學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書

學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書建議書就是直面有關(guān)部門或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加建議時(shí)采用的一種文書面材料。它沒官方提倡具體實(shí)施的特點(diǎn)，只是做為一種見解被明確提出去，所以，具備較強(qiáng)的文本性特點(diǎn)。下面就是大編入大家整理的學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書，期望能夠協(xié)助至大家!學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書1敬愛的校長(zhǎng)：您好!您最近的工作還成功嗎?我就是五(3)班的一名學(xué)生，名為徐山。我即將小學(xué)畢業(yè)返回母校?；貞浧鹞迥耆ダ蠋煂?duì)我們的關(guān)心、體貼、愛惜和教育都?xì)v歷在目。母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，而令我敬佩，但也存有一些搞得不周到的地方，老師們也沒在乎，但我們卻指出，這就是學(xué)校的缺點(diǎn)我加建議也就是為了告慰老師對(duì)我們這五年去的培育。我想要使后來的小弟弟、小妹妹們能夠在一個(gè)存有特別不好的環(huán)境的學(xué)校里自學(xué)。因此，我期望校長(zhǎng)能夠接納我的建議。建議一：上開一個(gè)電腦室，這樣我們就能夠至電腦室回去聽課，我們就對(duì)自學(xué)感興趣。復(fù)習(xí)時(shí)，查課后資料也就便利了。建議二：把實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放出來，不然上自然課的時(shí)候，不管老師怎么費(fèi)盡口舌，我們難免也可以存有一那些不懂地方。如果實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開放了，我們存有稀奇古怪的問題搞一下實(shí)驗(yàn)就曉得了，而且記憶非常深刻。建議三：我期望學(xué)校把每個(gè)班級(jí)里擺三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)擺在講座飛過，給老師扇風(fēng)，第二臺(tái)擺在中間，給中間的同學(xué)扇風(fēng)，第三臺(tái)擺在最后，給最后一排的同學(xué)扇風(fēng)。如果不擺電風(fēng)扇的話，至了夏天，趴在第一組的人又沒窗簾，太陽曬長(zhǎng)了就可以中暑。建議四：現(xiàn)在的滑行道的確給同學(xué)們?cè)鎏聿槐?，夏天，同學(xué)們上體育課時(shí)，可以被塵土嗆得的透不過氣不過氣去，塵土中的細(xì)菌時(shí)時(shí)危害著同學(xué)們的身心健康。冬天至了，土地顯得非常笨拙，同學(xué)們跳繩、跑步時(shí)難被刮傷、刮傷，也給同學(xué)們的安全增添了隱患。所以，我期望學(xué)校能將現(xiàn)在的滑行道改成橡膠滑行道。敬愛的校長(zhǎng)，我的建議可取嗎?衷心地預(yù)祝我們的學(xué)校越籌辦越好。此致敬禮學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書2敬重的校長(zhǎng)：您好!當(dāng)我提出訴訟手中的筆給您寫下這封信時(shí)，我這寫字的手微微跳動(dòng)，花雨的淚水模糊不清了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要返回這朝夕相處六年的母校了。母校六年的自學(xué)生活，飛舞了我們多少歡樂的笑聲，遺留下了我們多少歡樂的身影。操場(chǎng)的玩耍玩耍，教室里瑯瑯的讀書聲……校園里組組幸福的鏡頭，叫做我怎能忘卻?馬上就要返回親愛的母校了，敬重的校長(zhǎng)，我有些話想要對(duì)您說道，您能夠起身去傾聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng)，我建議，學(xué)校的圖書館向大家敞開大門，使大家盡情地浩瀚書的王國(guó)。