福建省福州師范大泉州附屬中學(xué)2023年八年級(jí)語文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中沒有語病的一句是A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。B．首屆“讀書之星”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在學(xué)校禮堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)告訴了獲獎(jiǎng)名單。C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。D．李老師學(xué)識(shí)水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學(xué)們對(duì)他趨之若鶩。2．（2分）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在船的不遠(yuǎn)處幾只野鴨在湖面上玩耍，魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著……B．她常常說：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”。C．聽過相聲《賣布頭》或《改行》的，都不免會(huì)佩服當(dāng)年那些叫賣者的本事。D．雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。3．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）生命的精彩，往往就在人生的拐彎處。你心中有五彩的夢(mèng)，你手中就有五彩的筆，它會(huì)把你的世界描繪得。不管是名師大家，還是凡夫俗子，都是在不斷的中完成精神的蛻變，從而散發(fā)出生命應(yīng)有的。A．只要風(fēng)光旖旎探求清輝B．只有風(fēng)光旖旎探求光輝C．只有風(fēng)光無限探尋清輝D．只要風(fēng)光無限探尋光輝4．（2分）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”老者緩緩地說□“對(duì)于周遭的環(huán)境，樹是全面接受的：它接納陽光，也包容風(fēng)雨□它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀！”A．？，，。B．？，：；C．，？：。D．，？，；5．（2分）下列句子說法不正確的一項(xiàng)是（）A．韓愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”，杜甫、白居易都是浪漫主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人，他們都是唐代文人。B．“那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞?！边@個(gè)單句的主干是“角色沒有臺(tái)詞”。C．寫演講稿要有針對(duì)性，充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此來確定演講的主題、內(nèi)容和語言風(fēng)格，這樣才能做到有的放矢。D．“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)：旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的民炎。”這句話用了比喻和排比的修辭手法。6．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．世上有一種情最偉大，就算斗轉(zhuǎn)星移、?？菔癄€也不動(dòng)搖，這便是情親。B．中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔，不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。C．湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略這秀美的湖光山色。D．被連綿秋雨浸濕了的林蔭路，在顫巍巍的白楊樹下舒展著，伸向遠(yuǎn)方，而滿地是行將就木的枯草，在風(fēng)中瑟瑟作抖。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！?jié)選自《禮記·禮運(yùn)》（乙）令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徒。復(fù)曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。於時(shí)太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足?！?jié)選自《<史記>卷六十八·商君列傳第八》（注釋）①布：頒布，公布。②於：同“于”。③卒：終于。④嗣：繼承。⑤刑：處罰。⑥傅：老師。⑦黥：即墨刑。用刀在面額上刺字，再涂以墨。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①秦民大說說：（_____）②有一人徙之之：（_____）2．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A．故人/不獨(dú)親其親，不獨(dú)／子其子B．故／外戶／而不閉C．令／既具，末布，恐／民之不信D．刑／其傅公子虔，黥／其師公孫費(fèi)3．翻譯下面的句子。募民有能徒置北門者予十金。4．乙文衛(wèi)鞅（商鞅）在實(shí)施新法令之前，作了“立木南門，徙者獎(jiǎng)勵(lì)”這件事。他這樣做的目的是____，甲文中的“____”二字也能體現(xiàn)這一點(diǎn)。5．有同學(xué)讀完乙文后得出“秦國(guó)己進(jìn)入甲文所說的‘大同’社會(huì)”的結(jié)論，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？8、（3分）閱讀詩(shī)歌，回答問題。閑居初夏午睡起（宋）楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（1）詩(shī)人選用梅子、________、________等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)。