2021年邯鄲市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本訓(xùn)練題【帶答案】

2021年邯鄲市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本訓(xùn)練題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.黨政公文的生效日期，指的是（）

A.負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期B.公文付印的日期C.負(fù)責(zé)人審核的日期D.公文發(fā)送的日期

2.鴻恩公司向公眾表明立場(chǎng)態(tài)度、維護(hù)公司權(quán)益，應(yīng)用（）

A.通知B.啟事C.聲明D.通報(bào)

3.第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家是（）

A.莫言B.余華C.蘇童D.王蒙

4.小說(shuō)主人公姚納出自（）

A.《米龍老爹》B.《苦惱》C.《蕭蕭》D.《圍城》

5.桑之未落，其葉沃若使用的藝術(shù)手法是（）

A.象征B.對(duì)偶C.擬人D.比興

6.下列作品不屬于歐·亨利的是（）

A.《最后的常春藤葉》B.《麥琪的禮物》C.《警察和贊美詩(shī)》D.《苦惱》

7.杜甫《秋興八首》（其一）詩(shī)句中所用的動(dòng)詞，語(yǔ)帶雙關(guān)的是（）

A.玉露凋傷楓樹(shù)林B.江間波浪兼天誦C.寒衣處處催刀尺D.叢菊兩開(kāi)他日淚

8.《室語(yǔ)》一文的作者是（）

A.賈誼B.唐甄C.庾信D.顏之推

9.在《寶玉挨打》中，說(shuō)你從此可都改了罷！的是（）

A.薛寶釵B.林黛玉C.王夫人D.王熙鳳

10.王國(guó)維后主之詞，真所謂以血書(shū)者也評(píng)價(jià)的是（）

A.李清照B.李煜C.李商隱D.蘇軾

11.有人說(shuō)：一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特。對(duì)這種說(shuō)法理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.說(shuō)明哈姆萊特的思想性格具有豐富的內(nèi)涵

B.說(shuō)明觀眾的鑒賞水平參差不齊

C.說(shuō)明哈姆萊特這一藝術(shù)形象的魅力和復(fù)雜性

D.這正是戲劇通過(guò)沖突塑造典型性格的藝術(shù)特色的表現(xiàn)

12.《斷魂槍》開(kāi)頭的社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，對(duì)后文人物性格展現(xiàn)的主要作用是（）

A.制造一種急劇動(dòng)蕩的氣氛B.設(shè)置一個(gè)讓人表演的舞臺(tái)C.展現(xiàn)一幅人物活動(dòng)的背景D.反襯種種落后于時(shí)代的心態(tài)

13.孔子是春秋末期著名的思想家、教育家，其思想核心是（）

A.禮B.德C.道D.仁

14.賈誼在《過(guò)秦論》一文中提到了戰(zhàn)國(guó)四公子，其中（）是齊國(guó)的貴族

A.平原君B.孟嘗君C.春申君D.信陵君

15.巴金的《霧》《雨》《電》被稱為三部曲（）

A.愛(ài)情B.激流C.農(nóng)村D.蝕

16.下列景物屬于蘇軾《前赤壁賦》中借以抒情說(shuō)理的是（）

A.遠(yuǎn)山B.江水C.扁舟D.白露

17.下列《再別康橋》詩(shī)句中，隱喻美好理想的是（）

A.我輕輕的招手，作別西天的云彩

B.軟泥上的青荇，油油的在水底招搖

C.揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)

D.夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋

18.描繪了一位丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘形象的詩(shī)作是（）

A.穆旦《贊美》B.戴望舒《雨巷》C.徐志摩《再別康橋》D.舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

19.《雨巷》的作者戴望舒是中國(guó)的代表人物（）

A.現(xiàn)代詩(shī)派B.九葉詩(shī)派C.朦朧詩(shī)派D.七月詩(shī)派

20.《老子》又稱（）

A.《道經(jīng)》B.《德經(jīng)》C.《道德經(jīng)》D.《禮記》

二、閱讀理解(10題)21.老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有（）

A.《月牙兒》B.《四世同堂》C.《離婚》D.《老張的哲學(xué)》

22.閱讀下面的文字：

你看普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣？部長(zhǎng)問(wèn)道。

評(píng)論家回答說(shuō)：部長(zhǎng)，我認(rèn)為他創(chuàng)作的小說(shuō)是好的。

部長(zhǎng)搖了搖頭。

我是說(shuō)，從某種意義上講是好的。

部長(zhǎng)搖頭。

我說(shuō)的‘從某種意義上講'，是針對(duì)咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗的知識(shí)分子。

