高考歷年錯真題

havehonestyusedhavehonestyused學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考短文改錯考答案2016～各省市高考題A卷

全國卷Passage1(2016·全Ⅰ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。MyuncleistheowneroftoInotverybigbutthepopularinourarea.Itcrowdedwithattimes.Someeventotellsthatkeytohisishonest.Everyhemakessurethatfreshqualityoilforcooking.Mythathebecominginperiodoftime.Instead，hopesbusinesswillgrowsteady.答案Myuncleistheofarestaurantclose

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Inot，buttheincrowdedwithatmealtimes.Somepeopleeventowaitoutside.Mytellsmethatthekeytohis

honestdayhemakessurethatfreshqualityoilareforcooking.Mythathe學習資料

of/aboutahisahis學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考in

theourshortperiodoftime.Insteadhehopesthatwillthat→[查賓語從句的連詞用法句子結(jié)構(gòu)可知詞后為賓語從句。從句謂語是不及物動詞。故用引導。]．去掉[查從屬連詞與并列連詞。從屬連詞though不可與并列連詞but連用。]．had→[查語境中的時態(tài)運用。根據(jù)上下文語境可知此處要用一般現(xiàn)在時。]→honesty[查名詞作表語。由句“他成功的關鍵是誠信可知應當用名詞形式。]．or[查并列連詞的用法。根據(jù)句意可知二者之間為并列關系而非選擇關系。]．→used[查固定短語的用法。usedfor用來做”，為固定短語。]7后加上of[查短語動詞of/aboutsth.意思是“夢想做某事。]．thea[查代詞的用法。aperiodoftime為固定詞組，意思是短時間內(nèi)”。]．our→his[查冠詞的用法。短文介紹myuncle誠信經(jīng)營餐館的事情，故將為his]．steady→steadily[查副詞的用法。修飾謂語動詞用副詞。]Passage2(2016·全Ⅱ)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。刪除：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。學習資料viewandgainmuchviewandgainmuch學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考TheholidayisclassmatesandIarehowtododuringcanchosebetweenattakeatrip.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnotomoney.Butinwewillaboutworld.Ifwegoonatripcanbroadenyourviewandgetfromcanofinterestnearby.Ithatitisagooddoesnotcostmany,canstilllot.答案TheholidayisclassmatesandIare

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thatitisagoodmanydoesnotcost，yetwecanstilllearnlot.how→what[查疑問詞的用法和同學正在談論假期里做什么定表達whatto，如果用結(jié)構(gòu)為to．→[查動詞形式。根據(jù)語法知識可知，情態(tài)動can要用動詞原形。]．take→[查非謂語動詞的用法。此處為結(jié)構(gòu)，根據(jù)前面的stayingat知，此處也要用動名詞形式，與前面保持一致。]．but→and[查連詞的用法。如果呆在家里，感覺舒適，還不花錢。根據(jù)句意可知，此處應是并列關系，而不是轉(zhuǎn)折關系。]．world前加[查定冠詞的用法。此處特指我們所生活的這個世界。]6．your→our[查形容詞性物主代詞的用法。根據(jù)前面的主知，此處要用our表示“我們能夠開闊我們的視野”。]學習資料worstworst學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考knowledges→[查不可數(shù)名詞的用法不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。]．去掉或→[查虛擬語氣表示“建議”后面的賓語從句要用shoulddo形式，可以省略，故答案有兩種改法。]→[查一般現(xiàn)在時的用法。我認為這是一個好主意。根據(jù)上下文可知，此處并不是過去的看法，而是現(xiàn)在的看法。]．→much[查代詞的用法。這樣不會花很多錢。much費很多。此處也可理解為money省略。]Passage3(2016·全國Ⅲ假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。Theteenageyearfrom1319themostdifficultforalsoworseyearsinmyfirst，IthoughtIandcouldmakedecisionsmyparentsdidnseemtosuch.Theytellmewhatdohowit.AteverfeltmycouldnsoIhopedIcouldbefreelyfromthemIwaswearIleavingcollege.Atlast，Iwillbemyown，Istilltohavetoturntowheneverneedhelp.答案Theteenagefrom1319themostdifficultforworsealsoyearsfirst，IthoughtI學習資料soso學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考decisionsby

