大學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)

—大學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)開學(xué)的大幕已拉開，學(xué)問的寶藏登你來挖掘，學(xué)問的山峰等你去攀登，微妙的寶庫等你去開啟，百科的天地等你去馳騁，愿你努力加油，收獲滿滿!下面是帶來的三篇高校二班級(jí)主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫忙!高校二班級(jí)主題班會(huì)1一、班級(jí)存在的主要問題及原因：（一）問題：從上學(xué)期末測試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問題是：1.同學(xué)為完成目標(biāo)而努力的程度不夠。2.對(duì)同學(xué)干部的滿意程度不夠。3.班級(jí)同學(xué)遵守紀(jì)律不夠。4.一些同學(xué)學(xué)習(xí)看法不夠端正，方法不夠科學(xué)。（二）原因：1.同學(xué)對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（1）從前當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（2）同學(xué)參與管理的勝利體驗(yàn)不夠。2.同學(xué)干部以身作則不夠。3.自律程度不夠：（1）科任老師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不全都，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（2）有些同學(xué)視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不仔細(xì)自修；（3）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（4）有的同學(xué)尊師不夠。4.學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些同學(xué)缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。5.一些同學(xué)不能努力磨煉自己的思想和意志：（1）學(xué)習(xí)滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細(xì)自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（2）錘煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。6.任課老師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。二、班級(jí)的主要目標(biāo)及措施（一）目標(biāo)：1.同學(xué)為完成目標(biāo)而常常努力者人數(shù)增多。2.同學(xué)對(duì)同學(xué)干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多3.同學(xué)反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任老師與班主任上課紀(jì)律的差異沒有和很少者人數(shù)上升。4.學(xué)習(xí)看法優(yōu)秀和良好者由67.3%上升到75%以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由48.1%上升到55%以上。（二）完成目標(biāo)措施分析班級(jí)存在的主要問題的原因，可采納下面方法1.完善組織機(jī)構(gòu)（1）原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)同學(xué)集體和老師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)整機(jī)制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其獨(dú)特進(jìn)展制造條件。（2）要求：①完善同學(xué)集體的自我管理機(jī)構(gòu)；a.依據(jù)同學(xué)要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)同學(xué)布置恰當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；b.完善同學(xué)自愿參與的多樣化小組并布置時(shí)間開展必要的活動(dòng)，為同學(xué)提供在集體中展現(xiàn)特長的時(shí)機(jī)；c.試行班干部輪換制度；②完善班級(jí)科任老師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；③完善集體參與民主管理制度等。3.典范示范（1）操作原因：①與青少年同學(xué)好模擬的心理特點(diǎn)相順應(yīng)；②借助詳細(xì)形象說理，說服力強(qiáng)，易于使初中同學(xué)獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)；③表達(dá)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)主動(dòng)因素，克服消極因素。（2）操作要求：①精選典范，依據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)和錘煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；②分析典范，引導(dǎo)同學(xué)理解典范形成的原因及其社會(huì)意義，幫忙同學(xué)正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的外表的模擬上；③查找身邊的典范，表揚(yáng)本班在上述方面的先進(jìn)典型；④組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問題的措施。4.集體的主動(dòng)性評(píng)價(jià)（1）原因：①評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的進(jìn)展水平的提高；②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確言論，充足發(fā)揮集體的教育作用；③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的主動(dòng)性，有利于表達(dá)評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣生的主動(dòng)性。（2）要求：①重視形成性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；②在自評(píng)的根底上搞好集體性評(píng)價(jià)，最終由老師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；③不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即a.評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有根底上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；b.評(píng)價(jià)集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；c.評(píng)價(jià)教和學(xué)的看法和進(jìn)展趨勢，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。三、主要活動(dòng)布置依據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：（一）開學(xué)常規(guī)教育（9月）1.提出三個(gè)一要求：（1）上好第一天課；（2）做好第一天作業(yè)；（3）開好第一次班會(huì)；2.學(xué)習(xí)《行為標(biāo)準(zhǔn)》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（1）校內(nèi)外根本一個(gè)樣：（2）各課（包括自修課）一個(gè)樣：（3）班主任管不管一個(gè)樣；（4）各科作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化一個(gè)樣。（二）健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)（9月）1.班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。2.調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。3.完善多樣化小組，布置每周活動(dòng)時(shí)間。4.布置每個(gè)同學(xué)參與班級(jí)管理的適宜崗位。（三）制定目標(biāo)（9月）1.班會(huì)商量：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。高校二班級(jí)主題班會(huì)2教學(xué)目標(biāo)：1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，強(qiáng)化安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。2、把握緊急情況下的逃命策略。教學(xué)要求：學(xué)問方面：了解有關(guān)學(xué)問；明確危害安全的行為。力量方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)辰提高警惕，自覺做好防范工作。把握自救方法，提高自護(hù)力量。教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，強(qiáng)化安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理。1、當(dāng)前，在中同學(xué)中，有一部分同學(xué)缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺侮，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對(duì)我們中同學(xué)強(qiáng)化安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培育正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。2、“害人之心不行有，防人之心不行無?！