人教版《道德與法治》八年級上冊1.2在社會中成長 課時訓(xùn)練

1.2在1.2

在社會成長一、選題1.人的成長是不斷社會化的過程，不斷的社會化給我們帶來的好處是D)①知識技能不斷豐富②能力不斷提高③規(guī)則意識不斷增強(qiáng)④價值觀念日漸養(yǎng)成A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2.“我們吃別人種的糧食,穿別人縫的衣服住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的,由別人傳授給我們的……”對此正確的理解是(B)A.個人可以離開社會而獨(dú)立存在B.每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)C.社會是由個人組成的D.社會的發(fā)展需要個人作出各種犧牲3.人的成長就是不斷社會化的過程。在社會化的過程中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，還可以(D)①了解和認(rèn)識社會②從中獲得社會經(jīng)驗③形成社會認(rèn)可的思維和行為方式④成為合格的社會成員A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心?！边@是明代大學(xué)者顧憲成的一句名言。它給我們的啟示是D)A.要參加社會實踐,熱心為公眾服務(wù)B.要養(yǎng)成親社會的行為C.事必躬親,大小事都要親力親為D.要關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注國家大事,增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感5.人的成長是不斷________的過程。(C)A．自然化B．文明化C．社會化D．變身份6.下列對社會化認(rèn)識正確的是(D)①人的成長是不斷社會化的過程②社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程③社會化是一個自然而然的過程④每個人在社會中1/4

1.2在形成社會認(rèn)可的思維和行為方式A.①②③④C.②③④

B.①②③D.①②④7.在社會化的過程中我們會出現(xiàn)的變化有(D)①知識技能不斷豐富②能力不斷提高③規(guī)則意識不斷增強(qiáng)④價值觀念逐漸養(yǎng)成A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④8.某中學(xué)向?qū)W生發(fā)出倡議:關(guān)愛社會,參與社會。因為積極參與社會生活有以下重要意義(A)①社會是本“無字書”,只有多讀,才會體會生活的美好②社會發(fā)展日新月異對個人素質(zhì)提出了更高的要求。為了適應(yīng)新的社會生活我們就要積極參與社會③我們只有在社會這個大課堂里,才能學(xué)到現(xiàn)代社會生活中必需的本領(lǐng),提高自己的能力④一個人不去積極適應(yīng)社會,終將被社會拋棄A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④9.在偏遠(yuǎn)山區(qū)，當(dāng)小孩出生后，不小心被狼或野豬等叼走，在狼群或野豬群中長大，等他們被解救出來以后，發(fā)現(xiàn)他們的智商卻比正常環(huán)境中長大的同齡孩子低很多。這主要說明(B)A．世界上還有很多貧困地區(qū)B．人的生存和發(fā)展離不開社會C．有些雌性動物有母性情懷D．離開社會有些人仍然可以生存10.截至2016年1月,東營市已有4842人加入造血干細(xì)胞資料庫,20成功捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞。這種行為(A)①是真善美的行為,有利于弘揚(yáng)社會正氣②是一種大愛的表現(xiàn),是親社會行為③能夠挽救更多的生命,使生命得到持續(xù)與傳承④完全靠個人自愿與我們青少年關(guān)系不大A.①②③B.②③④2/4

1.2在C.①②④D.①③④11.．“改革開放四十年，我們的生活比蜜甜?！碑?dāng)下的我們生活“甜”是因為我們每個人都能從社會中獲得________和_______。(B)A．物質(zhì)財富精神財富B．物質(zhì)支持精神滋養(yǎng)C．物質(zhì)財富名利地位D．物質(zhì)財富社會幫助12.中學(xué)生李曉與好友組建了一支志愿者服務(wù)隊經(jīng)常開展“獻(xiàn)愛心”活動,此事引來了不少非議:有人說她們是出風(fēng)頭,有人說她們是掙表現(xiàn)……連她們的家長也不理解,認(rèn)為做此事既辛苦又沒什么好處但李曉和好友并未因此有所改變,仍然堅持開展“獻(xiàn)愛心”活動。對此,下列認(rèn)識正確的是C)①李曉和好友積極參與社會公益活動,服務(wù)社會②大家應(yīng)共同營造“人人為我,我為人人”的氛圍③從事志愿者活動意味著承擔(dān)更多的責(zé)任,得不到回報④李曉和好友開展“獻(xiàn)愛心”活動,努力做負(fù)責(zé)任的公民A.①③B.②③C.①④D.③④13.近幾年從國家層面大力宣傳弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、設(shè)立“讀書日”、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，到倡導(dǎo)建立“書香家庭”，這些活動的目的是希望每個中國人都能從社會中(D)A．接受文化再教育B．提高工資收入C．不斷提高名利地位D．獲得精神滋養(yǎng)14.照料孤寡老人、免費(fèi)維修家電、捐建愛心診所……這就是孫在前和他的義工團(tuán)隊堅持干了七年的“小事兒”。“雖然我付出了大量的時間、精力和金錢但是我收獲了‘濰坊市十大孝星’榮譽(yù),還有常人體會不到的快樂?！睂O在前的言行向你傳遞的正能量有(C)①人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)②服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會,要從身邊的小事做起③承擔(dān)責(zé)任就意味著要付出代價而沒有任何形式的回報④親社會行為的“火炬”不僅會照亮別人,也能溫暖自己A.①②③C.①②④

B.②③④D.①③④3/4

1.2在15.新學(xué)期第一節(jié)課，魏敏同學(xué)“曬”起了自己暑假作業(yè)的完成情況：外出時，看到一些公共自行車上有灰塵，我便連續(xù)幾天到小區(qū)附近的公共自行車站點，擦拭公共自行車；另外，還參加了幾次公益活動……你對這份暑假作業(yè)的看法是(D)①能緩解平時的學(xué)習(xí)壓力，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒②能增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為③不利于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度④有利于養(yǎng)成參與公益活動、愛護(hù)公共設(shè)施的好習(xí)慣A．①③B．②③C．①④D．②④二、材題16.閱讀材料，回答問題。王奶奶的孫子進(jìn)入中學(xué)后，在父母、老師以及社會的關(guān)愛下，他各個方面的能力不斷增強(qiáng)：在家里，他會主動打掃自己的房間，整理自己的學(xué)習(xí)用品；在學(xué)校，他會自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加班集體的各項活動和社會公益活動；在超市，他會獨(dú)自購物……(1)上述材料體現(xiàn)了李躍哪些身份？體現(xiàn)了李躍作為家庭成員、中學(xué)生、消費(fèi)者的身份。(2)社會化對一個人的影響有哪些？人的成長是一個不斷社會化的過程。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強(qiáng)、價值觀念日