-高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)五課件新人教版必修

第五章人教版必修三第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1.小草的能量來(lái)自哪里?2.照射在草地上的太陽(yáng)能如何被小草吸收?這些能量都被小草吸收了嗎?3.小草吸收了太陽(yáng)能后,這些能量有哪些去向?1.生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是什么？2.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？3.生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))能量的去路有哪些？

太陽(yáng)能生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能呼吸作用消耗被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所利用被分解者所利用1.兔子把草吃進(jìn)肚子里,草中的能量都被兔子吸收了嗎?2.兔子吸收了能量后,這些能量有哪些去向?初級(jí)消費(fèi)者攝入用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者攝入呼吸散失遺體殘骸初級(jí)消費(fèi)者同化分解者利用糞便呼吸散失…...能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者示意圖

指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程。1．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是什么？2．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道是什么？3．能量流動(dòng)的過(guò)程是怎樣的？生產(chǎn)者食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者(植物)呼吸初級(jí)消費(fèi)者(植食動(dòng)物)呼吸次級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物)呼吸分解者…呼吸三級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物)呼吸生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程：思考:圖中的箭頭有哪些含義?

生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的過(guò)程：在方向上：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)在數(shù)值上：逐級(jí)遞減生產(chǎn)者呼吸初級(jí)消費(fèi)者呼吸次級(jí)消費(fèi)者分解者…呼吸三級(jí)消費(fèi)者呼吸呼吸(1)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(生產(chǎn)者)所同化能量的百分比是多少?第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量的百分比呢?

(2)每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上能量的“流入”和“流出”是否平衡？（3）通過(guò)上述分析，你可以得出什么結(jié)論？實(shí)例分析：5.013.5％,20％(1)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(生產(chǎn)者)所同化能量的百分比是多少?第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)百分比呢?62.812.6

×100％=20.06％62.8464.6×100％=13.52％（2）每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上能量的“流入”和“流出”是平衡的。例如：生產(chǎn)者同化的能量=呼吸作用消耗的能量+被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者利用的能量+未利用的能量第一、單向流動(dòng)。食物鏈各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆的，而各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量總是以呼吸散失熱能。即必須源源不斷地輸入，又不斷地散失。第二、逐級(jí)遞減,傳遞效率為10％～20％。

逐級(jí)遞減的原因：自身呼吸消耗、被分解者分解、未被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用。由單位時(shí)間內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量數(shù)值由低到高繪制的圖形叫做能量金字塔.

說(shuō)一說(shuō)能量金字塔可以說(shuō)明什么問(wèn)題？在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)的過(guò)程中消耗的能量就越多，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的。5-92.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量是否也呈金字塔？是否存在特殊情況？鳥(niǎo)樹(shù)昆蟲(chóng)1.逐級(jí)遞減這一特點(diǎn)與能量守恒定律矛盾嗎？學(xué)以致用：假設(shè)你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上，只有15kg玉米和一只母雞可以食用，那么使自己活的最長(zhǎng)的辦法是:

1.先吃雞，然后吃玉米。

2.先吃玉米，同時(shí)用部分玉米喂雞，吃雞生產(chǎn)的蛋，最后再吃雞。根據(jù)下圖所表示的食物網(wǎng),結(jié)合能量流動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算:牧草鼠蛇貓頭鷹

如果牧草固定了1000焦耳的能量,則貓頭鷹最少能獲得______焦耳能量,最多能獲得______焦耳能量.1401.幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。如:生態(tài)農(nóng)業(yè)(?；~(yú)塘)2.幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。?草場(chǎng)放牧牧民草原如何放牧，才能達(dá)到產(chǎn)畜量高又不會(huì)導(dǎo)致草場(chǎng)退化？合理確定載畜量，滅鼠、滅蟲(chóng)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)概念過(guò)程特點(diǎn)實(shí)踐意義單向流動(dòng)逐級(jí)遞減傳遞效率10％～20％指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程。1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。2、使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。小結(jié)1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是()

A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的太陽(yáng)能

B.射進(jìn)該系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能

C.該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量

D.生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部能量C練習(xí)反饋2.生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔中，構(gòu)成塔基的一般是()

A．初級(jí)消費(fèi)者B．生產(chǎn)者

C．次級(jí)消費(fèi)者D．分解者B跟蹤反饋3.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈總消耗最少，人們應(yīng)采用哪種食物結(jié)構(gòu)（）

A．以禽類、蛋類為主

B．以淡水養(yǎng)殖的魚(yú)、蝦為主

C．以谷物和植物蛋白為主

D．以豬肉等家畜肉類為主C該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者是()A營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量（J·m-2）a141.10×105b15.91×105c0.88×105d871.27×1054.調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（以a、b、c、d表示）。經(jīng)測(cè)定一年中流經(jīng)這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量分別為：A．a(chǎn)B．bC．cD．d5.一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中