（2）結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，說說你對(duì)標(biāo)題中“閑”字的理解。9、（7分）默寫古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(1)怒而飛，________________。(《北冥有魚》)(2)復(fù)行數(shù)十步，________________。(陶淵明《桃花源記》)(3)_________，禪房花木深。（_____________）《題破山寺后禪院》)(4)俄頃風(fēng)定云墨色，_________。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(5)可憐身上衣正單，____________。(白居易《_____________》)(6)__________，漏斷人初靜。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文本，完成小題。（材料一）運(yùn)動(dòng)飲料真的可以補(bǔ)充身體流失的養(yǎng)分嗎？健身之后都需要喝運(yùn)動(dòng)飲料嗎？根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)生理消耗的特點(diǎn)而配制的運(yùn)動(dòng)飲料，能針對(duì)性地補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)時(shí)丟失的營(yíng)養(yǎng)，有利于保持、提高運(yùn)動(dòng)能力，加速消除運(yùn)動(dòng)疲勞。運(yùn)動(dòng)飲料是專門為運(yùn)動(dòng)或從事體力活動(dòng)的人群設(shè)計(jì)的，它能被人體迅速吸收，從而為運(yùn)動(dòng)后的機(jī)體及時(shí)補(bǔ)充水分、電解質(zhì)和能量。與普通飲料相比，運(yùn)動(dòng)飲料除了能夠補(bǔ)充水分，還能補(bǔ)充鈉、鉀等礦物質(zhì)。此外，運(yùn)動(dòng)飲料中除了有精制糖之外，還加入了低聚糖這一類水溶性膳食纖維（如低聚果糖、低聚異麥芽糖等），從而能夠延緩糖的吸收，幫助維持血糖水平穩(wěn)定。運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)大量出汗，汗液中含有很多離子成分，此時(shí)再喝白開水便起不到良好的補(bǔ)充效果。由于出汗后電解質(zhì)會(huì)有一定的損失，此時(shí)除可飲用礦泉水外，運(yùn)動(dòng)后還可補(bǔ)充含糖及電解質(zhì)（鈉、鉀）的運(yùn)動(dòng)飲料，可以維持一定的血糖濃度，延緩疲勞發(fā)生，從而保證健身者的身體健康。人們?cè)撊绾芜x購(gòu)運(yùn)動(dòng)飲料呢？新華網(wǎng)給出了三點(diǎn)建議：一是含糖量應(yīng)在3～8g/100ml之內(nèi)；二是看電解質(zhì)，鈉的含量范圍為50～1200mg/L，鉀的含量為50～250mg/L；三是看是否含有碳酸，碳酸很容易造成腹脹、打嗝，會(huì)提高呼吸頻率，不利于運(yùn)動(dòng)后的恢復(fù)。（材料二）國(guó)家高級(jí)公共營(yíng)養(yǎng)師李園園在接受新華網(wǎng)采訪時(shí)表示，對(duì)于普通人而言，運(yùn)動(dòng)飲料并不是健康的日常飲品；而對(duì)于健身愛好者、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、戶外運(yùn)動(dòng)者等，運(yùn)動(dòng)飲料便如雪中送炭一般必要。只要運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過1小時(shí)，或在高溫、高濕、高海拔等特殊環(huán)境下運(yùn)動(dòng)超過半個(gè)小時(shí)，就需要補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)飲料。但是，如果不是在運(yùn)動(dòng)過程中或運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的情況下，盲目補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)飲料反而會(huì)有不良的影響。運(yùn)動(dòng)飲料中的糖會(huì)導(dǎo)致能量攝入增加，過度的攝入會(huì)增加肥胖的可能，其中的鈉鹽會(huì)增加機(jī)體負(fù)擔(dān)，造成心臟負(fù)荷過大、血壓升高等不利影響。運(yùn)動(dòng)飲料的選擇要根據(jù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)環(huán)境以及自我疲勞程度來定，不要盲目補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)飲料。如果是低強(qiáng)度或短時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，普通補(bǔ)液就可滿足需要，不需要專門的運(yùn)動(dòng)飲料。（材料三）運(yùn)動(dòng)飲料營(yíng)養(yǎng)成分及含量營(yíng)養(yǎng)成分含量（mg/kg）營(yíng)養(yǎng)成分含量（mg/kg）營(yíng)養(yǎng)成分含量（mg/kg）抗壞血酸≤120硫胺素及其衍生物3～5核黃素及其衍生物2～4鈉200～1000鉀100～300鈣40～200鎂20～100鐵5～10鋅5～10食品添加劑符合GB2760的規(guī)定，其中苯甲酸不得超過0.1g/kg，糖精鈉不得超過0.08g/kg，甜蜜素不得超過0.1g/kg，如果同時(shí)使用糖精鈉和甜蜜素，二者總量不得超過0.1g/kg。不得添加國(guó)際奧委會(huì)禁用的藥物。運(yùn)動(dòng)飲料污染物及有害物質(zhì)的限量污染物限量污染物限量污染物限量砷mg/kg≤0.2鉛mg/kg≤0.3銅mg/kg≤5錫mg/kg≤150氰化物mg/kg≤0.05啡因g/kg≤0.15碳酸飲料類應(yīng)符合GB10792的規(guī)定。其他飲料類應(yīng)符合GB2759的規(guī)定。經(jīng)殺菌的利樂軟包裝和金屬罐裝運(yùn)動(dòng)飲料應(yīng)符合商業(yè)無菌要求。