yourselfmyself

.However，ttellwhattodoandhowtodoit.At，Ieverfeltmyfreely’tsoIhopedIbefromthem.IthemIwasby

wear

clothes.NowIamleavinghome

toforcollege.At，Iwillown，butIwanttomytoturntowhenever

I

need【語篇導讀】本文主要講述了青少與父母之間的關系。．→years[處指～歲的年齡，故用復數(shù)。]．→worst[前面的并列，此處應用最高級。]．去掉first固定短語。]．→[據(jù)句意，此處指“我自己”。]．such→so指已經(jīng)提到的事。]．tell→[處應用過去時態(tài)]．freely→[處應用形容詞作表語。]．wearwearing[處用動名詞作介詞的賓語。]．to→for[定搭配for去……。]．whenever后加I引導狀語從句，從句缺少主語I]Passage4(2015·新課全國Ⅰ假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。WhenIwasIhopedliveinIwouldbehappy學習資料withprotectwithprotect學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考there.NowIamlivinginacity，Imyhometheorthemountainsaregreen.Unfortunately，onof，theenvironmenthasbeenofstudiesbeenthatglobalhasalreadybecomeseriouslyindirtieranddyingfoundwaystoyourwefailto，welllivetoregretit.答案WhenIwasaIhopedtoliveinthe

Iwouldthere.NowIamlivinginacityImyhome

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theoroncleanaregreen.Unfortunately，developmentof，theenvironmenthasbeenofstudiesbeenthatglobalwarminghasalready

seriouslyproblem.Theinisgettingdirtieranddirtier.

MuchMany

animalsout.Wemustfind

environment.Ifwefailtodosolivetoit.[查動詞的時態(tài)。根據(jù)前面一句可知，這是發(fā)生在小時候的事情，故用一般過去時態(tài)。]．前加[查冠詞的用法。(在鄉(xiāng)村)固定短語。]．or[查并列詞的用法。那兒的空氣潔凈，群山蔥綠。由句意可知兩個分句之間顯然為并列關系，而非選擇關系。]．onwith[查介詞的用法withof...一固定短語，意思是“隨著……的發(fā)展”。]．去been[查被動語態(tài)的用法。眾多研究表明變暖已經(jīng)成為一個十分嚴重的問題。由句意可知studies和謂語show間為主動關系，故要用主動語態(tài)。]．seriously→[查形容詞的用法。修飾名problem應當用形容詞。]7．a(chǎn)irs→[查不可數(shù)名詞的用法。air作空氣”講時為不可數(shù)名詞。]學習資料intoldtheintoldthe學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考8．Much→[查代詞的用法。animals為數(shù)名詞復數(shù)，故用many]9．→find[查情態(tài)動詞的用法。情態(tài)動詞后面要接動詞原形。]10→[查語境中代詞的用法據(jù)前后句的語境及邏輯關系可知your上下文相悖，結(jié)合句意應當改為our/the能使句意通順。]Passage5(2015·新課全國Ⅱ假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。，wentawithhiscrowded.Tonyaonashopitthathequicklywalkedintotheshop.Afteratfortimeheturnedaroundandwherehisweremissing.Tonyscaredandcry.AsawhimaminuteslaterTony，“HowyouagainDadandIwereterribleworried.”promisedherthatthiswouldnever答案，Tonywenttoawithhis

parent

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“Hownicetoyou！DadIwere學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考terribleterribly

worried.”promisedherthiswould．parent→[查名詞復數(shù)。由第五句中的“parentswere”可知此處應當用復數(shù)形式。]onin[查介詞的用法。玩具是擺放在商店的櫥窗里面的，故用介in]3．→so[查固定句型的用法。由語境可知，托尼非常喜歡這個玩具，于是快速走進商店。so...that...固定句型，意思是“如此……以至于…”4→[查省略的用法。After之后省去了主語，與lookat之間為邏輯上的主謂關系，故應當用現(xiàn)在分詞。]．去wherewhere→[查賓語從句連接詞的用法。動后為賓語從句，從句為系表結(jié)構(gòu)，意思完整，故where掉或改為沒有詞義且不作成分的that]begun→[查并列謂語的用法。由句子結(jié)構(gòu)可知scared并列，因此，要用一般過去時。]telling→told[查并列謂語的用法一位婦女看到他哭泣就告訴他去商店外面等。由句意可知，這一動作是這個婦女發(fā)出的，應當與saw成并列謂語。故改用]．→the[查冠詞的用法。表示談話雙方共知的名詞前要用定冠詞。][查物主代詞的用法及英語表達習慣前加上與主語相一致的物主代詞。]→terribly[查副詞的用法容詞worried前要用副詞來修飾]Passage6(2014·新課全國Ⅰ假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。學習資料ofhavemanyofhavemany學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考NearlyfiveyearswithbymyIplantedsome圣女果ingarden.Sincethenforallthese—beentoseedbywhere，aresomewhere.Thefruitsaresmallin，juicymuchthatwethemwithallowtomatointhebuthaveanyorattackgrowing答案Nearlyfiveyears