我明白，我們就是畢業(yè)生，此時(shí)的自學(xué)就是十分緊繃的?？墒牵覀儾桓艺熳詫W(xué)，淪為一個(gè)沒歡樂的“自學(xué)機(jī)器”。書就是一切智慧的源泉，存有了書，我們就能夠獲得更多的精神財(cái)富，更好地資金投入至自學(xué)中。校長(zhǎng)，您說道對(duì)嗎?校長(zhǎng)，我除了一個(gè)命令——畢業(yè)生若想上一上體育課呢?人的完善，不僅僅依靠自學(xué)，還薩利耶德貝阿爾恩縣運(yùn)動(dòng)，兩項(xiàng)就是同等關(guān)鍵的。書就是一切智慧的源泉，運(yùn)動(dòng)就是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉身體，可以發(fā)展動(dòng)作的人與自然，還可以鍛煉身體意志力，對(duì)自學(xué)存有非常大的協(xié)助喲!對(duì)不起了，敬重的校長(zhǎng)，我打攪了您這么多寶貴的時(shí)間。以上就是我的兩個(gè)建議，期望您能夠考慮一下，謝謝。學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書3敬重的陳校長(zhǎng)：您好!我們的校園美麗人與自然，但是也存有一些不良行為存有，浪費(fèi)水就是其中一個(gè)。水就是生命之源，生命之本。正是因?yàn)榇嬗辛怂郎先f物就可以存活，世界才豐富多彩，千姿百態(tài)。水就是多么關(guān)鍵啊!可是有些同學(xué)卻隨意浪費(fèi)。經(jīng)過觀測(cè)，我辨認(rèn)出了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常小上開水龍頭，使水白花花地往外流;用完水后也不關(guān)上水龍頭，任由水龍頭“痛哭”;有時(shí)上衛(wèi)生間，常常能夠看見有些同學(xué)上開著水嬉戲，像是過潑水節(jié)似的，把水亂打翻，不僅并使衛(wèi)生間里一團(tuán)糟，還浪費(fèi)了寶貴的水資源。據(jù)估計(jì)，全國(guó)660座城市中存有400多座城市缺水，三分之二的城市存有供水嚴(yán)重不足，全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的城市存有110個(gè)。。節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別使水空流。在此，我建議：1、強(qiáng)化珍視水資源的教育，使同學(xué)們曉得水資源的寶貴。2、在水龍頭旁邊張貼上有關(guān)“珍視水資源”的警示語，告誡大家節(jié)約用水。3、懇請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，珍視水資源。4、展開水資源污染防治，同時(shí)實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用。5、提升水資源利用率，增加水資源浪費(fèi)。存有特定情況時(shí)用水必須向老師報(bào)告缺水的警鐘已經(jīng)奏響，水資源已越來越少，使我們快快行動(dòng)起來，千萬不要使我們的眼淚淪為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更幸福，懇請(qǐng)珍視水資源，節(jié)約用水!____年__月__日學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書4敬重的校長(zhǎng)：您好!我就是學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我經(jīng)常在上體育課時(shí)辨認(rèn)出，一些盆景的葉子被個(gè)別不文明的同學(xué)忽得七零八落，使校園顯得不那么美觀，同時(shí)也危害了一個(gè)個(gè)大生命。大家都曉得，任何植物生長(zhǎng)都須要時(shí)間。校園里的盆景也必須短很久就可以短出來幾片嶄新葉子的。如果不經(jīng)常告誡那些同學(xué)，植物們將受輕微地毀壞。日積月累長(zhǎng)期下來，植物還沒短出以葉子，舊有葉子便被那些不文明的個(gè)別同學(xué)拔光了，植物也就枯萎了。缺乏植物的惡果將可以影響我們的自學(xué)環(huán)境。