部長(zhǎng)搖頭。

確切地說(shuō)，就是針對(duì)那些更有鑒賞力的人，剛才我沒(méi)表達(dá)清楚。

部長(zhǎng)搖頭。

總的來(lái)說(shuō)，部長(zhǎng)先生，這是一部壞小說(shuō)。

部長(zhǎng)又搖頭。

當(dāng)然，也不能全部否定。

部長(zhǎng)搖搖頭說(shuō)：

這衣領(lǐng)真別扭。（格羅津斯卡《文藝評(píng)論家和部長(zhǎng)》）

請(qǐng)回答

評(píng)論家的觀點(diǎn)為什么會(huì)不斷發(fā)生變化？

23.選文中的故事發(fā)生的歷史背景是（）

A.張勛復(fù)辟B.辛亥革命C.五四運(yùn)動(dòng)D.二次革命

24.這段話中的中心人物是誰(shuí)？其他人物有什么作用？

25.閱讀下面一段文字：

抑又有難者，愈之所為，不自知其至猶未也？雖然，學(xué)之二十余年矣。始者非三代兩漢之書(shū)不敢視，非圣人之志不敢存，處若忘，行若遺，儼乎其若思，茫乎其若迷。當(dāng)其取于心而注于手也，惟陳言之務(wù)去，戛戛乎其難哉！其觀于人，不知其非笑之為非笑也。如是者亦有年，猶不改，然后識(shí)古書(shū)之正偽，與雖正而不至焉者，昭昭然白黑分矣。而務(wù)去之，乃徐有得也。當(dāng)其取于心而注于手也，汩汩然來(lái)矣。其觀于人也，笑之則以為喜，譽(yù)之則以為憂，以其猶有人之說(shuō)者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉。雖然，不可以不養(yǎng)也。

（韓愈《答李翊書(shū)》）

請(qǐng)回答

這段文字論述了為文之道的哪幾個(gè)階段？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答

26.這部分文字中使用了哪些修辭手法？

27.李叔同早年曾是熱血的愛(ài)國(guó)青年，后來(lái)卻出家為僧。對(duì)李先生出家的選擇，請(qǐng)發(fā)表你的看法

28.閱讀柳永的《八聲甘州》，回答問(wèn)題。

對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來(lái)蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識(shí)歸舟。爭(zhēng)知我，倚闌干處，正恁凝愁

概括本詞的思想感情

29.這段文字對(duì)馮諼采用了哪兩種人物描寫(xiě)方法？

30.閱讀下面的文字：

其夜，華林部過(guò)馬伶曰①：子，天下之善技也，然無(wú)以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉?馬伶曰：固然，天下無(wú)以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者②，嚴(yán)相國(guó)儔也③。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語(yǔ)言，久而得之，此吾之所為師也。華林部相與羅拜而去。（侯方域《馬伶?zhèn)鳌饭?jié)選）

【注】①華林部：李伶所在的戲班。②昆山顧秉謙：明代昆山（今江蘇）人，曾依附魏忠賢，殘害過(guò)左光斗等忠臣。③儔：同類

本段表現(xiàn)了馬伶什么樣的精神?

三、解釋劃線詞(10題)31.平旦，李廣乃歸其大軍。

平旦

32.圣人作而萬(wàn)物睹。

作

33.世胄躡高位，英俊沉下僚。

世胄

34.蓋在殷憂，必竭誠(chéng)以待下。

殷

35.使之西面事秦，功施到今。

施

36.石崇與王愷爭(zhēng)豪，并窮綺麗以飾輿服。

輿

37.責(zé)畢收，以何市而反？

市

38.余囚北庭，坐一土室，室廣八尺，深可四尋，單扉低小。

尋

39.是以泰山不讓土壤，故能成其大。

讓

40.不自伐,故有功。

伐

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.第④段說(shuō)教養(yǎng)是所有財(cái)富中最昂貴的一種。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在哪些方面

42.閱讀下文，完成第27—29題。

悲憫生命

科技發(fā)展了，現(xiàn)代人讀的是電子讀物，乘的是波音飛機(jī)。作家，比以前不好當(dāng)。你能看到的書(shū)，他人也能看到。你能參觀的自然景點(diǎn)異域風(fēng)光，別人也許去過(guò)得更早更多。從前的詩(shī)人，騎一小毛驢，走啊走，四蹄就踏出一首千古絕唱。現(xiàn)代你就是跨著登月火箭，也是干抓一把火山灰闌珊歸來(lái)。

