高職生嫉妒心理分析及教育對(duì)策

高職生嫉妒心理分析及教育對(duì)策[摘要]嫉妒心理是高職學(xué)生中普遍存在的一種心理現(xiàn)象，是一種具有強(qiáng)烈心理的教育對(duì)策。[關(guān)鍵詞]嫉妒心理 心理健康 教育對(duì)策重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、什么是嫉妒:“嫉妒乃平庸的情調(diào)對(duì)于卓越才能的反感?！倍覈?guó)著名學(xué)者朱智:“與他人比較發(fā)現(xiàn)自己在才成的復(fù)雜情緒狀態(tài)?！倍⒏呗毶刀市牡谋憩F(xiàn)早在十八世紀(jì)斯賓諾沙就認(rèn)為,人“只嫉妒一個(gè)地位與他相等、性質(zhì)與他相同的人?！倍诂F(xiàn)在的校園中，學(xué)生們幾乎都是年紀(jì)相當(dāng)、資歷相似的“同類(lèi)項(xiàng)”,由于許多學(xué)生的相同的條件太多,所以同學(xué)之間特別容易產(chǎn)生嫉妒，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：,許多在校高職生為了能拿到本科文憑,在學(xué)習(xí)上,,他們的進(jìn)步、努力卻往往會(huì)招致一些諷刺與打擊，如被譏笑為“拍馬屁”、“見(jiàn)風(fēng)使舵”等等。因此在校園里,優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常遭到同學(xué)的冷潮熱諷,這多為嫉妒所導(dǎo)致的。夠獲得良好的人際關(guān)系,往的高職生,,甚至還會(huì)把自己沒(méi)有得到,認(rèn)為他們只是通過(guò)人際關(guān)系才超過(guò)自己的,心里很不平衡。三是在要求公平方面。每位學(xué)生在大學(xué)階段都希望能得到老師的指點(diǎn)。但是由于某些原因,老師很難做到一視同仁。一旦當(dāng)老師和一部分學(xué)生接觸比較多“一碗水端不平”,優(yōu)待跟自己熟的學(xué)生，認(rèn)為自己受到薄待，而,因此一些有錢(qián)的學(xué)生往往會(huì)成為貧窮的攀比對(duì)象,些虛榮心比較強(qiáng)的大學(xué)生,看著別人吃穿用的都是最好的,而自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件讓自己無(wú)法擁有,因此便會(huì)出現(xiàn)因愿望得不到滿足而產(chǎn)生嫉妒的心理。立即就會(huì)變得非常敏感,生怕別人插足,搶走自己的戀人,從而產(chǎn)生一種不安全感,這種不安全的出現(xiàn)進(jìn)而導(dǎo)致嫉妒心的存在,因此，戀人之間經(jīng)常因?yàn)楸舜酥g的嫉妒出現(xiàn)吵架現(xiàn)象，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)更為激烈的沖突,嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致犯罪。面容,姣好的身材。對(duì)于正值愛(ài)美期的高職生來(lái)說(shuō),這種心理不亞于其他欲望?？墒?先天的條件不可能使每個(gè)大學(xué)生都是完美的,一部分高職生憑著遺傳所獲,一定的嫉妒。此外,由于受我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響以及現(xiàn)代西方傳媒的影響,人們往往把漂亮與女性連在一起,等生理?xiàng)l件引起的嫉妒更為普遍。三、對(duì)策分析高職生的嫉妒心理,目的是為了針對(duì)高職生的嫉妒心理采取一定切實(shí)有效的措施,預(yù)防、調(diào)適和矯正他們的嫉妒心理,同時(shí)提高他們的心理健康水平。但是要較好的做到這些,就需要需要學(xué)校、家庭、大學(xué)生和社會(huì)的相互合作,決這一問(wèn)題。,幫助學(xué)生能清醒地認(rèn)識(shí)到過(guò)分嫉妒的危害。從家庭這方面來(lái)看,家長(zhǎng)心理是否健康同樣對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生巨大的影響,因此家長(zhǎng)要做好這方面的工作。首先,當(dāng)孩子在家長(zhǎng)面前嫉妒別人時(shí)，家長(zhǎng)要給予正確的指導(dǎo)，要讓孩子認(rèn)識(shí)到嫉妒的危害性，不能順著孩子，一味的縱容；其次,家長(zhǎng)要以身作則,克服嫉妒心理。最后，家庭要積極配合學(xué)校的工作,不能跟學(xué)校的教育背道而馳。從學(xué)生自身方面來(lái)說(shuō)，第一，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我。人天生就是有差別的，每個(gè)人的成功都不相同。如果想事事都勝過(guò)別人,所以只有自己充分地發(fā)揮自己的潛力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,清楚自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)超越自我。第二、學(xué)會(huì)正確的比較。很多學(xué)生嫉妒心“酸葡萄”“合理化”的理由來(lái)解釋事實(shí),以求自,學(xué)生們要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,面對(duì)漫長(zhǎng)的人生做到失意時(shí)泰然處之。21身上汲取有益的東西，從而更好的認(rèn)識(shí)自己的不足，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。參考文獻(xiàn)：[1]李進(jìn)宏.當(dāng)代大學(xué)生心理解讀[M].武漢理工大學(xué)出版社，2003.[2]陳菲.大學(xué)生嫉妒心理分析及克服[J].交通高教研究,2002,(2).[3]周揚(yáng).大學(xué)大學(xué)生嫉妒心理分析與對(duì)策[J].四川教育學(xué)院