beforeby，withthehelpourfather，Iplantedcherry女果)inourgarden.Sinceforall—webeenallowingtomatoestoseedwheretheya

result，theare

.Thefruitsinsize，butjuicytastemuchthatwethemourneighbors.Althoughbutallowtomatointhesameplace，webut或anydiseaseproblems.We

wonderfullytomatoesatno．before→ago[ago常與一般過去時連用；常與完成時連用，這里謂語是，用的是過去式，故用ago]．→ofof...……的幫助下。]．→years[前面allthese可知應用復數(shù)形式。]．had→[據(jù)時間狀“sincethen可，主句應為現(xiàn)在完成時，所以把為have]．a(chǎn)s后加aaresult為固定搭配，譯為“結(jié)果”。]somewhere→everywhere[為種子落在哪里就在哪里生根發(fā)芽這種植物長得到處都是。到處；某處。]．taste→面應用形容詞，連接形容詞juicy。]．much→many[據(jù)謂語are可知后面應用修飾可數(shù)名詞的，而學習資料don'tmuchdon'tmuch學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考修飾不可數(shù)名詞。]．去掉but或改為yet導讓步狀語從句，不可與連用，但可以與yet連。]．wonderfully[為名詞應用形容詞修飾，所以把副詞改為形容詞。]Passage7(2014·新課全國Ⅱ假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。Myschool：a．m.andendsat3：30pm.Theyareintheinafternoon.We’tneedtodoso，havetimewithafter-schoolexample，canreadingforandhalfhourandplayforonehoureveryMyschoollikewithallofflowersaroundwhich.Wecanlieforbythelakelisteningarehelpfully.Theyonlyouralsoour答案TheyMyschool：30．endsat3：30．threedidn'tmanyinthemorningtwoinneedtosowith，havetimeafter-schoolactivities.Forforcanreadingforandhalf

hours

foronehoureveryday.Myschoollikeawithallofflowers學習資料sitsit學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考aroundwhich.canlieonthegrassfora，orby

toarekind

helpfullyhelpful

arenotourbutalsoourfriends.．→There[查固定句型。Therebe型，表示有”。故把改為。]didnt→t[查動詞時態(tài)。此處敘述每天要做的事情。應該用一般現(xiàn)在時，故把’t為dont。]．→much[homework是不可數(shù)名詞，故用修飾。]with→for[查介詞詞義辨析處句意是“為課外活動留出更多時間”]5hourhours[查名詞單復數(shù)。andahalfhours為一個半小時。]．look→looks[查主謂一致school為單數(shù)名詞，故謂語用]．which→it[定語從句，此處應為代詞]．→sit[查動詞時態(tài)。根據(jù)前句內(nèi)容可知此處是接情態(tài)動詞can故用動詞原形。]．面加[查固定短語。to聽……”。]．helpfully→helpful[處接并列的兩個形容詞和helpful]Passage8(2013·新課全國Ⅰ假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。Ihardlyremembermygrandmother.Shetowasfourshepassesaway.Sheisaformenow.學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考Iremembermymuch.Hetall，withbroadshoulderthatfromtowardoverdeep，whichhimselffromotherstownwaspowerful.Inafact，hemyclassmatesduringtheycameplayordohomeworkwithme.However，wasgentlestIhaveknown.答案Ihardlygrandmother.Sheto

meonwasfourshefor

passed

isaIremembermy

muchwell/clearly

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shoulderthatfrom

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graytheyears.Hehadadeepvoice，whichset