也許是不自信，我基本上不寫(xiě)游記，不寫(xiě)歷史，不寫(xiě)我的時(shí)代以外的故事。我將筆觸更多地剖向我所生長(zhǎng)的土壤，目光關(guān)注危機(jī)四伏的世界。

寫(xiě)作長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一個(gè)作家的光榮與夢(mèng)想（絕無(wú)貶低專寫(xiě)短篇小說(shuō)的大師的意思）。幾年前，當(dāng)我決定開(kāi)始寫(xiě)作生平第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的時(shí)候，具體寫(xiě)什么內(nèi)容，一時(shí)拿不定主意。經(jīng)過(guò)多年儲(chǔ)備，很有幾份材料，是可以寫(xiě)成長(zhǎng)篇小說(shuō)的。它們像一些元宵的胚芽，小而很有棱角地站在我的糯米面籮里，召喚著我，期待著我均勻地?fù)u動(dòng)它們。讓它們身上包裹更豐富的米粉，緩緩地膨脹起來(lái)，豐滿起來(lái)，變得潔白而蓬松，漸漸趨近成品。

委實(shí)有些決定不下。想寫(xiě)這個(gè)，那個(gè)又在誘惑。放下這個(gè)，又覺(jué)得于心不忍。后來(lái)我很堅(jiān)決地對(duì)自己說(shuō)，既然對(duì)我來(lái)說(shuō)，哪個(gè)都敝帚自珍，就想一想更廣大的人更迫切需要什么。我是一個(gè)視責(zé)任為天職的人。這樣一比較，對(duì)于毒品的痛恨和有關(guān)生命的哲學(xué)思考，就凸現(xiàn)出來(lái)。也許是我做過(guò)多年醫(yī)生的經(jīng)歷，同病人攜手與死亡斗爭(zhēng)，我無(wú)法容忍任何一絲對(duì)生命的漠視與欺騙。也許是我在海拔5000米的藏北高原當(dāng)兵的十幾年生涯，使我痛感生命是那樣寶貴與短暫，發(fā)誓永遠(yuǎn)珍愛(ài)保衛(wèi)這單向的航程。

一位屢戒屢吸的女孩對(duì)我說(shuō)，她是因?yàn)楹闷婕訜o(wú)知，才染上毒癮的。我說(shuō)，報(bào)上不是經(jīng)常宣傳嗎，你為何置若罔聞？她說(shuō)，我們不看報(bào)，看了也不信。如果你能寫(xiě)一部非常好看的小說(shuō)，讓更多的人早點(diǎn)讀到，也許可以救命。

我不相信文學(xué)有那么大的效力，就像我當(dāng)醫(yī)生的時(shí)候，不相信醫(yī)學(xué)可以戰(zhàn)勝死亡。但生命本身，就是明知不可為而為之的悲壯過(guò)程。我要用我手中的筆，與生命對(duì)話。

整個(gè)《紅處方》的寫(xiě)作，是離開(kāi)北京，在我母親家完成的。有朋友問(wèn)，你寫(xiě)作此書(shū)的時(shí)候，是否非常痛苦與沉重？我說(shuō)，不是。當(dāng)我做好準(zhǔn)備進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)時(shí)，基本上心平氣和。我知道要走到哪里去，何地迂回，何地直插，胸中大體有數(shù)。長(zhǎng)篇小說(shuō)是馬拉松跑，如果邊設(shè)計(jì)邊施工，頓挫無(wú)序，是無(wú)法完成整體設(shè)計(jì)的。

每天早晨按時(shí)起床，稍許鍛煉后，開(kāi)始勞作，像一個(gè)趕早拾糞的老農(nóng)。母親為我做好了飯，我不吃，她也不吃。在這樣的督促下，我頓頓準(zhǔn)時(shí)吃得盆光碗凈，好像幼兒園的小朋友。大約三個(gè)月后，初稿完成了。我把它養(yǎng)在電腦里，不去看，也不去想。又大約三個(gè)月后，最初的痕跡漸漸稀薄，再把初稿調(diào)出。陌生使人嚴(yán)格?？醋约旱臇|西，好像是看別人的東西，眼光沉冷起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了許多破綻。能補(bǔ)的補(bǔ)，能縫的縫，當(dāng)然最主要的是刪節(jié)。刪節(jié)真是個(gè)好幫手，能使弱處藏匿，主旨分明。

