臨近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃日記16篇

30/30臨近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃日記16篇很多同學(xué)在考試前都會(huì)莫名的緊急,平常學(xué)習(xí)成果不錯(cuò),但是一到考試就由于緊急而影響了發(fā)揮。所以,同學(xué)應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài),給自己進(jìn)行心理示意,告知自己只是一般的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰(zhàn),不要過(guò)分留意分?jǐn)?shù)。另外,家長(zhǎng)不要給孩子制定太高的目標(biāo),給同學(xué)太多的壓力,適時(shí)地鼓舞反而會(huì)讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。

第三,合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間,不要過(guò)度疲乏。越是到學(xué)期末,就越應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合,不要由于考試就舍命打夜戰(zhàn),大腦的過(guò)度勞累反而會(huì)影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,也不利于其次天的學(xué)習(xí)。因此要學(xué)會(huì)合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)的王義梅老師建議,孩子復(fù)習(xí)累了,可以支配孩子外出打打球、散閑逛,不要連續(xù)作戰(zhàn)。在復(fù)習(xí)期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。

第四,多和老師溝通相互溝通,解決懷疑。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣解決不了的問(wèn)題,有問(wèn)題不要拖,也不要由于自己不會(huì)就放棄,要準(zhǔn)時(shí)地和老師溝通相互溝通,勤學(xué)好問(wèn),把不明白的問(wèn)題弄清楚,才不會(huì)在考試中留下圓滿。

第五,家長(zhǎng)做好后勤。孩子在復(fù)習(xí)期間,家長(zhǎng)除了督促孩子學(xué)習(xí)之外,飲食上不需要過(guò)多特殊養(yǎng)分,遵從平常的用餐習(xí)慣即可,可以多供應(yīng)些果蔬魚類等,忌生冷食物,以保障孩子有一個(gè)良好的健康狀況。

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記3

高中期末考試備考復(fù)習(xí)方案

要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多，同學(xué)除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，支配不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不能依據(jù)自己的喜好，支配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間，但不能無(wú)所收獲。規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，確定要保質(zhì)保量的完成。不行因功費(fèi)時(shí)，也不行因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。

要想取得好成果，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。俗話說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”，期末考試也是一樣。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的'復(fù)習(xí)方法，可以依據(jù)“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化力氣、查漏補(bǔ)缺、模擬練習(xí)。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入到到，四位一體，一氣呵成。

要勤于思索，勤于動(dòng)腦。復(fù)習(xí)時(shí)確定要多思索、多動(dòng)筆，擅長(zhǎng)歸納消退思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效奇異的記憶方法、歸納方法，把零散的學(xué)問(wèn)連貫起來(lái)，把同類的學(xué)問(wèn)歸結(jié)起來(lái)，牢記下來(lái)，找出學(xué)問(wèn)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。

調(diào)整好自己的心態(tài)。不冷靜的靜下來(lái)，把期末考試放在一邊，首先依據(jù)自身實(shí)際，為自己量身定做一套復(fù)習(xí)方案，有條不紊地對(duì)自己所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無(wú)序朝三暮四，好高騖遠(yuǎn)。這些都是高中期末考試備考復(fù)習(xí)方案。

以上為高中期末考試備考復(fù)習(xí)方案相關(guān)介紹，復(fù)習(xí)時(shí)確定要多思索、多動(dòng)筆，要利用有效奇異的記憶方法、歸納方法，找出學(xué)問(wèn)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。

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期末考試復(fù)習(xí)方案

俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好預(yù)備。期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高力氣外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶一些指導(dǎo)和靈感!

