幼兒園大班語言教案《小狗抬花轎》含反思

小朋友園大班語言教案《小狗抬花轎》含反思【--大班語言教案】大班語言教案《小狗抬花轎》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓小朋友學會創(chuàng)編詩歌的愛好，能在看看講講中學習整首詩歌，引發(fā)小朋友觀看畫面，想象和敘述富有童話情趣的內(nèi)容，理解詞：山腰、拋，快來看看小朋友園大班語言《小狗抬花轎》含反思教案吧。活動目的1.引發(fā)小朋友觀看畫面，想象和敘述富有童話情趣的內(nèi)容。2.激發(fā)小朋友創(chuàng)編詩歌的愛好，能在看看講講中學習整首詩歌。3.理解詞：山腰、拋。4.關(guān)心小朋友體驗和理解詩歌內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。活動預備1.背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達瞌睡）。抬轎的八只小狗。2.扇子幾把?；顒舆^程（一）理解圖意。1、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片，老師引導小朋友觀看，敘述小朋友理解的詩歌內(nèi)容。師：山腳下有什么？猜一猜誰會坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）2、出示八只小狗圖片師：平常都是人坐轎，今日可驚奇了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒適嗎？（移動一只小狗成摔到的姿態(tài)）問：發(fā)生什么事了？小狗為什么摔到？摔到后會發(fā)生什么事情？3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。師；我們看一看小狗摔到后究竟發(fā)生了什么事情？快幫小狗想方法應(yīng)付壞老虎。4、移動轎子到山腰師；看小狗用什么方法應(yīng)付老虎？（重點理解山腰，拋兩個詞）語言概括小狗抬轎到山腰，想個方法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。（二）引導小朋友試編詩歌。1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字數(shù)要一樣多，讀起來要順口。2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。（三）分組看圖、編后半部分。（四）分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動。詩歌小狗抬花轎八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子。一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個方法真正好。一二三，往上拋，老虎摔了一大跤?；顒臃此荚谏险n過程中，我設(shè)計肢體語言：抬，坐轎搖扇，題，睡覺，想方法，噓，拋，摔，大笑等一系列動作，果真起到了預期的效果。當我生動的讀完童謠時，孩子們都覺得很有意思，快樂的笑著，他們一邊學著某一句話，一邊學著動作，樂觀性特殊高。這樣帶著動作學習，孩子們學習不僅樂觀性空前高漲，而且學習的速度明顯有了提高。由此我覺得，肢體語言在教學中起著重要的作用，適時，恰當?shù)倪\用身體語言會收到意想不到的效果，而準時發(fā)覺，捕獲小朋友的閃光點并賜予準時的鼓舞會起到事辦功倍的效果。但這節(jié)課也存在著一些不足的地方。比如孩子們雖然很喜愛，但是局限在積累不多，動作的表現(xiàn)力還不夠，許多地方要示意火直接的演示孩子們才會表達，自己的創(chuàng)新