所在運(yùn)動(dòng)飲料必須按GB7718和GB13432的規(guī)定標(biāo)明：產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品類型、凈含量、配料表、各種營(yíng)養(yǎng)素含量、制造者或經(jīng)銷者的名稱和地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或保存期。必要時(shí)還應(yīng)標(biāo)明日飲用量及產(chǎn)品說明。低熱量運(yùn)動(dòng)飲料應(yīng)標(biāo)明熱量。（摘自運(yùn)動(dòng)飲料國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB15266-94）（材料四）羅素兮報(bào)名參加了某地舉行的半程馬拉松比賽。賽前他做了充分準(zhǔn)備，買了某品牌運(yùn)動(dòng)飲料。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的營(yíng)養(yǎng)成分及含量為：抗壞血酸mg/kg≤200，硫胺素及其衍生物2mg/kg，核黃素及其衍生物0.3mg/kg，鈉800mg/kg，鉀120mg/kg，鈣120mg/kg，鎂98mg/kg，鐵7mg/kg，鋅8mg/kg。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的污染物限量為：砷mg/kg≤1，鉛mg/kg≤0.2，銅mg/kg≤3，錫mg/kg≤130，氰化物mg/kg≤0.04，咖啡因g/kg≤2.1。1．根據(jù)“材料一”的信息，給“運(yùn)動(dòng)飲料”下定義。2．結(jié)合“材料一”，說說運(yùn)動(dòng)飲料消除運(yùn)動(dòng)疲勞的科學(xué)原理。（把所缺的內(nèi)容填在①—⑤空里）3．結(jié)合具體語境，分析“材料二”中畫線句子運(yùn)用的兩種說明方法及作用。對(duì)于普通人而言，運(yùn)動(dòng)飲料并不是健康的日常飲品；而對(duì)于健身愛好者、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、戶外運(yùn)動(dòng)者等，運(yùn)動(dòng)飲料便如雪中送炭一般必要。4．根據(jù)“材料三”的信息，請(qǐng)你分析羅素兮喝的運(yùn)動(dòng)飲料是否有問題？11、（15分）去羅馬的路麥家①這些年，我很在意整理身邊的物件，譬如時(shí)刻保持鞋架的整潔或是書架的井然。我無潔癖，也不是沒事找事，而是刻意為之。深知成功之難，挫折時(shí)躲在鏡子的死角或側(cè)翼，而這些看似不起眼的日常細(xì)節(jié)，善待它，就能成為陽光或氧氣，滋潤(rùn)自己，讓心沉下來、慢下來、靜下來，令自己保有一顆恒心，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，在不知不覺中去堅(jiān)持做一件事。②是的，只有當(dāng)堅(jiān)持成為潛行、變成習(xí)慣時(shí)，堅(jiān)持才可能被喝彩、祝福。③很多人說過，我也這么看的:做什么事天分很要緊，但光靠天分是做不成事的。天分是飄忽云端的錦彩，是閃耀水面的流光，雖然能夠感覺，但還并不真正被你攥在手中、踩踏在腳下。它像你呼出或吸入的氣，是你的，又不是你的。它比淡掃的蛾眉更纖細(xì)，比新人的目光更敏感。它急促而瘦弱，消耗或閑置是摧毀的前奏，寒冷落寞無言。當(dāng)你驀然想起它時(shí)，也許早已隨著時(shí)光流走，如同女人美麗的睫毛，秋蟬聲中，含不住任何一滴眼淚。④記住，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某種天分，請(qǐng)盯緊它，如同盯緊你的生命，然后朝著它來的方向?qū)と?，以瘋狂的?jiān)持，歇斯底里的堅(jiān)持，打破砂鍋問到底的堅(jiān)持，直到它逃無可逃，撞進(jìn)你的懷里。你不必憚?dòng)谶M(jìn)度緩慢，亦不必憚?dòng)谧呦驑O端。當(dāng)我們的目光一絲不動(dòng)，當(dāng)肌膚古銅，背影沉重，當(dāng)我們的宿命干凈，請(qǐng)相信，這一切并非苦吟，而是“未到江南先一笑”。⑤何為堅(jiān)持？?jī)蓚€(gè)字：一個(gè)“勤”，一個(gè)“忍”。說起勤字，或許首先讓人想到“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)質(zhì)樸又帶點(diǎn)兒褒獎(jiǎng)意味的成語。我要說，這是一個(gè)謊言。勤是補(bǔ)天的，不是補(bǔ)拙的。讓勤去補(bǔ)拙，無異于哪壺不開提哪壺，讓自己謀殺自己。我不敢想象，若陳景潤(rùn)辛勤補(bǔ)拙去踢足球，博爾特去編電腦編程，吳清源去研究天文，克林頓去救死扶傷……這個(gè)世界將會(huì)變成怎么一番模樣。人倘不能循天分而動(dòng)，越是堅(jiān)持，越是自我為難，自我損耗，最后即便成功也是范進(jìn)中舉式的成功。我們的教育制度偏偏倡導(dǎo)“勤能補(bǔ)拙”，追求“全面發(fā)展”，學(xué)中醫(yī)的英文不好不能畢業(yè)，學(xué)藝術(shù)的要追問牛頓定理。嗚呼哀哉!全面其實(shí)是最大的片面。字典燃燒，哲理哭泣，唯有黑暗的愚蠢和狡黠笑得開懷。我以為，天道酬勤，是天在先，這里的“天”字，既代表青天，也意味個(gè)人的天分。人人都有自己的天分，把事業(yè)種在自己天分的土壤上，做自己擅長(zhǎng)做的事，輔以勤勞，辛勤澆灌它，有天助，有地助，有自己助，風(fēng)順雨來，雨過天晴，埋下的種子在微笑。⑥再說“忍”字。人天生最怕忍字，卡夫卡不是說過:人類因?yàn)闆]有忍耐心才被逐出天堂，因?yàn)闆]有忍耐心，所以又永遠(yuǎn)無法返回天堂。人不過是一根會(huì)思考的蘆草，軟弱、渺小流淌在我們的血液里、骨子里，渴了要喝水，饑了要進(jìn)食，冷了要加衣取暖，熱了要制冷降溫。這么嬌氣軟小的生命，怎么受得了天天在忍字中煎熬？在忍耐中堅(jiān)持，猶如熱鍋上的螞蟻，只想逃生，是做不了事的。但沒有一個(gè)讀書人會(huì)把天天掌燈讀書當(dāng)罪受，正如沒哪位晨跑者會(huì)為天天早起而苦，因?yàn)榱?xí)慣使然。習(xí)慣既是生活方式，也是內(nèi)容，在習(xí)慣中做事，像風(fēng)消失在風(fēng)中，是天人合一的意味，大道無痕的感覺。所以，要把“忍”字寫好，最好的辦法是養(yǎng)成習(xí)慣，讓習(xí)慣去把這個(gè)字抹掉。