幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《假如你有了翅膀》含反思

小朋友園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《假如你有了翅膀》含反思【--大班語言教案】大班優(yōu)質(zhì)語言教案《假如你有了翅膀》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友圍繞話題用連貫的語言談?wù)撚辛顺岚蚝蟮氖虑?，培育小朋友的想像力、思維的開拓性及語言表達(dá)力量，關(guān)心小朋友學(xué)會專注地傾聽同伴談話，快速把握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話閱歷，使小朋友主動、樂觀地參加自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動的歡樂，快來看看小朋友園大班優(yōu)質(zhì)語言《假如你有了翅膀》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)1、關(guān)心小朋友學(xué)會專注地傾聽同伴談話，快速把握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話閱歷。2、圍繞話題用連貫的語言談?wù)撚辛顺岚蚝蟮氖虑椋嘤∨笥训南胂窳?、思維的開拓性及語言表達(dá)力量。3、使小朋友主動、樂觀地參加自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動的歡樂。4、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。5、通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的力量。活動預(yù)備小鳥木偶1個，假如你有了翅膀的系列圖片?；顒舆^程(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。老師以木偶表演形式激發(fā)小朋友的愛好，引出話題，邊操作木偶邊說：今日小鳥來到我們班，要和小朋友交個伴侶，你們情愿嗎?大家都知道小鳥的本事可大了，它有哪些本事?請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對。(二)引導(dǎo)小朋友圍繞話題自由交談。讓小朋友自由交談，要求圍繞鳥兒的本事來談，啟發(fā)小朋友回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。老師傾聽小朋友談話，提示小朋友用心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。(三)引導(dǎo)小朋友拓展談話范圍。1.集體談?wù)撔▲B的本事。啟發(fā)小朋友：小鳥由于什么才有這樣的本事?(會飛)為什么會飛?(由于有一對翅膀)還有誰也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么?鼓舞小朋友在集風(fēng)光前大方敘述。2.圍繞假如你有了翅膀主題敘述。老師提問：①鳥兒有了翅膀，有很多的本事。假如你有了翅膀，你會做些什么?②你會做些什么特殊的事?③你為別人做些什么事?平常有什么做不到的事?④你還盼望誰也有翅膀，為什么?引導(dǎo)小朋友拓展思路，開動腦筋，發(fā)揮想像，運(yùn)用新的談話閱歷表達(dá)自己的見解。老師對小朋友豐富的想像賜予確定，對小朋友的談話表示極大的愛好，使小朋友在談話中體驗(yàn)歡樂。浸入各領(lǐng)域浸入藝術(shù)：讓小朋友將自己的敘述畫下來，或做鳥類手I。生活中浸入戶外活動時間引導(dǎo)小朋友觀看有翅膀的動物。環(huán)境中浸入科學(xué)區(qū)展現(xiàn)各類鳥的圖片。語言區(qū)展現(xiàn)假如你有了翅膀的小朋友圖片作品。家庭中浸入教育小朋友愛護(hù)鳥類，知道鳥兒是我們的伴侶?；顒臃此荚诘谝画h(huán)節(jié)，我們通過提問的方式，以你知道天使嗎?她是什么樣子的?等問題激發(fā)小朋友的閱讀愛好，直接引出活動的主題內(nèi)容。小朋友想象力特別豐富，每一個問題他們都能結(jié)合自己的思想進(jìn)行表達(dá)，有的孩子說：天使有一對翅膀，頭上有一對晶晶亮的觸角。有的孩子說：天使有一對用白色羽毛做的翅膀。也有孩子說：天使手里還拿了一根魔法棒，你有什么愿望她都能幫你實(shí)現(xiàn)。小