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第頁(yè)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)總結(jié)開(kāi)展感恩教化活動(dòng)總結(jié)1

母親節(jié)來(lái)臨之際,xx學(xué)校以“溫馨五月天,感恩母親節(jié)”為主題開(kāi)展了感恩教化系列活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào),并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行理念。主要活動(dòng)總結(jié)如下:

一是營(yíng)造氛圍,宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。成立宣揚(yáng)小組,制定感恩母親節(jié)活動(dòng)方案。利用國(guó)旗下講話(huà)、校宣揚(yáng)欄、廣播站和黑板報(bào)等進(jìn)行母親節(jié)活動(dòng)的宣揚(yáng)和倡議。利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來(lái)等宣揚(yáng)教化。

二是活動(dòng)推動(dòng),感恩教化。各學(xué)段依據(jù)年齡特點(diǎn),用說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)等方式,共享各自感恩母親的做法。低年級(jí)開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng),自制一張送給父母的感恩卡;中年級(jí)開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作競(jìng)賽,用畫(huà)畫(huà)表達(dá)母愛(ài)的宏大;高年級(jí)開(kāi)展“給父母寫(xiě)一感恩的封信”征文評(píng)比活動(dòng),感謝父母哺育之恩。

三是家校合育,感恩親情。引領(lǐng)學(xué)生自制一份親情檔案,記錄下媽媽的生日和愛(ài)好等;定制一份獨(dú)立小安排,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情。引領(lǐng)學(xué)生從愛(ài)母親動(dòng)身,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)回報(bào)。

開(kāi)展感恩教化活動(dòng)總結(jié)2

x月x日晚上x(chóng)點(diǎn)x分,x系x級(jí)x班及x班全體同學(xué)在x樓x室開(kāi)展了主題為“高校生感恩教化”的班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開(kāi)展以“高校生感恩教化”為主題的平安學(xué)問(wèn)教化班會(huì),增加學(xué)生們的感恩意識(shí),全力營(yíng)造“感恩”文化,進(jìn)一步拓展高校生思想教化、傳統(tǒng)美德教化、文明禮儀等教化的內(nèi)涵和外延、主動(dòng)構(gòu)建文明校內(nèi)、親情校內(nèi)、和諧校內(nèi)。進(jìn)一步增加高校生的社會(huì)責(zé)隨意識(shí),樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;

讓高校生學(xué)會(huì)“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”,深刻理解孝敬父母、敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人;

愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì);

珍惜華蜜、健康成長(zhǎng)的重要意義。班會(huì)就高校生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深化的探討。

此次主題班會(huì)采納了(宣揚(yáng)活動(dòng)的意義,實(shí)行感恩活動(dòng),以“感恩”為主題布置宣揚(yáng)板,懸掛條幅,創(chuàng)設(shè)校內(nèi)感恩氛圍,班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開(kāi)感恩主題班會(huì)等新奇的方式。主要針對(duì)高校生的如下現(xiàn)狀:如今大部分人都是獨(dú)生子女,對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是天經(jīng)地義的事情,許多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私。因此,我們可以看到開(kāi)展“高校生感恩教化”主題班會(huì)的重要性。

感恩,是發(fā)自?xún)?nèi)心的一種情感。確定是感有心生,表現(xiàn)于外。許多人不懂得感恩,是因?yàn)樗麤](méi)有對(duì)比,沒(méi)有感受,沒(méi)有苦與甜的比照。我們進(jìn)行相關(guān)的教化,開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),進(jìn)行有效的宣揚(yáng)和灌輸,須要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境。大家留意否,在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,許多人感動(dòng)的熱淚盈眶,聽(tīng)過(guò)報(bào)告后往往表態(tài),要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物,而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間。另外的例子,從教堂做完了彌撒或者觀(guān)禮,人們往往心境平和,面帶笑容和感動(dòng),為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)驗(yàn)了一次心靈的洗禮和感動(dòng),人們都能夠得到一些精神的升華。

高校生開(kāi)展感恩教化,主要是通過(guò)是多組織活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,感受生活的艱辛與豐富,逐步發(fā)覺(jué)自己的一份努力,換來(lái)心靈的凈化,在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教化才能夠發(fā)乎情,止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。

生命只有在感恩中才能永葆活力,華蜜只有在感恩中才能永具魅力。感恩構(gòu)筑了我們美妙的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),我再一次深刻的休會(huì)到:懂得感恩是一種美德。體會(huì)感恩是一種華蜜。學(xué)會(huì)感恩是一種文明。懂得感恩,才會(huì)懂得付出。通過(guò)感恩教化,使學(xué)生感悟到了:父母哺育了我們,老師教化了我們,同學(xué)摯友關(guān)切我們,他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng),讓我們感受到了世界的美妙;

通過(guò)感恩教化,使學(xué)生感悟到了:思想和心靈受到了一次洗禮。很多學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)覺(jué)愛(ài)、感受愛(ài)、懂得愛(ài)、播種愛(ài)、傳播愛(ài);

通過(guò)感恩教化,學(xué)生體諒父母的多了,奢侈的少了;

學(xué)習(xí)的熱忱高了,逃課的少了;

遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了,違紀(jì)的少了;

同學(xué)關(guān)系更融洽了,沖突沖突少了;

師生關(guān)系更和諧了,相互不理解的事少了;