⑦人生苦短，路途卻漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)，沿途風(fēng)大波惡，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并肩，誘惑與陷阱同生，你要自卑，更要自信;你要知彼，更要知己;你要辛勤勞動(dòng)，更要循天分而動(dòng)。天分是天意，要為天意去執(zhí)著，不要讓勤去補(bǔ)拙。通往羅馬的大路只有一條，多一條都是歧途。1．從文章中找出能表明作者觀點(diǎn)的一句話。2．第④段運(yùn)用了_________、__________、__________等多種論證方法。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要說說第⑤段的論證思路。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）仿照示例，寫出你閱讀《傅雷家書》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的收獲。示例：讀《駱駝祥子》讓我知道了舊中國(guó)統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，底層貧苦市民生活在痛苦深淵中，“不讓好人有出路”的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）談?wù)劇朵撹F是怎樣煉成的》的主人公身上有哪些美好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。（3）“這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。”這段文字出自《傅雷家書》。這是作者傅雷寫給兒子的，作者現(xiàn)身說法，教導(dǎo)兒子做一個(gè)“、”的藝術(shù)家。13、（5分）（材料一）民間的聲音關(guān)于“方言還能存活多久”的討論帖：1樓：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個(gè)土生土長(zhǎng)的孩子不會(huì)講本地話。記得我們小時(shí)候，連學(xué)校老師上課都是方言，如能說一口流利的普通話，那簡(jiǎn)直就是一門絕活。現(xiàn)在的孩子倒是一口流利的普通話，甚至還能說流利的英語，但會(huì)說地道方言的卻成了稀罕品種，方言還能在我們的生活中存活多久呢？2樓：我女兒在學(xué)校講普通話，在家里也講普通話，現(xiàn)在很多方言她連聽都聽不懂了。3樓：方言還能活多久？那要看我們還能活多久！4樓：城市越來越開放，外來人口越來越多，紹興話太土，他們聽不懂，還是說普通話好。5樓：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！庇梅窖越涣鳎犞嘤H切啊。6樓：方言里有文化，我們老師說紹興話里保留著好多古音呢，我想有文化的東西是不會(huì)消亡的。（摘自“E網(wǎng)論壇”，有刪改）（材料二）學(xué)者的言論①．“方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語，在動(dòng)作的細(xì)微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言比普通話往往要生動(dòng)幽默、有趣傳神、在文藝表達(dá)里更受歡迎的原因?！薄X乃榮（著名語言專家）②．“在中國(guó)任何一個(gè)城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個(gè)城市，卻不會(huì)講這里的方言，猶如你愛上一個(gè)人，卻讀不懂他(她)的內(nèi)心世界，要融入其中，談何容易！”——程乃珊（著名作家）③．“沒有方言的城市是可恥的。”——封新城（《新周刊》執(zhí)行總編）④．“新時(shí)代的曙光照進(jìn)了方言。方言不是時(shí)代的對(duì)手。其實(shí)，誰又不在時(shí)代面前被揍得鼻青臉腫呢？”“方言的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡，是語言和語言之間較量的結(jié)果。全球化的年代，必須要有一種公共語言交流?！薄次臇|（文學(xué)博士）⑤．“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時(shí)采取必要的措施積極保護(hù)方言?！薄愓绿ń逃空Z言文字應(yīng)用研究所研究員）1．第一則材料關(guān)于“方言還能存活多久”的討論，網(wǎng)友們認(rèn)為造成這個(gè)現(xiàn)象的原因有哪些？第二則材料中的學(xué)者又是如何解釋這一現(xiàn)象的？請(qǐng)用自己的話加以說明。2．統(tǒng)觀兩則材料，我們可以看到方言具有哪些價(jià)值？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分條概括。3．如何走出“方言困境”，正確處理推廣普通話和保護(hù)方言的關(guān)系，有人提出先學(xué)方言，再學(xué)普通話；有人提出讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂；說說你的想法，并運(yùn)用以上閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)闡述。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中，任選一題，按要求作文?？傄螅何闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的姓名，校名，地名。題一：請(qǐng)以“記憶最深刻的那個(gè)人”為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感，不得抄襲；②600字左右；③字跡工整，不寫錯(cuò)別字。題二：請(qǐng)以“____________并不可怕”為題寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，如“考試”、“挫折”、“困難”等；②600字左右；③字跡工整，不寫錯(cuò)別字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解析】