之所以出現(xiàn)這種毀壞植物的現(xiàn)象，我想要存有很多原因?？赡軐⒕褪莻€(gè)別同學(xué)調(diào)皮，除了可能將是因?yàn)橹参飫偤脭[放了同學(xué)們的必經(jīng)之路上……如果不針對(duì)這一系列問題明確提出合理規(guī)定和作出適當(dāng)調(diào)整，植物們很快就可以面目全非了。所以，我建議：1、把植物擺放同學(xué)們不經(jīng)常跑的地方。2、常常澆水植物，防止嶄新枝葉注重，從而不想同學(xué)們亂拔植物，同時(shí)美化了學(xué)校的自學(xué)環(huán)境。3、對(duì)同學(xué)們展開幾節(jié)維護(hù)植物的班會(huì)課，進(jìn)一步增強(qiáng)維護(hù)植物的意識(shí)。4、在全校展開維護(hù)植物的宣傳。5、給小的植物周圍上一層比較結(jié)實(shí)的圍欄，避免同學(xué)們沖撞植物的木。6、在校內(nèi)制訂維護(hù)植物的建議，引導(dǎo)同學(xué)們互相告誡，深入細(xì)致搞好。這些小小的建議，期望校長(zhǎng)參照。例如存有不當(dāng)之處，望多多科粉。學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書5親愛的校長(zhǎng)：您好!我就是民主路小學(xué)一名六年級(jí)的學(xué)生，我在這里生活了六年了，雖然民主路小學(xué)就是南寧市中的一所頗有名氣的學(xué)校，但是還是有些不足之處，在此，我想要給您明確提出幾個(gè)建議。第一：學(xué)校的大門。我們學(xué)校的大門原來擴(kuò)建得很漂亮，加裝了嶄新的電動(dòng)門。但是由于民主路的道路窄小，所以必須改建?，F(xiàn)在，民主路修通了，為什么我們學(xué)校的大門還沒修通呢?同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)都必須進(jìn)出校門，而學(xué)校卻不建校門，可以給同學(xué)們?cè)鎏碇T多不便——那天，我放學(xué)回家，踏進(jìn)大門，就深感大門口塵土飛揚(yáng)，風(fēng)一吹，沙子就吹到我的眼睛里……我們必須把學(xué)校的大門口建好不好，弄得可愛些，這樣，如果存有領(lǐng)導(dǎo)去，第一眼看見我們學(xué)校就可以很令人滿意，因?yàn)槲覀兊拇箝T較好，代表我們學(xué)校內(nèi)部設(shè)施也較好。在此，我設(shè)計(jì)一個(gè)建好學(xué)校大門的方案：大門口必須就是綠色的，代表著我們學(xué)校就是花園式的學(xué)校，學(xué)校大門旁邊必須擺上?；眨瑢懴律衔覀儗W(xué)校的校則，周圍再掛上一些花朵，就更美了。第二：學(xué)校的圖書室。學(xué)校的圖書室中的書雖然很多，但是至今還比較全系列。存有一次，我和同學(xué)一起至圖書室回去借書，由于數(shù)奧比賽準(zhǔn)備工作到來，我很想要籌錢幾本關(guān)于數(shù)奧賽的書，但是，我?guī)缀醢颜麄€(gè)圖書室都翻開了，就是打聽沒存有傳授數(shù)奧題目的書，我失望極了。期望學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)地補(bǔ)足圖書室里面的書本，滿足用戶各位同學(xué)渴求讀書的市場(chǎng)需求。除了一次，我走進(jìn)學(xué)校圖書室，看見一個(gè)小妹妹在打聽書，我看著她在圖書室里跑了幾個(gè)往復(fù)，反問她必須打聽什么書，她說道，必須打聽上次看看的一本《魯濱遜漂流記》的下冊(cè)，這次打聽沒下卷了，存有了頭卻沒尾。于是，我和她在圖書室里打聽，不一會(huì)兒，我就找出了，原來這本書擺在架子的上方，她顯然看不出。所以，指出圖書室必須把一些低年級(jí)同學(xué)經(jīng)常看看的書擺到架子下方，便利低年級(jí)的同學(xué)們找尋。我期望校長(zhǎng)能接納我的意見，并使我們的學(xué)校更加美麗。此致敬禮建議人：20__年__月__日學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書有關(guān)文章：★學(xué)生給校長(zhǎng)的建議書模板6篇★給校長(zhǎng)的學(xué)生管理建議書5篇★給校長(z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