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apartfromothersintown，hewasstrongandduringpowerful.Inafact，evenmyclassmatestheyplaydohomeworkwithme.However，hetheIhavePassage9(2013·新課全國Ⅱ

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。ThebookIofaboutteaintohaveintheearly1800’inthelatebridgebetween學習資料whichInterestinglywith/towhichInterestinglywith/to學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考lunch，mightnotbeuntil8oclockatnight.ThissoonmealofitconnectionbyBritishporcelain(瓷器inChinatraditionallydrankfromwithouthandles.WhenteagotpopularinBritain，thereaneedforwithtoBritishforthegrowintheindustry.答案ThebookIreadingofaboutinistohaveintheearly1800

Having

intheafternoonprovidesabridgebetweenthatlunch，mightbeserveduntil8o’clockatnight.Thiscustomsoon

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Interestingbyanothermealofday.，itthetheBritishporcelain(瓷器inChinawas

drunk

fromcupswithouthandles.WhenteagotpopularinBritain，wasaneedforcup

withsuitBritishforthe

growth

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地方卷Passage1(2016·四川)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。ItMothersDayitswesternfestival,itpopularinChinaMomhasafull-time，shehastodomostofhouseworks.Sheisa學習資料buthouseworkgothismovedbuthouseworkgothismoved學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考DadItosomethingon’sgetupearlyinthecleanedhousewentonhecameIfoundabunchofflowersinstaythesittingroomandIcookedinkitchen.ThewhatIwereMomAtdinner，saidtoher，”HappyMothers！”Momwasgratefulandmoving.答案ItMother’it’sawesternit’sinsohouseworksMomfull-time，doof

.SheorgreatDadIplanneddoonMothersDay.Weupinmorning.Dadthehouse，andwentonhebackIabunchofflowersinstayinIcookedin

the

kitchen.The

whatwhat

IcookedwereMom

favoritestfavorite

weto“HappyMothers”Momwasgrateful．so→but[后句之間為轉(zhuǎn)折關系]．→housework[housework是可數(shù)名詞。]．→固定搭配。]．→[里說的是發(fā)生在過去的事情，因此用一般過去時。]．去掉on買東西。]．→[爸去購物，從句主語是he因此物主代詞形式用]kitchen前加the[文雖未提kitchen定知其所指kitchen前加定冠詞。]．what→或去掉what[導定語從句，并在從句中作賓語，指物，用關系代詞that/which也可省略。]．→favorite[favorite為無等級形容詞。]學習資料laterhimwereonlaterhimwereon學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考10moving→多用來修飾事物，用來指人。]Passage2(2016·浙江)下面短文中有處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。WhenIachildren，fatherapracticeIrememberwelllate.Everyhearrivedoftheday，we’dgreetatwouldwhowasandpretendnottoknowingheandmotherhavedrinkwhilesheprepareddinnerwouldtalkdayhers.Whilechatwouldliftmysisteruptointheoffridge.ItwasbothexcitedfrighteningtoupMysisterIhewascoolthere.答案WhenIa

children

，fatherpracticeIlaterememberwell.Everytimehearrivedhomeofthe，thewaswegreetthewouldwhowepretendnottohemymotherhavedrinkwhileprepareddinnerandtheywoulddayhers.Whilethey

chat，wouldliftmyinexcitedsisteruptotheoffridge.Itbothtothere!MysisterIhewascoolthere.