書(shū)出版后，很多電視臺(tái)來(lái)聯(lián)系改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺(tái)的導(dǎo)演和制片人，往返多次，同我談他們對(duì)小說(shuō)的理解，我被他們的誠(chéng)意所感動(dòng)。說(shuō)，那我就把《紅處方》托付給你們了，希望你們鄭重地把這件事做好。我想表達(dá)對(duì)生命的悲憫與救贖

根據(jù)文意，談?wù)勀銓?duì)悲憫生命一詞的理解

五、作文題(1題)43.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

能力還沒(méi)達(dá)標(biāo)，就嫌薪水少；明明沒(méi)啥錢，打扮卻大牌得不得了；稍微受點(diǎn)批評(píng)，玻璃心就碎了；父母尚在茍且，自己卻已在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方……在你我身邊，這樣的年輕人并不鮮見(jiàn)。

對(duì)此，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字

參考答案

1.AA公文生效日期有三種：一、領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期；二、聯(lián)合行文時(shí)最后一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期；三、會(huì)議通過(guò)的日期。故此題選A

2.CC表明立場(chǎng)、態(tài)度、觀點(diǎn)、主張，維護(hù)權(quán)益、澄清事實(shí)、反對(duì)侵權(quán)等應(yīng)使用聲明

3.A莫言2011年憑借小說(shuō)《蛙》榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，2012年憑借小說(shuō)《蛙》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家

4.B契訶夫的短篇小說(shuō)《苦惱》，描述一個(gè)死了兒子的老車夫姚納想向別人傾訴心中的痛苦，然而那么大的一個(gè)彼得堡竟找不到一個(gè)能聽(tīng)他說(shuō)話的人，最后他只好對(duì)著自己的小母馬訴說(shuō)

5.D

6.DD《苦惱》是契訶夫的作品，其余三項(xiàng)均為歐·亨利的作品

7.DD叢菊兩開(kāi)他日淚中開(kāi)字有雙關(guān)語(yǔ)義，既指花開(kāi)，又指引發(fā)詩(shī)人傷心落淚

8.BB《室語(yǔ)》一文的作者是清初思想家唐甄。文章運(yùn)用對(duì)話形式討論重大政治問(wèn)題，提出了自秦以來(lái)，凡為帝王者皆賊也的思想觀點(diǎn)

9.B黛玉說(shuō)你可都改了罷，并非出于真思想，只是見(jiàn)到心愛(ài)的人為叛逆而挨打受疼，出于愛(ài)而說(shuō)的一句言不由衷的話。黛玉的話和寶釵、襲人勸寶玉改邪歸正、走仕途經(jīng)濟(jì)的話有著本質(zhì)的不同

10.B

11.B理解類試題，考察對(duì)作品人物形象的深入理解。一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特是莎士比亞的原話，這句話被廣泛用來(lái)說(shuō)明莎士比亞塑造的哈姆萊特這個(gè)典型人物形象的豐富性和復(fù)雜性。同時(shí)，從讀者的角度看，它也說(shuō)明，對(duì)于作品中的人物，每一個(gè)讀者因自身因素的影響，都不會(huì)有相同的感受。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，想法因人而異，沒(méi)有完全一致的、固定不變的看法。四個(gè)選項(xiàng)中A、C、D三個(gè)選項(xiàng)都在展示哈姆雷特形象的典型性和復(fù)雜性，分析正確；選項(xiàng)B從讀者的角度著眼，但觀點(diǎn)錯(cuò)誤的，即使閱讀水平再高的讀者，對(duì)哈姆萊特的認(rèn)識(shí)也不可能相同，這和讀者的閱讀水平高低沒(méi)有必然聯(lián)系，所以是不正確的

12.D《斷魂槍》開(kāi)頭的社會(huì)環(huán)境是為了反襯小說(shuō)中說(shuō)的種種落后于社會(huì)的心態(tài)，比如沙子龍留戀往昔的名聲，不愿意把自己的技藝傳授給他人，就是一種落后于時(shí)代的心態(tài)

13.DD孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。其思想核心是仁，認(rèn)為仁就是愛(ài)人，而仁的施行應(yīng)以禮為規(guī)范，宣稱克己復(fù)禮為仁