A.語序不當(dāng)、把“掌握、接受和理解”改為“接受、理解和掌握”。B.重復(fù)贅余，用詞不當(dāng)。把“舉行的”。把“告訴”改為“宣布”。D.用詞不當(dāng)。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。趨之若鶩：比喻人們成群地爭(zhēng)著前去。故選C。2、B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力。我們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中不管是讀書還是寫作，除了領(lǐng)會(huì)文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語言文字聯(lián)系起來閱讀、思考、運(yùn)用，只有這樣，我們才能正確地運(yùn)用語言文字表情達(dá)意，全面提高讀寫能力。B項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)里面。3、D【解析】試題分析：（1）“只要……就”在形式邏輯中稱充分條件，即有這個(gè)條件就會(huì)產(chǎn)生后一個(gè)分句的結(jié)果，但并不排除在別的條件下也會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。“只有……才”在形式邏輯中稱必要條件，即缺少了這個(gè)條件就不能產(chǎn)生后面分句指出的結(jié)果，但有了所說的條件，也不一定就能產(chǎn)生所說的結(jié)果，還要看是否具備其他條件。原句語境為充分條件，所以選“只要”。（2）風(fēng)光旖旎：形容景色柔和美好。風(fēng)光無限：指景色很好，無窮無盡的意思?！帮L(fēng)光無限”正好符合原句的語境。（3）“探求”強(qiáng)調(diào)探究?！疤綄ぁ睆?qiáng)調(diào)尋找。根據(jù)語境“探尋”符合題意。（4）光輝：指明亮奪目的光芒；光陰，時(shí)光；光榮，榮耀等。清輝：清光。多指日月的光輝，或指皎潔的月光。語境形容的是“精神”，自然用“光輝”。點(diǎn)睛：答此類題需先將所給詞語逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握?？傊?，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語境、語法、常識(shí)、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。4、D【解析】

試題分析：“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□”是個(gè)倒裝句，所以兩處的標(biāo)點(diǎn)依次是“逗號(hào)”和“問號(hào)”?？膳懦鼳B兩項(xiàng)?！袄险呔従彽卣f□”前后都有老者年說的話，此處標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該為“逗號(hào)”。可排除C項(xiàng)?！八蛹{陽光，也包容風(fēng)雨”與“它等待白天，也守候黑夜”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)該使用“分號(hào)”。據(jù)此，答案為D。5、A【解析】

A、杜甫、李白是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌代表人物。6、D【解析】

D.有誤?！靶袑⒕湍尽币馑际强煲M(jìn)棺材了。指人臨近死亡。不合語境。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．通“悅”，愉快。代詞，指“木”（木頭）。2．A3．招募能搬（木頭）放置（到）北門的百姓賞給十金。4．取信于民(表明不欺騙百姓)；“講信”5．不同意。示例1：因?yàn)樘赢?dāng)繼承人不符合“天下為公，選賢與能”的特征；示例2：太子老師代罰不符合“修睦”（成員間建立良好關(guān)系）的特征?！窘馕觥?．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“說”：通“悅”，愉快。所以千萬不要以今釋古?！爸弊鳛槲难蕴撛~的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出斷句錯(cuò)誤的答案A項(xiàng)。改為：故/人/不獨(dú)/親其親，不獨(dú)/子其子。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。譯為：所以人不僅僅以自己的親人為親人，以自己的子女為子女。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“募”“徒”“予”等字詞的翻譯?！懊裼心芡街帽遍T者”定語后置句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4．試題分析：文言文要點(diǎn)的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！傲⒛灸祥T，徙者獎(jiǎng)勵(lì)”這件事的目的可從取信于民的角度作答。甲文中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的詞語可提取“講信”作答。5．試題分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。首先要理解什么是“大同社會(huì)”，然后根據(jù)文言文所描述的內(nèi)容來分析。如太子當(dāng)繼承人不符合“天下為公，選賢與能”的特征，太子老師代罰不符合“修睦”的特征。所以不同意這種說法。（一）譯文：在政治上最高的理想施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚、能干的人選舉出來（給大家辦事），（人人）講求誠(chéng)信，崇尚和睦。所以人們不只是奉養(yǎng)自己的父母，撫育自己的子女，使老年人能終其天年，中年人能為社會(huì)效力，幼童能順利地成長(zhǎng)，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子要有職業(yè)，女子要及時(shí)婚配。對(duì)于財(cái)產(chǎn)，人們?cè)鲪喊阉鼟仐壴诘厣系男袨椋ǘナ召A它），卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。這樣一來，奸邪之謀不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情也不會(huì)發(fā)生，（家家戶戶）都不用關(guān)大門了，這就是理想中“大同”的境界。