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆寧?kù)o的心態(tài)，消退緊急、松懈、畏懼心情。要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。要勤于思索，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果結(jié)實(shí)地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問(wèn)的完整性。融會(huì)貫穿，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信念和毅力。

大考之前最簡(jiǎn)潔犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：依據(jù)具體的時(shí)間狀況和各門功課的實(shí)際狀況，支配好復(fù)習(xí)方案。

一、預(yù)備時(shí)如何著手

1.要回歸基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入到到把握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3.要準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成果很有關(guān)懷。

4.留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

二、考試前如何復(fù)習(xí)

1.最終一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記，

2.反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

3.合理支配時(shí)間，可依據(jù)迎考挨次依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況。

4.復(fù)習(xí)過(guò)程中要迅速而靈敏，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5.理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

6.文史類的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧

1.突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的.。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒(méi)有問(wèn)題，由于這個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消逝時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，高校考試重點(diǎn)是確定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2.心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和鼓舞。告知自己，考試很簡(jiǎn)潔，我確定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧

記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30;長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00;深度思索：20：00——22：30。

對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4.假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的玩耍。(調(diào)動(dòng)你的思維規(guī)律)

5.考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜，確定要保證睡眠質(zhì)量和輕松快樂(lè)的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

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期末考試接近，同學(xué)們都已進(jìn)入了緊急的備考階段，思想上重視的同時(shí)，更要留意各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要留意學(xué)問(wèn)的積累，常用字詞的正確拼寫，短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。

對(duì)于作文，要給文章增加亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精致的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語(yǔ)言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比方;一句恰到好處的名言、反問(wèn)、設(shè)問(wèn);一個(gè)排比句;一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。同時(shí)，作文的提高要留意平常學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。

同時(shí)，留意復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)。現(xiàn)代文閱讀要留意：1、讀懂原文，把握語(yǔ)境。2、定性精確，思路清晰。3、理解全面，表達(dá)到位。4、博聞多思，增加底蘊(yùn)。現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)拿到手。閱讀文章時(shí)要留意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。

在文言文斷句時(shí)，同學(xué)常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要留意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問(wèn)。

最終需要提示的是語(yǔ)文試卷更要留意卷面的干凈、潔凈、不要消逝錯(cuò)別字狀況。

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作文是靠平常多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過(guò)可以搜集一些適合學(xué)校生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)覺(jué)鐳就說(shuō)她愛國(guó)，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會(huì)很沒(méi)新意。要學(xué)會(huì)利用家喻戶曉的人物的其他事跡來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，免于俗套。平常要多看報(bào)紙

文摘，各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對(duì)你有好處。

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轉(zhuǎn)瞬接近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊急的復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)習(xí)全面進(jìn)展，改進(jìn)老師的教學(xué)，結(jié)合各班級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)嘗試、欣賞評(píng)述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓同學(xué)了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的締造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、對(duì)一學(xué)期的學(xué)問(wèn)與技能進(jìn)行梳理，鞏固學(xué)問(wèn)，把握方法。

2、指導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地歸納整理學(xué)問(wèn)，提高藝術(shù)的表現(xiàn)力氣。

3、進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其審美力氣的進(jìn)展。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國(guó)籍、畫種和；

2、知道我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。

3、知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。讓同學(xué)常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。接受應(yīng)用造型玩耍的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。

4、把握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。

四、復(fù)習(xí)措施

1、依據(jù)新課標(biāo)和大綱要求，把握尺度，了解各課重難點(diǎn)。

2、分析學(xué)情，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。

3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)。

4、了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)漏洞，分析同學(xué)的學(xué)問(wèn)層次，使得每一個(gè)同學(xué)在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。

5、了解同學(xué)對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，接受應(yīng)用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

6、結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)制作的練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)把握簿弱的內(nèi)容。

7、每個(gè)同學(xué)都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)，培育同學(xué)的審美力氣并增加他們。

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我們要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間：學(xué)期末所剩時(shí)間不多，那么每一位同學(xué)除上課、自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，支配不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容不能依據(jù)自己的喜好，支配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間但不能無(wú)所收獲。同時(shí)規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，每一天確定要如質(zhì)如量的完成。不行因功費(fèi)時(shí)，也不行因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。

我們要講究方法：復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推舉一些復(fù)習(xí)方法：

1、期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：⑴基礎(chǔ)復(fù)習(xí);⑵強(qiáng)化力氣;⑶查漏補(bǔ)缺;⑷模擬練習(xí)。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重力氣測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最終做兩套期末考試模擬試題，生疏考試題型。

2、我們要努力：要勤于思索，勤于動(dòng)腦;要強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果結(jié)實(shí)地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用;要查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問(wèn)的完整性;要融會(huì)貫穿，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。

