部編版小學(xué)語文三年級下冊《語文園地六》教學(xué)課件

教學(xué)課件語文園地六人教部編版小學(xué)語文三年級下冊目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)交流平臺第三節(jié)識字加油站第四節(jié)日積月累第五節(jié)課堂小結(jié)第六節(jié)詞句段運用第七節(jié)板書設(shè)計新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，我們在童年的百花園里，看到了真善美。今天，我們還要通過語文園地的學(xué)習(xí)，去收獲更多的快樂與美好。交流平臺第二節(jié)交流平臺小組討論：理解詞語的方法有哪些？理解詞語的方法有聯(lián)系上下文，在語境中理解。理解詞語的方法結(jié)合生活實際或經(jīng)驗理解。實在沒法理解的就可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請教。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計交流平臺結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經(jīng)歷。

讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么方法？

理解難懂句子，運用“結(jié)合生活經(jīng)驗”的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺?。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計交流平臺聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。

讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么方法？理解難懂句子，運用聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計交流平臺理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。

讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么方法？理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗、查找資料、詢問他人”等方法。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計識字加油站第三節(jié)

xùyǔ

máoliáo

xún識字加油站旭

島

灘

航

纜

lǎn鐵

日嶼海沙望巡繩錨濱瞭課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計布置作業(yè)新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計識字加油站圖文結(jié)合，用自己的話把圖上的內(nèi)容說一說。

旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計詞句段運用第四節(jié)

詞句段運用讀一讀，體會兩組紅字詞語意思的不同。米飯沒熟，還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段運用第一組句子，紅的字是“熟”。在第一句話中“熟”的意思是“成熟，梨的果實長成”，第二句話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚?！钡诙M句子，紅的詞語是“味道”。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時所得到的感覺?！?，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺上表演的感受、情趣、意味?！毙抡n導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段運用下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。小麗多才多藝……雨下得真大……新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

詞句段運用示例：雨下得真大。哇！雨點一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠(yuǎn)方。往遠(yuǎn)看，到處白茫茫的一片，分不清哪是樓房，哪是大樹。樹葉被雨水沖刷的更加翠綠、透亮，樹枝遙遙晃晃的，好像快要掉在地上似的。路旁的花朵被風(fēng)吹得東倒西歪，一片又一片的落到了地上，順著雨水漂到了下水道。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計日積月累第五節(jié)

日積月累見善則遷，有過則改：見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就馬上改正。過而不改，是謂過矣：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導(dǎo)人改過。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計

日積月累人誰無過？過而能改，善莫大焉：誰能不犯錯誤呢?犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事情了。改過不吝，從善如流：改正過錯不要吝惜，

聽從正確的意見要像水從高處流到低處一樣迅速自然。新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計課堂小結(jié)第六節(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們交流關(guān)于理解句子的方法，學(xué)會在看圖自主識字，學(xué)會根據(jù)語境理解詞語，學(xué)會圍繞一個中心寫一段話，學(xué)會積累和理解關(guān)于信用的名人名言。

課堂小結(jié)新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計板書設(shè)計第七節(jié)

板書設(shè)計語文園地理解難懂的句子的方法?？磮D識字

在語境中理解詞義積累關(guān)于有錯就改的名言新課導(dǎo)入交流平臺識字加油站詞字段運用日積月累課堂小結(jié)板書設(shè)計謝謝觀看語文園地六交流平臺我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了《剃頭大師》里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經(jīng)歷。交流平臺聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。?說發(fā)現(xiàn)理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法有相似之處，因此一些方法是可以遷移運用的，如結(jié)合生活經(jīng)驗理解、聯(lián)系上下文理解。可以根據(jù)實際情況來選擇相應(yīng)的方法。交流平臺?議方法理解難懂的句子的方法除了上面介紹的結(jié)合生活經(jīng)驗和聯(lián)系上下文外，還有借助插圖、發(fā)揮想象等。如《童年的水墨畫》所配的插圖就是水墨畫，對于學(xué)生理解水墨畫很有幫助，還有畫面的內(nèi)容也與詩的意境非常吻合，有助于學(xué)生理解詩意。交流平臺理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請教。比如有的句子關(guān)系到對文章思想內(nèi)涵的理解，只有了解了文章的主要內(nèi)容，才能體會到句子蘊含的意思。如《剃頭大師》中小沙稱呼剃頭師傅為“害人精”，而且“姑父還要付雙倍的錢給‘害人精’”，我們可以通過查資料或者向別人請教的方法，理解文章的主要內(nèi)容，理解了文章的主要內(nèi)容后，就會明白這里邊包含著姑父多少的無奈呀！交流平臺?演練臺用學(xué)到的方法理解下面的句子的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?，將序號填在括號里。交流平臺1.小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。（

