一年級新生入學(xué)家家長會班主任發(fā)言稿

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天小學(xué)一年級家長會講話稿之邯鄲勺丸創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天各位家長:大年夜家好！第一我做一下自我介紹,我是一年級的班主任張老師,同時擔(dān)負(fù)一年級的語文教課工作.一、我們這個班有41名學(xué)生,女生22人,男生19人.一年級開設(shè)的課程有語文、數(shù)學(xué)、英語、微機(jī)、體育、游戲、手工、社會與道德等幾門課程二、為了你的孩子,能從入學(xué)前在心理、生活、學(xué)習(xí)上趕快適應(yīng)學(xué)校生活,家長應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來詳細(xì)說明一下.三、學(xué)生上課時間安插：上午：8：00上課,正午11：55分放學(xué),這時期包含有二十分鐘早讀,晨操,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次眼保健操.下午：2：30上課,4：10分放學(xué),下午兩節(jié)課,中間有一次眼保健操.四、對學(xué)生的到校要求：上午、下午都提早十分鐘到校.為保證每位孩子的安全,我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長準(zhǔn)時接送.五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點:1、孩子的心理準(zhǔn)備.家長要多與孩子進(jìn)行溝通,向孩子示意慶祝,讓孩子知道上創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天小學(xué)是一件值得榮耀的、驕傲的、快樂的事,父親母親也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子發(fā)生對小學(xué)生活的神往.但是也要讓孩子理解,上學(xué)是一件沒有商議余地的必要做的事.小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大年夜的分歧,請家長注意幾點:教育孩子在學(xué)校應(yīng)恪守基本規(guī)則;記著自己的學(xué)慣用品,讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)慣用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除將家長的聯(lián)系德律風(fēng)告訴班主任外,還要囑咐孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師.2、物質(zhì)準(zhǔn)備.父親母親要為孩子準(zhǔn)備好適合的書包書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及需要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品.購置的文具用品都應(yīng)簡單適用,不要讓孩子用自動鉛筆和油筆.3、家長的心理準(zhǔn)備.認(rèn)識學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所.學(xué)校是孩子在集體生活中磨煉學(xué)習(xí)力、培育社會性、形成健全人品的場所,所以,家長要認(rèn)識到,學(xué)校分歧于幼兒園,多若干少會有一些辛苦,孩子必要努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)集體生活的規(guī)律.(2)知識和技術(shù)的掌握需要頻頻訓(xùn)練.知識和技術(shù)的掌握不是一次就能夠切記的,要經(jīng)過頻頻復(fù)習(xí),不然很快就會忘掉.固然講堂上充足理解了,但假如沒有頻頻練習(xí),則理解沒法持久,也沒法記著學(xué)過的知識.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始.“學(xué)識沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后馬上開始不成.六、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境,安插好家庭學(xué)習(xí)生活.1、每日在同樣的場所、同樣的時間用功.上學(xué)此后,孩子必要養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,家長要指引孩子復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣此后,慢慢延伸時間.即便當(dāng)日老師沒有安插作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),這樣每日在同樣場所、同樣時間復(fù)習(xí),逐漸地,兒童就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.開始時,家長應(yīng)陪在孩子身旁比力好,當(dāng)兒童示意:“做完功課了!”家長應(yīng)親身檢查并署名,如果做得好,必要加以贊嘆,這樣兒童不但可獲取成績感,也會發(fā)生興趣,分歧缺點之處,能夠讓兒童馬上更正.特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包含聽、說、讀、寫,家長都應(yīng)該敦促孩子仔細(xì)達(dá)成并檢查,假如不檢查,不署名,兒童會想:“反正媽媽也不看.”所以粗心大意對付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不達(dá)成家庭作業(yè).假如不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成仔細(xì)用功的習(xí)慣,到了中高年級就沒法自覺的用功,一年級主假如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,所以請父親母親親必定要仔細(xì)對待這一點.2、讀書要在不會分心的場所.為孩子準(zhǔn)備安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和特意的書桌,培育孩子注意力集中的好習(xí)慣.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天3、書桌前不要亂擺工具.筆錄本、詞典、文具用品應(yīng)擺放齊整,創(chuàng)造一個整齊舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境.4、準(zhǔn)備需要的參照書本.入學(xué)后,光有課本是不夠的,最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參照書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用,培育孩子愛看書的好習(xí)慣,并能拓展孩子的視線.