3、我們要有一些復(fù)習(xí)的小技巧“(1)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化：把每一章節(jié)的內(nèi)容自己歸納總結(jié)，然后網(wǎng)絡(luò)化。(2)學(xué)問(wèn)模型化：把同一類的問(wèn)題模型化，把握解決這一類問(wèn)題的通法(一般解法)

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記9

第一、加強(qiáng)集體備課，提高備考效益

1、加強(qiáng)集體備課的組織管理。集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定主題，重難點(diǎn)、集思廣益，資源共享。備課組必需認(rèn)真研讀“三綱”，細(xì)心爭(zhēng)論高考和高考試題，復(fù)習(xí)才有針對(duì)性和實(shí)效性。

2、逐步轉(zhuǎn)化備課方式。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過(guò)渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)問(wèn)梳理向備教學(xué)實(shí)施的過(guò)渡。

3、潛心爭(zhēng)論備課內(nèi)容。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、“三生”（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問(wèn)題。

4、在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮老老師的幫帶作用，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細(xì)致的指導(dǎo)新老師。并要求新老師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié)，學(xué)習(xí)中提高。

其次、認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。

1、解決好目標(biāo)設(shè)置問(wèn)題，要以同學(xué)為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)確定是同學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，是同學(xué)學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡(jiǎn)潔、明白、切中要害，為此，我們通過(guò)教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式：目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞；學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)清晰、精練；高考真題有導(dǎo)向性；每節(jié)課解決1—2個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題；習(xí)題鞏固針對(duì)性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)理解和把握多少，看同學(xué)獲得哪些力氣上的提高。

2、堅(jiān)持“三鼓舞、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓舞同學(xué)多說(shuō)，多上講臺(tái)，培育主動(dòng)意識(shí)，使同學(xué)開口敢說(shuō)；鼓舞同學(xué)多寫多思，使同學(xué)養(yǎng)成動(dòng)手、思索的習(xí)慣；鼓舞同學(xué)不迷信資料、課本和名師，使同學(xué)養(yǎng)成探究創(chuàng)新的力氣。調(diào)動(dòng)同學(xué)讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。

3、整合教材，提升綜合力氣。

目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的，同一單元的各課不是彼此孤立的，而是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體。但專題史的教學(xué)明顯不利于培育同學(xué)的時(shí)空觀。因此在歷史復(fù)習(xí)中，最好按通史體例重新整合三個(gè)模塊的內(nèi)容，構(gòu)建不同時(shí)期的階段特征。抓好通史復(fù)習(xí)，既可溫故，即整理同一時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題模塊的學(xué)問(wèn)；又可知新，即在已有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上歸納不同時(shí)期的階段特征，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，融會(huì)貫穿，形成新的熟識(shí)。

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記10

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)接近，各班級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊急的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問(wèn)必不行少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何做好期末復(fù)習(xí)，使同學(xué)考出最佳成果，是老師、同學(xué)和家長(zhǎng)憂慮的話題。那么，如何做好期末復(fù)習(xí)呢？有以下幾種復(fù)習(xí)方法：

一、歸類列表法

我們?cè)谡n本上學(xué)到的學(xué)問(wèn)，時(shí)常是零散的，要想把它變成自己的學(xué)問(wèn)，就必需進(jìn)行一番加工整理，理清學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)體系，這樣學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)才記得牢，用的活。整理學(xué)問(wèn)的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把學(xué)過(guò)的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語(yǔ)分類整理等等。

二、過(guò)電影復(fù)習(xí)法

回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把全部的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。

三、讀寫結(jié)合法

復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本學(xué)問(wèn)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動(dòng)，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力氣！

四、查漏補(bǔ)缺法

在對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)吃透，并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于難點(diǎn)則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)相互溝通，在相互溝通中解決這些難點(diǎn)。還可以把平常作業(yè)中所消逝的錯(cuò)誤，再進(jìn)行一次分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。

五、交叉復(fù)習(xí)法

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好接受應(yīng)用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么學(xué)習(xí)規(guī)律，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生厭倦心理。

