《口語交際 習(xí)作三》課時備課

中心小學(xué)六年級文第三單元口語交際-作三顧拓展三

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教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)方法

一、知識與能力目標(biāo)1、了解和認(rèn)識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。2、寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。二、方法與過程目標(biāo)通過回顧交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何通過環(huán)境和人物的心理活動進(jìn)行細(xì)致的描寫。三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)讀背并積累中華傳統(tǒng)美德的名言警句。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何通過環(huán)境和人物的心理活動進(jìn)行細(xì)致的描寫。寫人與人之間互相關(guān)愛的事情要有真情實感意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。相關(guān)課件課前搜集資料以讀促講，讀中感悟，讀中思第1頁1

教學(xué)過第一課時課前讀書交流一、讀題引入1、讀課本“口語交際理解辯題。2、確定觀點，準(zhǔn)備辯論先確定自己是持反對還是贊成的觀點，再選擇支持自己觀點的事例，準(zhǔn)備5分鐘。小組辯論（1）八人為一組，進(jìn)行辯論，每組推薦一人準(zhǔn)備參加全班辯論。（2）辯手根據(jù)同伴的提示，對自己的發(fā)言進(jìn)行補充修改。班級辯論（1）說明要求：在辯論中要做到態(tài)度誠懇，語言得體，闡述觀點要言之有理等。（2）分組：根據(jù)所持觀點將全班分為兩組。二、辯論師生點評辯論情況。三、習(xí)作指導(dǎo)1、今天我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事。出示習(xí)作要求：2情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里？是怎樣發(fā)生展化的？3、習(xí)作時注意人物的語言、動作、心理活動等。四、要表達(dá)真情實感舉例啟發(fā)（1結(jié)合習(xí)作要求從課文中找出適合的內(nèi)容為示例。引導(dǎo)學(xué)生體會、交流。（2）教師總結(jié)、點撥。五、搜索題材在生活中，人與人之間需要互相關(guān)心、互相幫助。請打開你記憶的閘門，搜索那些令你感動的故事。第2頁

個性思2

教學(xué)過啟發(fā)學(xué)生從時間（懂事的時候、上學(xué)前、去年、今年、上個月、上星期、最近……（家里、學(xué)校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外……物（父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學(xué)……）等角度去搜索題材。六、布置習(xí)作根據(jù)習(xí)作要求，完成習(xí)作。

個性思第二課

習(xí)作講課前讀書交流一、名言激趣1、出示名言，激發(fā)修改興趣。寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。──魯迅我把《永別了武器》的最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意。我把《老人與海》的手稿讀過將近兩百遍才最后付印。──海明威2、交流習(xí)作大聲朗讀習(xí)作，根據(jù)教師的批閱內(nèi)容，同桌間交流，互相討論、評點。二、佳作共賞這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動之事，寫出真情實感，并且注意動作、語言、心理等細(xì)節(jié)描寫?？吹胶梦恼禄蚓势瑪嗟耐瑢W(xué)請舉手，或者自薦。1、請寫得好的同學(xué)朗讀自己的習(xí)作或習(xí)作片斷，其他學(xué)生認(rèn)真聽，適當(dāng)做筆記。學(xué)生自評。2、聽了這篇作文，你最欣賞的是什么？有沒有寫出真情實感？哪些情節(jié)描寫得比較具體？是怎樣寫具體的？學(xué)生評點，教師總結(jié)。3、教師推薦好文，師生共同評議。三、指點迷津1、教師提出批閱中發(fā)現(xiàn)的問題，師生討論如何修改。2、動手修改第3頁3

教學(xué)過3、學(xué)生根據(jù)受到的啟發(fā)，分頭修改自己的習(xí)作。4．學(xué)生自由吟誦。5．學(xué)生交流課前收集的名言警句。課外書屋1．自由讀。2．交流最感興趣的地方。3．交流課外閱讀的其他歌頌人的美好心靈的作品。4．拓展閱讀：綠山墻的安妮（片段）略第三課時課前讀書交流回顧·展三交流平臺1．學(xué)生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。A地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮（側(cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛）B她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”（表明桑娜非常善良寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)）C林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”（表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心）2．回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會和感受3交流自己在習(xí)作中是如何運用環(huán)境描寫和人物的心理活動描寫刻畫人物形象的。4．課后積累相關(guān)的句子。

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教學(xué)過日積月累1．誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。2．自由讀句子，把句子讀通順。3．同桌互讀，借助工具書理解交流句子的意思。4．全班交流，交流句意。“輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！懊駸o信不立”意思是如果百姓對當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存之本?！安痪徽\，不能動人”意思是不真誠就不能打動別人?！罢\者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則。“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