frightening1．→[為前面有不定冠詞，所以這里用單數(shù)。故成。]學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考．late→later[late是容詞“遲的”，或副“遲地”，但“一段時間后面應該接”，表示“……時以后”。故late成。]．a(chǎn)t后面加theendof為固定搭配。]．→him[據(jù)上文可知我們每天在門口迎接爸爸。用him指代my，作greet的賓語。故改成]．was→were[句話的主語是we謂語用復數(shù)，而且這篇文章是作者回憶小時候的事情，用一般過去時。故成were]．knowing→know[pretend后面接不定式作賓語，這里是否定式pretendtodo故成know]．去掉[woulddo表示“過去常常做”。]chat→[據(jù)主句內(nèi)容mywouldliftmysister可知while引導的時間狀語從句用一般過去時。故成。]．in→[ontopof...固定搭配，意為“在……頂部”。故in成on]10excited→exciting[句話的主語是形式主語it語是bethere主語是物的時候用現(xiàn)在分詞形式的形容詞改excitingPassage3(2015·川下面短文中有處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每句不超過兩個錯誤；．每處錯誤及其修改均僅限一次；．只允許修改處，多者(從第11起)不計分。Janice，學習資料toldfriendsmuchbutWhatwerethemtoldfriendsmuchbutWhatwerethem學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考It’beenamonthsinceItoIwantwithyousomeoftheIhaveexperiencing.ItellyoulastIthreenewfriendhangoutduringlunch’vealotoftimesingin’sbeenthreenowanditcostsmeIstartedtothisasa－activity!In，Idon’liketoanymore,ImIlltheirfriendship.HowyouthinkIIfyouwouldyoutohelpwithmeadvice.Grace答案Janice，It’beenamonthsinceItoIwantwithyouofproblemsIhave

to

tellfriendIyoulasttime,Ithreehangoutduringschool.We’beenspendingalotoftime

singing

inmanybars.It’beenthreenowanditcostsmeItosoasa－wastingactivity!InItlikegoImowlllosetheirfriendship.dothinkIshoulddo?Ifyouyouhimtalkto？helpwithmeGrace1want加to[查動want用法want用不定式作狀語，故加]2．tell→told[查時態(tài)。根據(jù)時間狀time知，此句需用一般過去時，故把tell改成told句意：正如我上次告訴你的那樣]3．friend→friends[查名詞的復數(shù)。名詞friend可數(shù)名詞，其前有three修飾，需要用復數(shù)形式，故friend成friends。句意：我在這兒交了三個新朋學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考友。]．→[查動名詞作賓語。本句考查句sth構(gòu)，故把成singing]．many→much[查代詞。根據(jù)句意，指的是花費很多錢，故用而非。句意：那真的花費很多。]．so→but[查連詞。上一分句句意：我不想再去；下一分句句意：我怕失去他們的友誼，兩個分句之間有轉(zhuǎn)折關系，故把改成。]．How→[查疑問詞的選擇。本句do后缺少賓語，故用what。]8→were[查虛擬語氣。根據(jù)句意可知，此處為虛擬語氣，與現(xiàn)在事實不符，故把改成were句意：如果你是我，……。]．him→[查代詞。根據(jù)上文可知，作者交了三個朋友，故them句意：你會和他們說嗎？]．去掉with[查動詞。動詞help及物動詞，其后接賓語時無需加介詞，故去掉with。句意：請幫幫我，給我一些建議。]Passage4(2015·陜)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線(____)并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。Myretiredinlastwantedtoanythingforhimathisretirementparty.MymumthebetterbiscuitsinsoItoforhelp.Mumsomebasicstepofbaking.Idoingofbakingmyself.IwerewasthatIdroppedsomefloorIthemAtpartymycoachwithbiscuitinhismouthaskedsurprisinglywho學習資料theenjoyingtheenjoying學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考themandjoked，“Imighttoretireagainnextyearjustgetsomeofthesebiscuits.”Myfavoritepictureatpartyofmyenjoythebiscuitswithhappylaughter!答案Myretiredinlastwantedto

anythingsomething

specialforatparty.My

biscuitsin，I

toforhelp.Mumtaughtofbaking.Iondoingofthebakingmyself.Ithoughtthe

wellgood

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IwasthemaAtpartymycoach，abiscuitinhis，surprisinglythemjoked，“Ihavetoagainnextyearjustof”

to

getenjoyMyfavoritetheisofmebiscuitswithhappylaughter!．去掉in上個星期，前面無需加冠詞。]．→something“”anything“何事”。]better→[的媽媽做了世界上最好吃的餅干，此處不是比較含義，應是最高級(。]．decide→[文的時態(tài)都是一般過去時，故把為decided]5→[據(jù)前面，應該是復數(shù)形式。]．well→good[表語的是形容詞goodwell副詞，作狀語。]．→[唯一所犯的錯誤就是當我包裝餅干的時候，掉在地上一些。當……時候，after在……后。]．→the[處表特指，atthe在晚會上。]學習資料ofsittingeasilyitofsittingeasilyit學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考．just加to[詞不定式表示目的，我也許得再退休一次，能吃到更多的餅干。]．enjoy→enjoying[and連接兩個并列動)詞，enjoy是動詞，所以改成enjoying]Passage5(2015·浙江)下面短文中有處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。Myoldclassroominterestingthreesideofclassroomwerefromenjoyedtowindowslookingatview.Onthe