六、多種方式復(fù)習(xí)法

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好，尤其對(duì)于學(xué)校的孩子更是如此。比如復(fù)習(xí)語(yǔ)文，可以讓同學(xué)以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以讓同學(xué)看書、記公式、做練習(xí)題（計(jì)算題、應(yīng)用題），而且習(xí)題也要留意變化題型。還可以依據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，接受應(yīng)用不同的復(fù)習(xí)策略。假如時(shí)間很富有，可以讓孩子從頭至尾將書過(guò)一遍；假如時(shí)間緊迫，再平均支配時(shí)間明顯不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。

總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們會(huì)感到一種原來(lái)特別靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。同學(xué)們，只要大家合理支配好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，認(rèn)為正確而不懷疑大家確定會(huì)在期末考試中取得理想的成果。

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記11

迎接期末考試我們應(yīng)開選擇實(shí)行哪些方法呢？

近期我發(fā)覺(jué)許多同學(xué)學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)，可是越來(lái)越懶，學(xué)習(xí)上沒(méi)有動(dòng)力。

其實(shí)這些那是很正常的。有一段時(shí)間由于一些客觀緣由會(huì)對(duì)上學(xué)有很多反感。我個(gè)人認(rèn)為這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?。你厭倦又如何不厭倦又如何？該上的學(xué)還是得上，該念的書終歸得念。沒(méi)有動(dòng)力你可以往兩個(gè)方面想：

1.你現(xiàn)在沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)將來(lái)定要有動(dòng)力的找工作。該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。

2.我是什么人，將來(lái)定能有一番大事業(yè)，將來(lái)還長(zhǎng)著呢，要有自信。

（當(dāng)然我個(gè)人認(rèn)為從其次條方面上想。）

我建議同學(xué)們用下方法來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英：

語(yǔ)文：

語(yǔ)文其實(shí)就是閱讀，其它的就是一些基礎(chǔ)，假如你以前語(yǔ)文成果不錯(cuò)的話，最好針對(duì)課外訓(xùn)練，爭(zhēng)取在作文上出彩，并適當(dāng)做閱讀題目，記得確定要思索。由于語(yǔ)文成果好的人有時(shí)候不需要怎么歸納便可以學(xué)會(huì)一些東西。

反之，你最好先把古詩(shī)文背好了再說(shuō)。由于考試定會(huì)考古詩(shī)文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜度揣測(cè)法。如：本學(xué)期學(xué)了說(shuō)明文，那么考試定會(huì)有，那我就爭(zhēng)取在說(shuō)明文上出彩。

數(shù)學(xué)：

其實(shí)就一個(gè)字，練！當(dāng)然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數(shù)學(xué)堅(jiān)持做下去，達(dá)到了確定的思維量和生疏度，定能取得好成果。至于這個(gè)，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點(diǎn)，確定會(huì)考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點(diǎn)，點(diǎn)到為止不要鋪張很多時(shí)間。

英語(yǔ)：

完形填空和閱讀理解的專項(xiàng)訓(xùn)練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，由于這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，假如把這幾項(xiàng)做好了，其實(shí)英語(yǔ)也很簡(jiǎn)潔了，

史地生政：主要是背、寫，由于這四科是最好拉上分得，

以上就是我向同學(xué)們推舉的方法，希望這些方法對(duì)你們有用。

祝同學(xué)們期末考試能考一個(gè)好成果！

[關(guān)于期末考試復(fù)習(xí)方案]

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記12

如今我們已經(jīng)進(jìn)入了總復(fù)習(xí)的階段，為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們善始善終地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，今日我想利用這次演講的機(jī)會(huì)，向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議與大家共勉。

大家知道：復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問(wèn)必不行少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用。

那么平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)和原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要怎么做呢?