）交流平臺A.小沙主動讓“我”剪頭，并且主動配合“我”。B.小沙總是歧視剃頭師傅，還說他們是“害人精”，對“我”卻不是這樣的。C.在小沙心里，“我”剪得流暢，他不痛也不癢，所以小沙覺得只要耳朵還在，其他的都不重要，這也與前文小沙不受剃頭師傅的歡迎相呼應(yīng)，充滿趣味性。C交流平臺2.五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。（

）A.在陽光下，五彩的肥皂泡飛起來了，五顏六色的光在肥皂泡上晃動著，多么美好的畫面呀！B.多彩的光線，在很輕很清的球上亂轉(zhuǎn)。C.光線在孩子們的眼前亂晃，肥皂泡就像光線那樣，也在眼前亂轉(zhuǎn)。A讀一讀，說說你看到的畫面。

我發(fā)現(xiàn)：這是一組與海島、港口有關(guān)的詞語。旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨xùliàoxúnmáoyǔlǎn識字加油站識字加油站參考答案：這是我國南海的一個普通的海濱小城。清晨，旭日東升，我站在沙灘上瞭望著遠(yuǎn)方的島嶼。一艘軍艦上的工作人員解下纜繩，拋下鐵錨，準(zhǔn)備去遠(yuǎn)航。旭日xù識字加油站島嶼yǔ識字加油站瞭望liào識字加油站巡航xún識字加油站纜繩lǎn識字加油站鐵錨máo識字加油站讀一讀，說說兩組加點詞語意思的不同。我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。米飯沒熟，還要再蒸一會兒。平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。詞句段運用詞句段運用?說發(fā)現(xiàn)“熟”和“味道”在不同的句子中所表達(dá)的意思不同。第一組第一句中“熟”的意思是食物燒煮到可以食用的程度；第二句中“熟”的意思是熟練，表示程度深。第二組第一句中“味道”的意思是舌頭接觸某樣?xùn)|西時的感覺；第二句中“味道”是比喻某種感受、情趣和滋味。詞句段運用?演練臺一詞多義是一種常見的語言現(xiàn)象，請結(jié)合下面具體的語境，給加點字選擇正確的意思。詞句段運用熟：A.食物燒煮到可吃的程度；B.成熟，植物的果實或種子長成；C.程度深；D.熟練，對某種工作精通而有經(jīng)驗；E.因常接觸而知道得清楚；F.經(jīng)過加工或煉制的。1.他們認(rèn)識五年了，彼此非常熟。（

）2.玩兒了一天，他太累了，睡得很熟。（

）3.媽媽在超市里買了一口熟鐵鍋。（

）4.秋天到了，稻子熟了，金燦燦的稻田就像鋪上了一層金子。（

）ECFB詞句段運用味道：A.物質(zhì)所具有的能使舌頭得到某種味覺的特性；B.氣味；C.指趣味；情趣。5.媽媽做的菜味道很好。（

）6.這首詩越讀越有味道。（

）7.在超市里，老遠(yuǎn)就能聞到榴梿的味道。（

）ACB下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，再選一個開頭照樣子寫一寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。è他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。詞句段運用

小麗多才多藝……

雨下得真大……yì詞句段運用?說特點這兩個句子都有相同的特點：句子是圍繞開頭的小句來寫的，后面部分把這個意思寫得更加清楚明白。詞句段運用?演練臺1.“小麗多才多藝……”示例一：小麗多才多藝，她能像百靈鳥一樣演唱動聽的歌曲，還能像小孔雀一樣表演優(yōu)美的舞蹈。示例二：小麗多才多藝，她不僅能歌善舞，能寫會畫，還會彈鋼琴、拉二胡呢！詞句段運用2.“雨下得真大……”示例一：雨下得真大！黃豆大的雨滴直砸下來，小草和小花在雨中耷拉著頭，地上很快積起了一個個小水洼，不一會兒就匯成了一條條小河。詞句段運用示例二：雨下得真大！雨點在雨傘上濺起一朵朵晶瑩的水花，頑皮地跳躍著、敲打著。雨更大了，房頂上、街道上，很快濺起了白茫茫的水霧。雨珠打在車身上、雨棚上，發(fā)出敲鼓一樣的聲音，似乎是大自然在開一場盛大的音樂會?！蛞娚苿t遷，有過則改?！吨芤住贰蜻^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》◎人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌愤@幾句話都是以“改過”為主題的名言。ɡǎiwèiyǐmòyān日積月累◎見善則遷，有過則改?！吨芤住?/p>

大意是：君子見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正?！蜻^而不改，是謂過矣?！墩撜Z》

大意是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。日積月累◎人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

大意是：一個人誰能沒有過錯？犯了錯誤而能改正，沒有比這更好的事了。日積月累?演練臺人誰無過？_