－h(huán)andofclasscouldseefootballthemorningsfullofexercising.Theviewofclassroomalsosplendid.ClosethewithmanytreesindistanceIcouldnotenjoytheviewofsnowyrightsideofwaswasalwaysinterestedtodriversinhurryinthemorning.ThepositionofclassroomwithitsviewmefeltlikeIdreaming.IfIachildwhenIinthatclassroom，Iwill答案sideMyclassroomwasinterestingofclassroomwerefromsitglass.Ithewindowsandlookingatview.Oneasytheleft－sideofIfootballthe，itwasfullofstudentsviewfromtheofclassroom

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alsotoschoolwasawithtreesaroundthem.Fartherinthedistance，Icouldnotenjoyviewofthe學習資料feelwasfeelwas學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考rightsideoftheroad.Iwasalwaysinterestedtodriversin

afelthurryinpositionofclassroomwithitsviewlikeIIfAlthough/Though

IwasonlyachildIinthatclassroom，Iwill1．side→sides[查名詞的復數(shù)形式。前面飾，故要用復數(shù)形式。]2from→of[查固定表達beof是指不經(jīng)過加工，能直接看出原材料；befrom是指經(jīng)過加工，不能直接看出原料。]．sitting[查非謂語動詞。動enjoy要接動名詞作賓語。]．easy→easily[查形容詞和副詞的錯用。修飾動詞see要有副詞形式。]is→[查動詞的時態(tài)文描述的是作者原來的舊教室要時態(tài)保持一致，用一般過去時。]．them→it[查代詞的錯用。代替前面的單abeautiful用it]．去掉not[查邏輯關系。在更遠處，我可以欣賞雪山的美景]．in后加[查固定表達。ina匆忙忙。]．felt→[查非謂語動詞。makesb某人做某事。]．If→Although/Though[查狀語從句引導詞。盡管在那座教室學習時我是唯一的一個孩子，但我將永遠忘不了它。]Passage6(2014·浙)下面短文中有處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫上該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫上修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。IwastrainLondonVictoriaStation.Inoticedcarriagewasfilledwithpeople.Beforetraininspectorcomestoourpassengerhe學習資料its/thetheinits/thethein學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考’tfindhisbuteveryoneinbeganticketwhichwaseventuallyfoundaseatseveralrowsfromowner.Thewhoasmiledwithpleasureatsuccess.Noonethetoevennoticedthe－ownerbefore.Yetquicklythehelp.Ifcouldshowtoonneedtheworldwouldbelivein.答案IwastrainLondonVictoriaStation.InoticedcarriagenoisewasfilledwithBefore，ainspector

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theticket，whichwaseventuallyunderseatseveralhisfromowner.Thewhofoundticketsmiledwithathissuccess.Nointhecarriage

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theirhelp.Ifontoneed，theworldwouldbeplacetoin.．去掉[查時態(tài)一致。文章主體時態(tài)為一般過去時。]．→[查詞性。動詞后應用形容詞，noise為名詞。]．→[查時態(tài)，后用一般過去時。]but→and[查句子關系位乘客意識到他的票不見了開始不安起來。應為承接關系，而非轉(zhuǎn)折關系。]．后加[查固定搭配。forfor找。]．his→its/the[查代詞指代。此處是票的主人用its或主人。]．→the[查冠詞。上文提到過用the表指。]previous→previously[查形容詞法詞的應為副詞學習資料theyouortheyouor學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考是形容詞。]．strangers→stranger[查前后一致。從上文看，丟票的是一個人，故應用單數(shù)。]．onin[查固定結(jié)構(gòu)inneed要。]Passage7(2014·四川)下面短文中有處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每句不超過兩個錯誤；．每處錯誤及其修改均僅限一詞；．只允許修改處，多者(從第11起)不計分。HellogirlsTodayIamgoingtotalkwhatyoudowhenafirealarmgooff.Ifyouhear，standinthedooryourteachertoleadyououtside.Staytoyourclassmate.Don’tpanicorgetof，tryingtoremaincalmly.Soonwillcomeoutfire.Ifit’afalsealarmandisnofire，yourwillusbacktoclassroom.Ifyounoticethatsomeoneis，tellteacher答案HelloboysgirlsTodayamgoingtotalk