平常學(xué)習(xí)好的一些同學(xué)應(yīng)當(dāng)利用復(fù)習(xí)之機(jī)扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。這是力所能及的，然后由此及彼，由表及里。加大復(fù)習(xí)的力度重在學(xué)問(wèn)的遷移，在訓(xùn)練力氣上下功夫。做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來(lái)基礎(chǔ)較差的'同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分利用期未復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會(huì)做，不但會(huì)做，更要做得規(guī)范，要防止水過(guò)地皮濕，一問(wèn)三不知，更要防止吃?shī)A生飯。

我們希望全部的同學(xué)們都能把超越“過(guò)去的自己”定為目標(biāo)，并把它牢記在心里，為之奮斗，用期末考試的成果來(lái)驗(yàn)證自己的努力成果。

當(dāng)然，我們?cè)谧ズ闷谀?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的一日常規(guī)。由于常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。另外，在期末復(fù)習(xí)緊急的階段，我們還是要提示同學(xué)們一點(diǎn)：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例關(guān)系。我們不主見任意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞馬拉松式的疲乏戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，留意提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意遵守的原則。

同學(xué)們，只有把握今日的奮斗，才能贏得明天的精彩。讓我們?yōu)榱恕懊魈斓木省倍癖鄹吆埃簽槲壹佑?，我能成?

最終，希望同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍锌汲稣鎸?shí)水平，做懇切守信、全面進(jìn)展的好同學(xué)。這是一次呈現(xiàn)我們力氣的機(jī)會(huì)。讓我們抓緊時(shí)間，認(rèn)真有效地復(fù)習(xí)，為我們共同寵愛的學(xué)校，獻(xiàn)上一份滿意的答卷吧!

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記13

接近期末，為關(guān)懷同學(xué)理順學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)迅速而靈敏運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力氣，形成完整的學(xué)問(wèn)體系，特作復(fù)習(xí)方案如下：

一、復(fù)習(xí)目的：

1、現(xiàn)在試題的一大特點(diǎn)是迅速而靈敏、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必需培育同學(xué)綜合分析解決問(wèn)題的力氣，識(shí)圖、析圖、解圖力氣。地圖是學(xué)習(xí)地理學(xué)問(wèn)的重要工具，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要使同學(xué)真正做到能識(shí)圖、會(huì)用圖、能依據(jù)圖示思索、解決相關(guān)問(wèn)題。

2、使同學(xué)把握好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能，讓同學(xué)學(xué)習(xí)到對(duì)他們終生進(jìn)展有用的地理學(xué)問(wèn)。

3、通過(guò)復(fù)習(xí)彌補(bǔ)學(xué)問(wèn)的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高同學(xué)的地理科學(xué)素養(yǎng)。

4、使同學(xué)通過(guò)復(fù)習(xí)既在學(xué)問(wèn)上有所收獲，又能增加同學(xué)的自信念。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

1、現(xiàn)狀：一部分同學(xué)仍不太會(huì)讀圖，個(gè)別同學(xué)，地理成果不理想，給課堂管理帶來(lái)了確定的難度，不過(guò)同學(xué)有信念連續(xù)學(xué)好生物學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取取得好成果。

2、對(duì)策：

①第一輪對(duì)比課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，對(duì)一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進(jìn)行模擬測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。(申請(qǐng)簡(jiǎn)歷方案)

②其次輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識(shí)圖力氣的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記14

期末考試復(fù)習(xí)方案

俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器，期末考試也是一樣。要想取得好成果，除了平常努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高力氣外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆寧?kù)o的心態(tài)，消退緊急、松懈、畏懼心情。要珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間。要勤于思索，勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果結(jié)實(shí)地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)問(wèn)的完整性。融會(huì)貫穿，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信念和毅力。

接下來(lái)，小微就給大家提一些有關(guān)期末考試復(fù)習(xí)方案的建議吧~

預(yù)備時(shí)如何著手

1.要回歸基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。到了最終階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入到到把握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

2.做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要留意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

3.要準(zhǔn)時(shí)解決發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成果很有關(guān)懷。

4.留意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平常上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

考試前如何復(fù)習(xí)

1、最終一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的`標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。

3、合理支配時(shí)間，可依據(jù)迎考挨次依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可依據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況，

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要迅速而靈敏，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避開長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手，多做典型的習(xí)題，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。

復(fù)習(xí)技巧和考試技巧

1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的確定沒(méi)有問(wèn)題，由于這個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的挨次，由于一旦消逝時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，高校考試重點(diǎn)是確定會(huì)考的。

