![《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計“衡水賽”一等獎_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/364222b60d545f22180853278e2533b7/364222b60d545f22180853278e2533b71.gif)
![《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計“衡水賽”一等獎_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/364222b60d545f22180853278e2533b7/364222b60d545f22180853278e2533b72.gif)
![《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計“衡水賽”一等獎_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/364222b60d545f22180853278e2533b7/364222b60d545f22180853278e2533b73.gif)
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《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計教材分析:本課描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉,按珍珠泉所在的位置,潭水四周和泉水涌動的特點,以及“我”對家鄉(xiāng)泉水喜愛的順序進(jìn)行描寫,抒發(fā)了對大自然贊美之情,表達(dá)了對家鄉(xiāng)熱愛的感情。課文選擇了有特點的景物,描寫細(xì)膩生動、語言優(yōu)美,字里行間流露出對家鄉(xiāng)深厚的感情,富于感染力。教學(xué)目標(biāo):1.訓(xùn)練學(xué)生能夠正確.流利.有感情地朗讀課文。2.在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美麗,體會作者熱愛大自然大的感情。3.體會抓特點表述景物的方法。4.積累課文中的優(yōu)美語言。教學(xué)重難點:1.了解珍珠泉的美麗,體會作者表達(dá)的思想感情。2.自讀自悟,樂于就自己感興趣的內(nèi)容與別人交流,表達(dá)自己獨特的感受。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、生字詞卡片教學(xué)設(shè)計:教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1.師:同學(xué)們我國有許多神奇的泉水,西藏的羊八井熱泉附近雪山連綿起伏,銀光閃閃,泉中沸水翻滾,熱氣升騰;杭州虎跑泉泉水甘甜,又有神奇的傳說而聞名天下。(出示制作的關(guān)于泉水的課件,播放的同時教師做介紹,學(xué)生欣賞。)2.在作者的家鄉(xiāng)也有一眼泉水,家鄉(xiāng)人稱之為珍珠泉。讓我們?nèi)バ蕾p珍珠泉的倩影吧?。ò鍟n題:4*、珍珠泉)二、初讀課文,認(rèn)讀生字1、自讀課文,碰到難讀的生字多讀幾遍。2、檢查字詞:出示帶讀詞語。開火車讀、齊讀。三、再讀課文,自學(xué)自悟1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂連接語,明確閱讀要求。2.學(xué)生默讀課文,思考:課文寫了珍珠泉的哪些特點?請同學(xué)們認(rèn)真讀書體會,也可以和同伴討論討論。自己讀書思考,形成自己的想法3、那么你是喜歡珍珠泉的綠、清,還是水泡的晶瑩、閃亮?請你再細(xì)讀課文,劃出句子,用句式來說一說:“我喜歡珍珠泉的(),因為()①感悟“綠”引導(dǎo)學(xué)生劃出文本中表示綠的詞語,并展開想象。在頭腦里想象一幅幅生動的畫面,把想到的情景互相說一說。請你們美美地讀一讀。背一背積累。②感悟“清”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文,說說水里還看見了什么?③感悟“深”引導(dǎo)大家讀出一種贊嘆,而不僅僅只有惋惜。④感悟冒水泡的“有趣”從哪些詞語可以體會到水泡的有趣?在作者眼里,這些水泡還僅僅是水泡嗎?多么可愛的水泡!多么天真的孩子!誰愿意來讀一讀。多么富有生命力的調(diào)皮的小水泡呀!讓我們一起讀。4.討論:在知道這泉水為什么叫“珍珠泉”?5、教師出示思考問題:珍珠泉周圍的景物怎樣?潭水是什么樣的?6.學(xué)生再讀自己喜歡的部分,一邊讀一邊想象課文。四、課后拓展1、課文中有許多優(yōu)美的語句,如果大家有興趣,可以選擇自己喜歡的背誦,還可以把一些優(yōu)美的語句抄寫下來。2、“我們的家鄉(xiāng)也有這樣美好的景物,讓我們課后回憶回憶,也可以收集一些相關(guān)的資料,下節(jié)課請你給大家介紹介紹?!蔽?、課后反思:教學(xué)時我放手讓學(xué)生根據(jù)連接語中的學(xué)習(xí)提示,自學(xué)自悟,教師適時地進(jìn)行點撥指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生讀懂連接語,明確閱讀要求:課文寫了珍珠泉的哪些特點,表達(dá)了怎樣的感情。然后根據(jù)要求自學(xué)課文:初讀,讀準(zhǔn)字音,了解課文內(nèi)容,交流自己讀后的印象和
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