睂?shí)行的應(yīng)對(duì)措施：第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。第二，要有按時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力薄弱的同學(xué)遇欺時(shí)，要按時(shí)報(bào)告家長、老師，懇求其出面解決。第三、要有機(jī)敏的報(bào)警意識(shí)，即遇危險(xiǎn)時(shí)臨危不懼，查找脫身之遇，求助于警方幫忙。第四、要謹(jǐn)慎交友。二、緊急情況下的逃命策略（一）地震地震，群災(zāi)之首。劇烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。前兆：劇烈地震發(fā)生前，人們?？捎^看到一些自然界的反常現(xiàn)象，這就是地震前兆。比方，地聲、地光、井水異樣（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠三五成群的搬家，雞處處飛，豬、羊等大家畜亂跑亂竄等等。發(fā)生地震時(shí)：（1）從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立刻切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。（2）如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻躲在課桌，椅子或牢固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（詳細(xì)參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，耐煩等候救援。（二）火災(zāi)水火無情，人所共知。必需堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。1.“三要”（1）“要”熟識(shí)自己住宅的環(huán)境平常要多留意觀看，做到對(duì)住宅的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。（2）“要”遇事保持沉著冷靜面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能實(shí)行快速果斷的措施，愛護(hù)自身和別人的安全。有的人由于亂了方寸，顯現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃命的珍貴時(shí)間。例如，只明白推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，假如門發(fā)熱或煙霧已從門縫中浸透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能當(dāng)心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并快速通過，隨后立刻把門重新關(guān)上。由于門大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)忽然燃燒起來。（3）“要”警惕煙毒的侵害在火災(zāi)中，的“”并非大火本身，而是在燃燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研討說明，空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。假如火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。肯定不能以身體站直的姿態(tài)去跑。由于冷熱空氣是對(duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新奇空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。衣褲著火，應(yīng)當(dāng)卸下，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。2.“三救”（1）選擇逃命通道自“救”發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、放開式樓梯逃命，是最抱負(fù)的選擇。假如能順當(dāng)?shù)竭_(dá)失火樓層以下，就算根本脫險(xiǎn)了。（2）結(jié)繩下滑“自救”在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)當(dāng)按時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己順著繩子下滑，逃離火場。（3）向外界求“救”倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃命之路都已切斷，那就得臨時(shí)退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的擴(kuò)散；與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等候消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃命的事。3.“三不”（1）“不”乘一般電梯（2）“不”容易跳樓跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不行輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)當(dāng)向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，削減受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。（3）“不”貪戀財(cái)物火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必需快速疏散逃命，千萬別為穿衣或查找貴重物品而鋪張時(shí)間，由于任何珍寶都比不上生命更為寶貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。（三）雷電夏天來臨，常常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)當(dāng)預(yù)防雷電攻擊。1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)當(dāng)把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。2.在市郊地區(qū)，躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極擔(dān)心全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。4.在山間旅行，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。5.打雷時(shí)，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。6.打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。7.打雷時(shí)，在室內(nèi)相比照較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。結(jié)束語：總之，我們青少年要樹立安全意識(shí)，把握自護(hù)方法，提高自護(hù)力量，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)沉著應(yīng)對(duì)。高校二班級(jí)主題班會(huì)3教學(xué)目標(biāo)：1、教育同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小同學(xué)。2、進(jìn)一步增加同學(xué)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)；把握一些自救自護(hù)的本事；珍惜生命，健康成長。教學(xué)重點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增加安全意識(shí)。教育同學(xué)能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)：教育同學(xué)能長期地做到遵守常規(guī)，留意安全教學(xué)過程：一、常規(guī)教育（一）談話引入：同學(xué)們是三班級(jí)的同學(xué)了，對(duì)上課的根本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。（二）看圖，說一說，議一議1上課鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，清靜等老師來上課）2上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）3課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不行以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）（三）結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的同學(xué)。（四）小結(jié)：剛剛同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立刻進(jìn)教室，課本文具擺放好，清靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；認(rèn)真聽課，不做小動(dòng)作。二、安全教育（一）課間安全課間活動(dòng)我們要守秩序，留意安全，這樣大家才能玩得開心。1.表演①幾個(gè)同學(xué)擠入教室②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小調(diào)皮一屁股坐在球臺(tái)上混場。2.商量剛剛的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為）3.結(jié)合本班實(shí)際，講講在校內(nèi)里參與課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：①教室門口比擬窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。②在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很簡單因碰撞而顯現(xiàn)不友好的行為。③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必需按各自方向上樓。4、關(guān)于校內(nèi)安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。