在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題)，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

2、心理示意。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行示意和鼓舞。告知自己，考試很簡(jiǎn)潔，我確定可以搞定。

3、記憶的幾個(gè)小技巧。

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思索：20：00——22：30

(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理公式、電路公式、數(shù)字規(guī)律的一些主要等。

4、假如學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。預(yù)備一套撲克牌，任憑抽4張，玩24點(diǎn)的玩耍。(調(diào)動(dòng)你的思維規(guī)律哦)

5、考試的時(shí)候，假如遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)峻，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，確定要保證睡眠質(zhì)量和輕松快樂(lè)的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的閱歷，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成果，回家快歡快樂(lè)過(guò)個(gè)年。

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記15

1、克制自己貪玩的欲望。

到了接近期末考試的時(shí)刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)削減玩兒和消遣休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。

2、上課認(rèn)真聽講、主動(dòng)發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語(yǔ)數(shù)英）。

上課確定要集中精力，不要走神，畫出老師說(shuō)的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒(méi)事就拿出自己的書來(lái)看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元（語(yǔ)文）。

抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過(guò)這個(gè)句子的理解、體會(huì)的寫作手法，還要把握這個(gè)句子的修辭方法，并說(shuō)一說(shuō)這里運(yùn)用比方或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多把握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。把握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。

4、多練筆（語(yǔ)文）。

在最終的這幾周時(shí)間里，應(yīng)當(dāng)多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫爭(zhēng)論報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多

這就是我的期末復(fù)習(xí)方案，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的看法，我會(huì)虛心接受。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸雽W(xué)校6班級(jí)的.考試中，取得優(yōu)異的成果！

我們一起加油！5、4，加油！

眼看期末考試的腳步聲漸漸接近，老師們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天都緊急地做卷子與復(fù)習(xí)，在家里，我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)方案。有了它，期末一百分確定ok！

我先預(yù)備搬出那一套雖老卻有用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期末沖刺一百分》，每天堅(jiān)持做兩大張，不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn)，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲乏不堪。可我堅(jiān)信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。其次，我匯總了期中考試全部馬虎大意和不會(huì)做的錯(cuò)題，請(qǐng)媽媽出了一張“錯(cuò)題卷”，自己再次當(dāng)心翼翼、仔細(xì)地做這張布滿陷阱危險(xiǎn)的卷子，我必需處處留神，要不然就會(huì)陷入陷阱中。然后，我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來(lái)主要克服在這方面的問(wèn)題，來(lái)練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最終我還常翻翻作文書，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會(huì)遺忘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時(shí)常找?guī)讉€(gè)作文題目來(lái)練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。

上次期中考試雖還不錯(cuò)，但沒(méi)有達(dá)到我理想的成果，這次期末考試，我確定要考出比期中考試更優(yōu)異、更令我滿意的成果來(lái)。

接近期末考試的高中期末復(fù)習(xí)方案日記16

期末考試已經(jīng)接近，立即進(jìn)入到緊急的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)學(xué)問(wèn)必不行少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如何有效利用時(shí)間？如何提高復(fù)習(xí)效率？

一、制定合理的復(fù)習(xí)方案

每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)依據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實(shí)可行的方案。這就要求我們依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有方案還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證方案的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢？魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人艷羨的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力氣!

二、講究方法，適當(dāng)做題

復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法或許適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會(huì)感到一種原來(lái)特別靈驗(yàn)的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了，這就要求我們準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不行少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使學(xué)問(wèn)點(diǎn)得到了鞏固，運(yùn)用力氣得到了提高。

三、領(lǐng)悟方法，學(xué)以致用

積累的目的，在于運(yùn)用。而運(yùn)用的前提條件就是要把握確定的運(yùn)用學(xué)問(wèn)的方法。所以，在全面復(fù)習(xí)中，老師要重視對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓同學(xué)真正把握答題的方法，使他們?cè)诳荚嚂r(shí)能有“法”可依。比如，在復(fù)習(xí)《為中華崛起而讀書》一文時(shí)，可讓同學(xué)指出周恩來(lái)和其他人不同的讀書目的，然后啟發(fā)他們思索這樣寫