七、在家庭中要養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣.1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣.孩子喜愛讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各樣文章的內(nèi)容,示意能力及語言表達(dá)也會很好.低年級的家長能夠考慮兒童的年紀(jì)、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書.最好念兒童自己想看的故事書給他聽,不要逼迫兒童接受大年夜人的選擇.2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣.書寫能力是學(xué)力的指標(biāo),有的兒童固然話說得很流暢,卻不太會寫字,有的兒童寫字速度很慢,到中高年級便可能厭煩作文,這是因為思慮力、想象力、文字示意力缺少的緣由.所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字,比如兒童放學(xué)后,總向家長表達(dá):“媽媽,今日在學(xué)?！奔幢悴贿^很簡單的幾句話,家長也能夠準(zhǔn)備一個日志本鼓舞他寫下來,慢慢的,家長能夠問他:“為何這樣呢?”“你創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天怎么想?”“老師怎么說?”等等,讓他逐漸將文章擴(kuò)大年夜,加長.一年級的孩子喜愛使用學(xué)過的文字寫字,家長看過以后要夸耀他、鼓勵他、并謹(jǐn)慎地保存起來.3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣.值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其余事.有的兒童總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力簡單轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會沒有成效.4、讓兒童有寬泛的興趣.應(yīng)當(dāng)盡量培育兒童的興趣,對各樣事物示意關(guān)懷,一年級正是好奇心旺盛,有活力的年紀(jì),家長能夠依據(jù)孩子興趣介入各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人.八、讓孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣.1、早睡早起,生活有規(guī)律.一年級孩子大年夜約需要10小時睡眠,家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、用餐時間都必要確立,過著有規(guī)律的生活.早飯必定要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,正午吃過午餐,最好讓孩子午睡半個小時,保證下午的上課效率.假如生活沒有規(guī)律、零零落散,則孩子的心里也是零零落散、缺少暮氣,就是坐在地點上也會發(fā)呆,也有好多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就沒法集中精力上課.2、恪守紀(jì)律,準(zhǔn)時到校.創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天不要讓孩子過早到達(dá)學(xué)校,免得發(fā)生不服安事故.也不要讓孩子遲到,假如孩子因病或事不可以到校,家長必定要打德律風(fēng)通知班主任,防備不測發(fā)生.3、講究個人衛(wèi)生,珍愛環(huán)境衛(wèi)生教育孩子從小講衛(wèi)生,勤沐浴,勤剪發(fā),勤剪指甲,預(yù)防疾病.教育孩子不要亂花零錢,購置不衛(wèi)生食品,不要亂扔紙屑.九、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法.1、讓孩子每日堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí).為了不將學(xué)過的知識忘掉,復(fù)習(xí)很有需要.當(dāng)日復(fù)習(xí)因為記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記著,也可抵達(dá)學(xué)習(xí)的成績感、知足感.假如兩三天后才復(fù)習(xí),因為記憶已經(jīng)冷淡,所以效率很差,假如完整不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就逐漸忘掉了.低年級假如每日復(fù)習(xí),課業(yè)必定跟得上,并且會對功課發(fā)生自信.復(fù)習(xí)此后再預(yù)習(xí),認(rèn)識什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處能夠在上課時特別注意聽.2、回到“絆住”之處要點指導(dǎo).當(dāng)兒童帶回的作業(yè)或查驗卷上有“×”的記號時,注意：這代表孩子的單薄環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻木自己和孩子:“你很聰穎,城市了,就是太大年夜意,下次仔細(xì)點!”所謂的“大年夜意”實際上是知識掌握不夠嫻熟,必定讓他弄清楚嫻熟掌握不可.并且,發(fā)現(xiàn)錯題,必定要讓孩子實時改錯.從一年級開始,父親母親就得注意兒童能否真實認(rèn)識和掌握了知識,假如基本的部份不會,“破綻”就會愈來愈大年夜,此后體現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天會很辛苦,并且見效甚微.3、文字與演算的練習(xí)本要仔細(xì)準(zhǔn)備.讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)書寫的習(xí)慣,假如家長把不要的紙拿來當(dāng)兒童的底稿紙,演算紙,兒童會以為反正扔失意,亂寫也無所謂,自然沒法養(yǎng)舊規(guī)行矩步寫字的習(xí)慣,所以,為孩子準(zhǔn)備好筆錄本,演算本,讓孩子方便書寫,養(yǎng)成仔細(xì)寫字計算的習(xí)慣.家長也不要在孩子的作業(yè)本上隨意寫字,堅持作業(yè)的整齊.特別是要準(zhǔn)備一個特意抄家庭作業(yè)的本子作業(yè)的本子,養(yǎng)成抄家庭作業(yè)的好習(xí)慣.十、家長的期望和鼓舞會推進(jìn)孩子不斷進(jìn)步.、家長發(fā)現(xiàn)孩子長處,就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)備他:“你怎么這么做”應(yīng)當(dāng)稱贊他:“真會幫手別人,乖孩子.”當(dāng)孩子喪氣時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應(yīng)當(dāng)安慰她:“你的心情,我認(rèn)識.”相信自己的孩子不笨,必定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,這樣一來,孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心.2、讓孩子體驗“學(xué)會”的愉悅.理解一件事,學(xué)會一件事,對兒童而言,就像開啟另一個世界的門同樣,充滿感人,