（二）譯文：法令已經(jīng)制訂完成，尚未公布，恐怕老百性不相信自己，就在都城市場(chǎng)的南門豎起一根三丈長(zhǎng)的木頭，招募百姓中有誰把木頭搬到北門就賞給十金。人們覺得奇怪，沒有人敢搬動(dòng)。又下令說：“能把木頭搬到北門的賞五十金?！庇幸粋€(gè)人把木頭搬走了，當(dāng)即就賞給他五十金，以表明決不欺騙。然后終于發(fā)布法令。這時(shí)太子也觸犯了法律，公孫鞅說：“新法不能順利施行，就在于上層人士帶頭違犯。太子是國(guó)君的繼承人，不能施以刑罰，便將他的老師公子虔處刑，將另一個(gè)老師公孫賈臉上刺字，以示懲戒?！钡诙?，秦國(guó)人聽說此事，都遵從了法令。新法施行十年，秦國(guó)出現(xiàn)路不拾遺、山無盜賊的太平景象。8、（1）芭蕉；柳花（2）“閑”有恬靜閑適之意。詩(shī)人閑居多村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，表達(dá)了作者對(duì)愜意慵懶、輕松自在的鄉(xiāng)村生活的喜愛?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查分析詩(shī)歌意象。答題時(shí)應(yīng)注意，找出詩(shī)中的物象、意象，展開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)畫面，分析景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。這首詩(shī)選用了梅子、芭蕉、柳花等物象來表現(xiàn)初夏這一時(shí)令特點(diǎn)。詩(shī)人閑居鄉(xiāng)村，初夏午睡后，悠閑地看著兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。詩(shī)中用“軟”字，表現(xiàn)出他的閑散的意態(tài)；“分”字也很傳神，意蘊(yùn)深厚而不粘滯。（2）本題考查賞析詩(shī)歌的煉字。答題時(shí)應(yīng)注意，步驟為：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，或有怎樣的表達(dá)效果。這首詩(shī)寫作者午睡初起，沒精打采，當(dāng)看到追捉柳絮的兒童時(shí)，童心復(fù)萌，便不期然地沉浸其中了。漫長(zhǎng)的夏日，從午睡中醒來不知做什么好，只懶洋洋的看著兒童追逐空中飄飛的柳絮?！伴e”字，不僅淋漓盡致地把詩(shī)人心中那份恬靜閑適和對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情表現(xiàn)出來，而且非常巧妙地呼應(yīng)了詩(shī)題。9、（1）其翼若垂天之云（2）豁然開朗（3）曲徑通幽處常建（4）秋天漠漠向昏黑（5）心憂炭賤愿天寒賣炭翁（6）缺月掛疏桐【解析】

考查對(duì)古詩(shī)的背誦默寫、文學(xué)常識(shí)識(shí)記。答此類題，平時(shí)誦讀古詩(shī)要做到讀音準(zhǔn)確，背誦流利，并重視句中易錯(cuò)的字。(1)“翼”要注意上部；(2)“朗”不能寫成“郎”；(3)“幽”不能寫成“悠”；(4)“漠漠”不能寫成“莫莫”。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．運(yùn)動(dòng)飲料是根據(jù)運(yùn)動(dòng)時(shí)生理消耗特點(diǎn)配制的能針對(duì)性地補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)時(shí)丟失的營(yíng)養(yǎng)，有力地保持及提高運(yùn)動(dòng)能力，加速運(yùn)動(dòng)后消除疲勞的飲料品種。2．①鈉②鉀③低聚果糖④低聚異麥芽糖⑤濃度3．作比較，打比方，將健身愛好者、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、戶外運(yùn)動(dòng)者與普通人進(jìn)行比較，形象地突出運(yùn)動(dòng)飲料對(duì)前面三類人員的重要性和必要性。4．羅素兮喝的運(yùn)動(dòng)飲料有問題。一是在營(yíng)養(yǎng)成分及含量中抗壞血酸超標(biāo)，硫胺素、核黃素及其衍生物含量不足；二是污染物限量中砷和咖啡因超過正常標(biāo)準(zhǔn)值?！窘馕觥?．考查對(duì)對(duì)下定義說明方法的理解。下定義是一種用簡(jiǎn)潔明確的語言對(duì)事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。下定義必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。即運(yùn)動(dòng)飲料的“運(yùn)動(dòng)時(shí)生理消耗的特點(diǎn)而配制的運(yùn)動(dòng)飲料，能針對(duì)性地補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)時(shí)丟失的營(yíng)養(yǎng)，有利于保持、提高運(yùn)動(dòng)能力，加速消除運(yùn)動(dòng)疲勞。”的特點(diǎn)。2．根據(jù)“材料一”中的內(nèi)容與普通飲料相比，“運(yùn)動(dòng)飲料除了能夠補(bǔ)充水分，還能補(bǔ)充鈉、鉀等礦物質(zhì)。此外，運(yùn)動(dòng)飲料中除了有精制糖之外，還加入了低聚糖這一類水溶性膳食纖維（如低聚果糖、低聚異麥芽糖等），從而能夠延緩糖的吸收，幫助維持血糖水平穩(wěn)定。”“運(yùn)動(dòng)后還可補(bǔ)充含糖及電解質(zhì)（鈉、鉀）的運(yùn)動(dòng)飲料，可以維持一定的血糖濃度，延緩疲勞發(fā)生，從而保證健身者的身體健康?！焙Y選主要信息即可。3．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。句中“對(duì)于普通人而言，運(yùn)動(dòng)飲料并不是健康的日常飲品；而對(duì)于健身愛好者、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、戶外運(yùn)動(dòng)者等，運(yùn)動(dòng)飲料便如雪中送炭一般必要?！北砻鬟\(yùn)用的是作比較，打比方，結(jié)合整個(gè)句子來看，作者通過舉比較和比喻，來形象準(zhǔn)確地說明運(yùn)動(dòng)飲料對(duì)前面三類人員的重要性和必要性。4．根據(jù)材料中信息對(duì)比分析即可。