幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《寄給爸爸媽媽的禮物》含反思

小朋友園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《寄給爸爸媽媽的禮物》含反思【--大班語(yǔ)言教案】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《寄給爸爸媽媽的禮物》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友感受新年來(lái)臨的歡樂(lè)，布滿期盼的預(yù)備給家人的禮物，大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝愿，理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，快來(lái)看看小朋友園大班語(yǔ)言公開(kāi)課《寄給爸爸媽媽的禮物》含反思教案吧。設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)背景大街小巷中，圣誕節(jié)的的氣氛已經(jīng)越來(lái)越深厚，圣誕老人，圣誕樹(shù)，唱圣誕歌曲，孩子們也被歡樂(lè)的節(jié)日氣氛包圍著，于是我問(wèn)他們：什么是圣誕節(jié)呢？他們說(shuō)：圣誕就是下雪圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物圣誕就是樹(shù)上要掛禮物圣誕就是于是我告知他們圣誕節(jié)就是外國(guó)人的新年，那我們?nèi)说男履昴?孩子們問(wèn)，我說(shuō)：我們?nèi)说男履暝?月1日叫元旦。還有一個(gè)農(nóng)歷的新年叫春節(jié)。孩子們似乎似懂非懂的說(shuō)：哦，我們的新年就是放鞭炮，是爸爸媽媽送禮物聊到這，接著孩子們的熱點(diǎn)我想我應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的迎新活動(dòng)呢？怎樣的小創(chuàng)意能即符合大班小朋友的年齡特點(diǎn)又讓孩子們感受到新年的喜悅呢？在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們，有誰(shuí)會(huì)想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢？所以，何不讓小朋友畫(huà)下禮物郵寄給爸爸媽媽，這樣即好玩又有意義，本次活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了?；顒?dòng)價(jià)值新《綱要》指出：引導(dǎo)小朋友接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的情感閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。本次活動(dòng)以繪畫(huà)為載體，激發(fā)小朋友對(duì)新年這一美妙食物的向往，以及對(duì)爸爸媽媽感謝與愛(ài)的情感，在溝通與操作中體會(huì)賜予家人祝愿的歡樂(lè)與幸福感。用郵寄的方式也是提高小朋友愛(ài)好的一種方式方法，同時(shí)也能給家長(zhǎng)一個(gè)新的感受，增加家園互動(dòng)的形式。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓小朋友能大膽用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝愿，通過(guò)溝通和觀看范例的過(guò)程使小朋友表達(dá)的畫(huà)面清晰并能講出自己的理由。活動(dòng)難點(diǎn)則通過(guò)感受爸爸媽媽的祝愿和為爸爸媽媽預(yù)備禮物的過(guò)程激發(fā)小朋友喜愛(ài)過(guò)新年的開(kāi)心心情以及與家人之間的幸福感?；顒?dòng)中整合了新年的概念、共享的情感、郵寄的生活常識(shí)和美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)方法，以節(jié)日為切入口，以祝愿和禮物為主線，以郵寄的形式為情境，為小朋友大膽想象奠定良好的基礎(chǔ)。小朋友閱歷新《綱要》中指出：讓小朋友能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。由于兒童自發(fā)的美術(shù)制造作是他們的集體無(wú)意識(shí)和個(gè)人無(wú)意識(shí)相互結(jié)合的一股制造的動(dòng)力推動(dòng)的結(jié)果?；顒?dòng)前小朋友已經(jīng)有了新年的愉悅心情和對(duì)新年的期盼，并調(diào)查了爸爸媽媽喜愛(ài)的禮物，在日?；顒?dòng)中也有過(guò)和好伴侶互送禮物的閱歷，他們知道自己的歡樂(lè)與別人共享。但就美術(shù)方面的閱歷而言，本班小朋友的繪畫(huà)表現(xiàn)一般，大部分小朋友不能稍細(xì)致的表現(xiàn)事物的特征，所以本次活動(dòng)中要求小朋友畫(huà)的清晰，能明顯的表達(dá)出自己的意愿，同時(shí)也要說(shuō)出自己的理由?；顒?dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝愿。2、感受新年來(lái)臨的歡樂(lè)，布滿期盼的預(yù)備給家人的禮物。3、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。4、情愿分角色表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)?；顒?dòng)重點(diǎn)：用自己的圖像表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝愿。活動(dòng)難點(diǎn)：在為家人預(yù)備禮物的過(guò)程中感受新年的歡樂(lè)和家人之間的幸福。活動(dòng)預(yù)備：1、家長(zhǎng)的新年祝愿、《爸爸媽媽喜愛(ài)的禮物》調(diào)查表2、老師范例、信封、信紙、郵票及小朋友操作材料活動(dòng)流程：爸爸媽媽的祝愿--給爸爸媽媽的禮物--郵寄禮物活動(dòng)過(guò)程：1、爸爸媽媽的祝愿期盼新年：--我們的天氣預(yù)報(bào)記到那天了？還有幾天就是2022年了？新的一年就要來(lái)了，什么是新年呢？（小朋友自由溝通新年）--老師小結(jié)：新年就是（依據(jù)小朋友的回答總結(jié)）2、爸爸媽媽的祝愿--新年就要到了，爸爸媽媽給你們帶來(lái)了新年祝愿，想知道什么祝愿么？--師幼共同讀信。--小結(jié)：這里還有好多爸爸媽媽的信，他們祝愿我們健康歡樂(lè)，學(xué)許多本事，能關(guān)心別人寄給爸爸媽媽的禮物其實(shí)我們的爸爸媽媽也辛辛苦苦工作了一年，還帶給我們這么多的祝愿，你們覺(jué)得幸福嗎？那我們要怎么樣感謝爸爸媽媽呢?（小朋友溝通）老師想送給我的爸爸媽媽一件新年禮物來(lái)感謝他們，你們知道是什么嗎？（小朋友觀看范例并溝通）那你們想送什么新年禮物給爸爸媽媽呢？（小朋友溝通）等等就請(qǐng)你們把自己想送給爸爸媽媽的禮物畫(huà)出來(lái)，要又清晰又美麗，爸爸媽媽一看就知道是什么禮物。然后我們把它裝進(jìn)信封寄給爸爸媽媽，讓他們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的新年，好嗎？小朋友操作，老師引導(dǎo)與過(guò)程性評(píng)價(jià)--關(guān)注小朋友能否用自己的圖像清楚的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。--關(guān)注小朋友表達(dá)的形式是否能多元化（如：物品、大事、語(yǔ)言）--關(guān)注小朋友繪畫(huà)好后能否與同伴、老師講出自己的理由?；顒?dòng)延長(zhǎng)：去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信，過(guò)開(kāi)心的新年。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性特殊高，由于這是他們感愛(ài)好的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問(wèn)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝愿和心愿或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間相互贈(zèng)送的物件，其目的是為了取悅對(duì)方，或表達(dá)善意、敬意。禮