個連續(xù)漸進(jìn)的變化開展過程。各個階段之間區(qū)別明顯，但在過渡階段卻兼有兩個階段的特點，所以給學(xué)生具體分析判斷一個地區(qū)的城市化水平時帶來了一些困難。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的特點，我采用的教學(xué)方法以講授法為主，通過多媒體動畫演示，讓學(xué)生根據(jù)課文來分析、歸納、比擬城市化的形成及不同階段的開展特征;同時借助多媒體動畫，采用設(shè)問式教學(xué)和探究式的方法完成知識的傳授，讓學(xué)生主動去理解知識，運用學(xué)習(xí)成果。城市化發(fā)生在我們身邊，前面又學(xué)習(xí)了一系列城市特征，學(xué)生有了對城市的根底知識，但學(xué)生沒有接觸過“城市化”這個專用名詞，對城市化的一系列特征仍存在較大的疑惑。針對上述實際情況，本課采用結(jié)合鄉(xiāng)土材料，案例呈現(xiàn)，通過分析圖表等資料，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深進(jìn)行層層引導(dǎo)剖析，聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生興趣，探究地理問題。本節(jié)課程教學(xué)我將從導(dǎo)入、新課教學(xué)、作業(yè)小結(jié)三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。時間分配如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)3分鐘，新課教學(xué)30分鐘，作業(yè)小結(jié)7分鐘，一共40分鐘。由于學(xué)生對于“城市化”這個名詞比擬陌生，但前兩節(jié)已經(jīng)涉及了一些城市的根底知識的具體情況，再加上本節(jié)內(nèi)容與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，所以我采用結(jié)合具體時事熱點材料，引入本課的學(xué)習(xí)。首先讓學(xué)生回憶XX年5月1日開幕的上海世博會，從這屆世博會的主題“城市讓生活更美好”出發(fā)，談?wù)勅藗兊纳a(chǎn)生活已經(jīng)離不開城市，城市的開展給我們生活帶了很大的影響，再把城市開展與地理結(jié)合，引出“城市化”這個地理專有名詞，最后設(shè)問：城市化是什么呢?它經(jīng)歷了哪些過程?在不同的階段它有些什么特征呢?由此進(jìn)入新課——城市化。理例結(jié)合,明確概念在引入新名詞“城市化”后，首先讓學(xué)生觀察比照分析——圖2.16長江三角洲地區(qū)的城市開展，從1985年開展到2000年有些什么區(qū)別，并根據(jù)這些變化試著提煉出城市化的概念，之后再結(jié)合書上給出的概念加深記憶。要強調(diào)概念中的四個關(guān)鍵詞：過程、人口、農(nóng)村、城市。要明白城市化是一個過程，它不是一蹴而就的，而是循序漸進(jìn)的、不斷進(jìn)行的。在這個過程里人口是重要的參與元素，人口在農(nóng)村與城市間的遷移活動，引起了城市化?；貞洠瑢訉舆f進(jìn)在理解了城市化的概念之后，要剖析城市化開展的動因。要從現(xiàn)象觀察到本質(zhì)提煉，用兩個城市化開展的現(xiàn)象原因引入根本原因。第一、著名女歌唱家董文華唱的《春天的》這首歌里有這樣的歌詞“一九七九年，那是一個春天奇跡般的崛起座座城”，這兩句歌詞反映改革開放對我國城市化開展帶來了動力啊，這就是政策的影響。第二、湖南的株洲，以前只是一個規(guī)模很小的城市，但自從成為鐵路交通樞紐之后，開展非常迅速，這是交通對城市化的影響。但是無論是政策還是交通最終都是引起人口遷移來帶動城市化的，那么我們從人口遷移的角度來談?wù)劤鞘谢_展的動因。提出問題：為什么絕大局部人想在城市里生活，希望在城市里安家?請學(xué)生答復(fù)，答復(fù)后結(jié)合圖2.17進(jìn)行講解。角色扮演，激發(fā)興趣華西村的開展是城市化的一個典型實例，改革前的華西村就是一個普普通通的村子，經(jīng)過改革發(fā)生了天翻地覆的變化，成為了我國城市化進(jìn)程的典型。它的面積由原來的0.96平方公里擴大到30平方公里，人口由原來的2000多人增加到3萬多人。xx年，華西村人均工資收入12.26萬元。同年全國農(nóng)民