羅素兮喝的飲料標(biāo)簽標(biāo)注的營(yíng)養(yǎng)成分及含量為：抗壞血酸mg/kg≤200，硫胺素及其衍生物2mg/kg，核黃素及其衍生物0.3mg/kg，鈉800mg/kg，鉀120mg/kg，鈣120mg/kg，鎂98mg/kg，鐵7mg/kg，鋅8mg/kg。飲料標(biāo)簽標(biāo)注的污染物限量為：砷mg/kg≤1，鉛mg/kg≤0.2，銅mg/kg≤3，錫mg/kg≤130，氰化物mg/kg≤0.04，咖啡因g/kg≤2.1。由材料三中“抗壞血酸≤120”可知羅素兮喝的飲料抗壞血酸超過正常標(biāo)準(zhǔn)值；硫胺素及其衍生物3～5mg/kg，核黃素及其衍生物2～4mg/kg，說明硫胺素、核黃素及其衍生物含量不足；砷mg/kg≤0.2鉛mg/kg≤0.3，說明污染物限量中砷和咖啡因超過正常標(biāo)準(zhǔn)值。11、1．只有當(dāng)堅(jiān)持成為潛行、變成習(xí)慣時(shí)，堅(jiān)持才可能被喝彩、祝福。2．對(duì)比論證比喻論證舉例論證3．先提出論點(diǎn)“堅(jiān)持要學(xué)會(huì)忍”，再引用名言和比喻論證為何要學(xué)會(huì)忍，最后得出結(jié)論“要把‘忍’字寫好，最好的辦法是養(yǎng)成習(xí)慣，讓習(xí)慣去把這個(gè)字抹掉”，深化論點(diǎn)。【解析】1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點(diǎn)；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。點(diǎn)睛：尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。2．試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。本段文字主要運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證的方法，強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持”的重要意義。3．試題分析：考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）示例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了人生的真正意義，學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生苦難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的挑戰(zhàn)。（圍繞內(nèi)容、中心談即可）（2）鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)；不屈服于命運(yùn)的革命樂觀主義精神；為理想獻(xiàn)身的精神。（3）傅聰?shù)滤嚲銈淙烁褡吭健窘馕觥?/p>

（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握和仿寫的能力。首先要了解《傅雷家書》或《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容或主旨，《傅雷家書》是傅雷寫給孩子傅聰?shù)募倚牛摃浅錆M著父愛的教子名篇。他苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)兒子，教育他先做人，后成“家”，是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)；《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾的形象，他具有自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，并通過記敘保爾的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。然后按照示例的結(jié)構(gòu)形式“讀……讓我……了……”仿寫即可。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，作品的主要成就是塑造了保爾·柯察金這一藝術(shù)典型。文中的保爾具有鋼鐵般的意志，四次死里逃生；勇于獻(xiàn)身，努力工作，頑強(qiáng)奮斗，在惡劣的條件下，和伙伴們一起按時(shí)完成筑路工作；他信念堅(jiān)定，挑戰(zhàn)病魔，不屈服于命運(yùn)的安排，具有革命的樂觀主義……最后，這個(gè)全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗(yàn)的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。最終忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用生命寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。（3）《傅雷家書》是傅雷寫給長(zhǎng)子傅聰?shù)募倚牛晖ㄐ艛?shù)百封。該書是充滿著父愛的教子名篇。傅雷在致信傅聰時(shí)告誡兒子“先做人，后做藝術(shù)家，再做音樂家，最后是鋼琴家”，而且說：“我多年播的種子，必有一日在你身上開花結(jié)果——我指的是一個(gè)德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家?！?3、1．網(wǎng)友認(rèn)為的原因：孩子缺少講方言的環(huán)境；方言比較土，外地人不容易懂（或：方言的交流正在減弱）。學(xué)者的解釋：全球化時(shí)代，需要用公共語言交流，方言的溝通交流價(jià)值不斷減少，使用方言的機(jī)會(huì)也就不斷減少，因而年輕一代對(duì)方言了解的也越來越少。2．（1）方言里有親切的鄉(xiāng)土情。（2）方言里蘊(yùn)含文化。（3）方言的藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)。（4）方言體現(xiàn)了一座城市的特點(diǎn)（或：方言是一座城市的根）。3．示例：①我同意“先學(xué)方言，再學(xué)普通話”的觀點(diǎn)。第一，現(xiàn)代社會(huì)講方言的環(huán)境越來越少，如果小的時(shí)候不學(xué)，長(zhǎng)大后方言交流的環(huán)境就更少了，學(xué)習(xí)方言的困難也就更大了。