通過(guò)感恩教化,達(dá)到了培育人、教化人、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。

然而感恩教化不能流于表面,給父母洗腳當(dāng)然一個(gè)重要的活動(dòng),但能不能從內(nèi)心感謝父母的辛苦和奉獻(xiàn),自覺(jué)主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào),那才是感恩教化有了成效。

“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié)。然而,處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,一些人的感恩意識(shí)在漸漸淡化,金錢(qián)和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛(ài)。因此,開(kāi)展感恩教化是當(dāng)代高校生思想教化和身心健康成長(zhǎng)不行或缺的一課。

開(kāi)展感恩教化活動(dòng)總結(jié)3

你有一顆感恩的心,你會(huì)快歡樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、摯友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感謝的看法,這樣的看法會(huì)使你消退怨氣。

學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話(huà)、主題班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)們明白什么是感恩,為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,細(xì)心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)。

如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)切自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐性細(xì)致教化自己的感人故事,議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事,寫(xiě)寫(xiě)感恩的日記,用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們漸漸明白原先平淡的.生活中到處充溢了愛(ài)的哲理。

同學(xué)們?cè)谏畹耐瑫r(shí),還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用排列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中,同學(xué)們感受到自己平常視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)寶!而這一筆筆財(cái)寶又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感受萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。

同學(xué)們用講故事、寫(xiě)日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講競(jìng)賽、感恩板報(bào)競(jìng)賽、自我傳記競(jìng)賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思索,再到心靈的碰撞,讓同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。

開(kāi)展感恩教化活動(dòng)總結(jié)4

我校在學(xué)生中開(kāi)展了20xx年“母親節(jié)”感恩教化活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體,遵循德育生活化的教化規(guī)律,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事起先,學(xué)會(huì)感謝父母,感謝父母賜予的生命、感謝父母的哺育之恩。再由近及遠(yuǎn),由淺入深,深化引導(dǎo)學(xué)會(huì)感謝他人,感謝社會(huì),感謝一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、供應(yīng)服務(wù)和幫助的人,讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。

一、做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作,讓學(xué)生明感恩知感恩。

為了統(tǒng)一相識(shí),做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在5月9日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書(shū)”,向全體學(xué)生發(fā)出了“20xx,感謝母親”的號(hào)召。同時(shí),各班主任主動(dòng)利用班會(huì)的時(shí)間召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),組織好學(xué)生閱讀倡議書(shū),講解活動(dòng)意義,使廣闊學(xué)生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德,是中華美德的重要內(nèi)容,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),是古今仁人志士的至理名言。青少年,要從自己做起,從小事做起,在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧,把自己培育成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。

二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。

1、進(jìn)行感恩專(zhuān)題“致爸爸、媽媽一封信”活動(dòng)

我們?cè)诟卸鹘袒顒?dòng)月中主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍,并讓他們將讀后的感悟,同自己的華蜜生活相結(jié)合,給爸爸、媽媽一封信活動(dòng)。學(xué)生們能從實(shí)際動(dòng)身,感謝父母的哺育之恩。

2、各班召開(kāi)感恩母愛(ài)的主題班會(huì)。

3、行動(dòng)帶驚喜。

在母親節(jié)當(dāng)天,嘗試感謝媽媽的幾種方式,給媽媽一個(gè)舒心。(如:向母親道一聲溫馨的祝愿。為母親捶一捶背。為母親洗一洗腳。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。送給母親一個(gè)深情的擁抱送。給母親一份自制的節(jié)日小禮物。給母親寫(xiě)一封感謝的信,說(shuō)說(shuō)心理話(huà)。和媽媽照一張合影,在合影上寫(xiě)下你的祝愿??)

這次活動(dòng),學(xué)生不但懂得了感謝自己的父母,還懂得去感謝我們的國(guó)家、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝自己的學(xué)校。也更應(yīng)當(dāng)要感謝教給自己學(xué)問(wèn),提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感謝苦難逆境,是它們教會(huì)了自己堅(jiān)毅。感謝曾幫助過(guò)自己的人,他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)覺(jué)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的相識(shí),感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。

開(kāi)展感恩教化活動(dòng)總結(jié)5

依據(jù)縣教化局指示精神,結(jié)合我校感恩教化實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的付出,同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)對(duì)別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培育學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

一、通過(guò)感恩教化,一是使學(xué)生“知恩”

讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會(huì)里,愛(ài)從來(lái)都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、摯友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應(yīng)顧及他人的利益。培育學(xué)生與人為善、樂(lè)于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最至少的修養(yǎng);三是使學(xué)生擅長(zhǎng)“施恩”。讓學(xué)生擁有熱忱、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠(chéng)意去幫助身邊須要幫助的人。

二、感恩的四個(gè)主題

(1)感謝父母哺育恩;

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會(huì)關(guān)愛(ài)情;

(4)感謝同學(xué)幫助情。

三、學(xué)校特別重視這次感恩教化活動(dòng),并按著方案要求,搞了以下感恩教化活動(dòng)

(一)是舉辦一次以“感恩”為專(zhuān)題的班會(huì)。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)建性,細(xì)心策劃,利用主題班會(huì),讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長(zhǎng)過(guò)程中父母的辛勤哺育之恩、老師的細(xì)心教育之情、親友的無(wú)私幫助之誼。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對(duì)生活的酷愛(ài),對(duì)親情的眷戀。

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