14.BB《過(guò)秦論》一文中提到齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人，尊賢而重士，魏國(guó)信陵君魏無(wú)忌、楚國(guó)春申君黃歇、齊國(guó)孟嘗君田文、趙國(guó)平原君趙勝,為戰(zhàn)國(guó)四公子

15.A巴金的《霧》《雨》《電》被稱為愛(ài)情三部曲

16.B蘇軾以江水、明月為喻，提出逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也的認(rèn)識(shí)。如果從事物變化的角度看，天地的存在不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間；如果從不變的角度看，則事物和人類都是無(wú)窮盡的，不必羨慕江水、明月和天地

17.C西天的云彩象征隱喻西方的文明；彩虹似的夢(mèng)象征隱喻美好理想

18.B《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過(guò)對(duì)狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨(dú)行者，以及那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘的描寫(xiě)，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感

19.AA戴望舒是現(xiàn)代詩(shī)派的代表人物。九葉派的代表人物有穆旦、辛迪等；朦朧詩(shī)派的代表人物有顧城、舒婷等；七月詩(shī)派的代表人物是胡風(fēng)、路翎

20.C

21.BCDBCD老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《離婚》等，中短篇小說(shuō)有《月牙兒》《斷魂槍》等，戲劇有《龍須溝》《茶館》等

22.他看到部長(zhǎng)搖頭，以為部長(zhǎng)不同意自己的意見(jiàn)，于是馬上改變了觀點(diǎn)。部長(zhǎng)每搖一次頭，他就改變一種觀點(diǎn)

23.AA《風(fēng)波》主要描寫(xiě)張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)引起的一場(chǎng)關(guān)于辮子的風(fēng)波，所以小說(shuō)的歷史背景是張勛復(fù)辟

24.這段話中的中心人物是鄭莊公。其他人物的作用是為了反襯、突出主要人物的形象

25.第一階段：戛戛乎其難哉；第二階段：汩汩然來(lái)矣；第三階段：浩乎其沛然矣；第四階段：其皆醇也，然后肆焉

26.比喻和排比

27.李叔同先生早年是熱血青年，一心救國(guó)救民，但在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，經(jīng)歷過(guò)許多挫折，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想。因?yàn)閷?duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)無(wú)比絕望，所以選擇了出家，以明心志，以示反抗。（言之有理即可）

28.這首詞通過(guò)描寫(xiě)羈旅行役之苦，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思?xì)w情感，語(yǔ)淺而情深

29.動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)

30.表現(xiàn)了馬伶為提高自己的技藝，不斷刻苦學(xué)習(xí)、努力探索、精益求精的精神

31.平旦：天剛亮?xí)r

32.作：興起

33.世胄：世家子弟

34.殷：深

35.施：延續(xù)

36.輿：車輛

37.市：買

38.尋：古時(shí)的長(zhǎng)度單位，一尋為八尺

39.讓：拒絕，推辭

40.伐：夸耀

41.教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在三個(gè)方面:（1）教養(yǎng)是禮貌、風(fēng)度、修養(yǎng)、德行和健康心理的混合體；教養(yǎng)要求個(gè)體在捍衛(wèi)主體自由的同時(shí)，尊重他人（其他生物）的權(quán)利和感受。（2）教養(yǎng)與獨(dú)立、自由、民主、正義、誠(chéng)信和個(gè)人尊嚴(yán)一起，是國(guó)民核心價(jià)值的體現(xiàn)。（3）作為一種優(yōu)美的意識(shí)形態(tài)，教養(yǎng)不是政治規(guī)訓(xùn)和德育美育課程的結(jié)果，教養(yǎng)指數(shù)的提高需要幾百年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)修外煉

42.作者對(duì)普通人尤其是弱勢(shì)群體的生活非常關(guān)注，充分展現(xiàn)了作者悲天憫人、寬廣深厚的人文情懷，是作者對(duì)生命的悲憫和救贖，對(duì)生命本體的哲學(xué)思考

43.練就鈍感力，醫(yī)治玻璃心有一本叫《鈍感力》的書(shū)，頗有讀者。按照作者的解釋，鈍感力可直譯為遲鈍的能力，即從容面對(duì)生活中的挫折和傷痛，堅(jiān)定地朝著自己的方向前進(jìn)。初聽(tīng)鈍感力一詞，感到陌生，仔細(xì)品味，覺(jué)得頗有道理，恰如作者自己所說(shuō)，鈍感力是贏得美