第二，實(shí)踐證明在過去漫長(zhǎng)的時(shí)間里，從小講方言的人在經(jīng)過學(xué)校教育后都學(xué)會(huì)了普通話，因而“先學(xué)方言，再學(xué)普通話”不失為一個(gè)學(xué)習(xí)方言、普通話兩不誤的好方法。②我同意“讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂”的觀點(diǎn)。第一，既然方言交流的環(huán)境越來越少，那么在課堂上營(yíng)造這樣的環(huán)境就顯得非常必要，英語學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)大多數(shù)人來說也主要是課堂。第二，讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入課堂還可以學(xué)習(xí)方言背后的文化，增強(qiáng)我們作為紹興人的自豪感，是具有特色的地方性課程?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。根據(jù)材料中的“居然發(fā)現(xiàn)這個(gè)土生土長(zhǎng)的孩子不會(huì)講桐鄉(xiāng)本地話”可知引發(fā)這種討論的現(xiàn)象是現(xiàn)在很多孩子不會(huì)講甚至聽懂桐鄉(xiāng)本地話。本題考查學(xué)生材料內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)網(wǎng)友的言論可知，造成方言逐漸消失的原因是孩子缺少講家鄉(xiāng)話的環(huán)境，外地人不容易聽懂，方言比較土。而學(xué)者認(rèn)為的原因是方言不利于與外界的溝通，使用方言的機(jī)會(huì)越來越少。2．本題考查學(xué)生材料內(nèi)容的理解與概括的能力。根據(jù)材料一和材料二中的內(nèi)容可知，方言包含了親切的鄉(xiāng)土情懷，方言如文物一樣，蘊(yùn)含了文化，相對(duì)于普通話而言，方言的藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)，方言上有很深刻的城市地方烙印。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解材料及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀所有材料，注意提示性語言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。3．本題考查學(xué)生觀點(diǎn)表達(dá)的能力。對(duì)于本題來說，無論支持哪種觀點(diǎn)都是可以的，只要支持這個(gè)觀點(diǎn)的理由足夠充分有力即可，表述時(shí)，要正確處理推廣普通話和保護(hù)方言的關(guān)系，要語意連貫，語序合理，表意清晰即可。五、書寫與作文（53分）14、題目一例文：記憶最深刻的那個(gè)人在我的記憶中總是會(huì)出現(xiàn)那一抹人影。在我停瀉不前的時(shí)候，她會(huì)激勵(lì)我，在我心高氣傲的時(shí)候他會(huì)提醒，每當(dāng)我遇到困難，想起她，便又鼓起了勇氣。她是我眾多姐姐之中的一人，也是我的勵(lì)志榜樣。初見她的時(shí)候是個(gè)夏天，太陽烘烤著大地，街上形形色色的人都汗流浹背。遠(yuǎn)方，她向我招著手，胖胖的身軀向我走來，走近之后發(fā)現(xiàn)她很白，但是卻又十分胖，笑起來的時(shí)候眼睛瞇成月牙，她伸出胖乎乎的手拉住我。我們是要去跑步的，因?yàn)橄胍憻?，所以也約上了這個(gè)姐姐。剛剛開跑，我和姐姐都不是十分吃力，慢慢的我們路過了十幾條街，許多名路人感受到了累。我還好說，可是胖胖的姐姐累的氣喘吁吁，臉上的汗一滴一滴的往下流著浸透了衣衫，耳朵都是通紅的，看得出他很累，并且已經(jīng)體力不支了。我走上前去對(duì)他說“姐姐，要不我們先休息會(huì)？”“不用，接著跑。”她回絕了，又向前跑了起來。我望著那一抹人影，也不知不覺的又追上去。就這樣，我和姐姐足足跑了40多分鐘才停下腳步，身旁的她已經(jīng)累的精疲力盡，整身衣服都濕了，身上直冒著熱汗，頭發(fā)像是洗了一般的濕。那天之后的人個(gè)夏天我都在喝這個(gè)姐姐跑步，每天汗流浹背，但從來不說放棄，每天氣喘吁吁，但從來不停下腳步。她慢慢瘦了，長(zhǎng)得很漂亮。我的生命很慶幸見過，是她讓我明白了所有堅(jiān)持，終不會(huì)被辜負(fù)。那天之后的人個(gè)夏天我都在喝這個(gè)姐姐跑步，每天汗流浹背，但從來不說放棄，每天氣喘吁吁，但從來不停下腳步。她慢慢瘦了，長(zhǎng)得很漂亮。我的生命很慶幸見過，是她讓我明白了所有堅(jiān)持，終不會(huì)被辜負(fù)。題目二例文：告別并不可怕“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!”蘇軾的《水調(diào)歌頭》吟出了多少人的情絲惆縷，道盡了多少人的苦訴肝腸。離別總是常事，悲傷相伴左右，雖如此，但我們?nèi)砸蚯斑~進(jìn)，只留幾滴淚水陪離別作伴，心中唯有一個(gè)信念：“抹干淚，向前進(jìn)!”那年的冬天好像特別冷。在這許久不見雪花的南方，竟也產(chǎn)生了鵝毛般的奇觀，我滿心欣喜地在外面跑著、跳著、鬧著。父親看了說：“別鬧了，受了涼?！蓖砩咸稍谏嘲l(fā)上，津津有味看著電視，家后邊院子里拴的狗卻躁動(dòng)起來，發(fā)出一聲聲吵鬧的噪音。我只以為它像平時(shí)一樣，想掙開鏈子，到外邊去撒歡。說來也奇怪，它從小栓到現(xiàn)在，卻仿佛永遠(yuǎn)對(duì)外面的世界期待，按理，它現(xiàn)在當(dāng)放棄了。我走到窗邊，喊道：“別叫了!胖胖!”胖胖聽到我的聲音，愣了一下，仰起頭，似祈求般看著我。我沒在意，見它不叫了，轉(zhuǎn)頭走了。之后的整晚，只傳來一聲似嗚咽、似悲鳴的哀號(hào)，再無聲息。我感覺事情有些不對(duì)，但終究沒再去看一眼。第二天一早醒來，我耐不住，走到窗前，見胖胖躺在寒冷的地上，并不躺在它那間骯臟的小儲(chǔ)物間里，好像睡著了。我輕呼一口氣，安下心來。不多時(shí)，正當(dāng)我門前坐著，欣賞美麗的雪景時(shí)，傳來了奶奶的一聲驚呼：“狗死了!”我腦袋“轟”的一聲炸開，登時(shí)只剩一片空白，嗡鳴不斷，腦海里只剩下一行字在不斷盤旋：“為什么會(huì)這樣?為什么會(huì)這樣?”僅一瞬間，恍如隔世。和胖胖的回憶，不斷從腦海中涌出來。它是我這輩子最好的朋友，也是我這輩