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’ttryingcalmlypanicgetofline，andremainquietandthetryawilloutfire.Ifit’afalseandnofire，uswillleadtoclassroom.Ifyounoticethatwhenis學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考，tellyourimmediately.【語篇導讀】這是一篇實用文體，向讀者介紹遇到火警時的正確做法。1→[talkwith后面常跟指人的詞“同某人交談”about意為“談論”。]．go→goes[達客觀事實通常使用一般現(xiàn)在時態(tài)。a為單數(shù)名詞，故謂語動詞應當用單數(shù)第三人稱形式。]．在wait之后加上for[wait為不及物動詞，后跟賓語時要加上介詞for]4．→classmates為可數(shù)名詞，此處應當用復數(shù)形式。]．→try[據(jù)and一詞可知本句與前面的祈使句并列，所以應當用動詞原形。]calmlycalm[并列連詞可知本詞與quiet作系動詞表語。故詞性應與quiet致。]．→the[文已提到火災，這里特指那場火。]．us→[據(jù)短文意思可知這是老師告訴同學們的一些注意事項。用的均是第二人稱。]．去掉[語從句中使用了兩個連接詞，根據(jù)句如果你們注意到有人失蹤或受傷……”可知多余的。]．a(chǎn)nd→or[果某人失蹤了，就無法判斷他受傷與否。這兩個詞之間是選擇關系，故用。]Passage8(2014·陜西)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線(____)并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。MyfathertookmeoutcampingforthefirstIwasseven.Hewanted學習資料havingimmediatelyatwerehavingimmediatelyatwere學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考teachme，insectsandtrees.Myallalongwitharrowseveningsunsetwebythefireourawasflyingus.Myunclesimmediateuptheirbird.Neitherofhitthethearrowswasdownatusfrom－theywerelikerain！WetoescapebutnoonewasdayI’tlearnmuchinsectsortrees，butIgravity!答案MyfathertookmeoutcampingforthefirstIwasseven.Hewantedto

teachme，insectstrees.Myall

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alongwithforhunting.haveeveningsunset，wesatthefire，ourbarbecue.Justawasoverus.Myuncles

immediateonupandtheirarrowstheNeitherbird.ofhitthethearrowsdownatbutfromsky—werelookedlike！WerantofortunatelynoonewasdayIdidn’tanimals，insectsor，butI

aangravity!．He后加[查非謂語動詞。wanttodosth想要做某事，為固定搭配。]．come→came[查動詞時態(tài)。本文的主體時態(tài)為一般過去時。]．have→having[查非謂語動詞。一個句子只能有一個謂語動詞，因此此處應為非謂語動詞作伴隨狀語。]．→immediately[查形容詞副詞修飾關系。副詞修飾后面的動詞up]學習資料學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考onat[查介詞的使用at...……射擊。下文thearrowswasdownatusfromthe也給本句提供了答案。]．→None[查不定代詞。根據(jù)前文的一詞可以看出，此處不是只有兩只箭，因此把改為，示三支以上。]waswere[查主謂一致。主語為復數(shù)形式，謂語動詞應用復數(shù)。]8去掉were[查語態(tài)。作為系動詞，無需用被動語態(tài)。]．but→and[查連詞。根據(jù)句意：我們跑開了，幸運的是，沒有人受傷?？梢钥闯觯颂帪槌薪雨P系，并非轉(zhuǎn)折關系。]．→an[查冠詞的使用。后面的一詞第一個讀音為元音，因此用。]Passage9(2014·遼)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許改處，多者(從第11起)不計分。DearandAlice，webeendelightedhaveasneighborswetosomethingthatbotherstoa，dogWe’vecalledseveralCleomorningisdifficulttounderstandingshebarksshe’morninghavebeenasweupwiththe，toaverageofhoursmorningbarking5o’clock.Thattooforus，consideringhowcloselyWeappreciateandgoodwill，weyouagoodwayofsettlingthematter.學習資料timesBesidesanyourtime