八年級物理下冊 杠桿與滑輪訓(xùn)練題 粵教滬版

用心愛心專心用心愛心專心力學(xué)杠桿、滑輪訓(xùn)練題一、選擇題（每小題2分，共20分）自行車是人們常用的交通工具，它應(yīng)用了許多物理知識，下面說法中正確的是（）2.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)2.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，F(xiàn)的力臂是（剎車傳動系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿C.鏈條和前后輪盤組成滑輪組車把應(yīng)用了杠桿D.輪胎制有花紋是為了減小摩擦TOC\o"1-5"\h\zA.OFB.ODC.OCD.OA當(dāng)杠桿水平平衡時，L：＞L2,若匚和F2的大小和方向都不變，將它們的作用點(diǎn)同時遠(yuǎn)離支點(diǎn)相同的距離,那么杠桿將（）A.匚那端下降B.F2那端下降C.仍然平衡D.無法判斷4?在水平地面上放置一個質(zhì)量為360N的物體，用圖中所示的裝置勻速拉動物體（不計(jì)繩子與滑輪的摩擦），拉力F等于40N,則物體與地面間的摩擦力應(yīng)為（）A、60NB、80NC、120ND、360N5.如圖是手負(fù)重（指能承受的最大物重）示意圖，當(dāng)手臂按圖示方向伸展時，下列圖象能表示負(fù)重大小與手臂伸展程度大致關(guān)系的是（）并使AO段位于水平位置后置A）（秤鉤在左側(cè)）.并使AO段位于水平位置后置A）（秤鉤在左側(cè)）.當(dāng)物使其6.粗細(xì)均勻的鋼筋A(yù)OB，形狀如圖所示.已知AO=OB，在O點(diǎn)用一線懸掛起來,放手，放手后（）A.A端下沉B.B端下沉C.保持原狀D.以上說法都不正確7?如右圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F,將杠桿緩慢地由位拉至位置B,在這個過程中動力F（）A.變大B.變小C.不變D.先變大后變小如圖所示裝置中，均勻木棒AB的A端固定在鉸鏈上，懸線一端繞過一固定定滑輪，另一端用線套套在木棒上使棒保持水平?，F(xiàn)使線套逐向右移動，但始終使木棒保持水平，則懸線上的拉力T（棒和懸線足夠長）（）A.逐漸變小B.逐漸變大先逐漸變大，后又逐漸變小D.先逐漸變小，后又逐漸變大如圖所示，AB質(zhì)量分別為20kg和15kg,彈簧秤重力不計(jì)，用手抓住彈簧秤時彈簧秤的讀數(shù)是（），用手抓住A時，彈簧秤讀數(shù)為（），用手抓住B時彈簧秤讀數(shù)是（A.196NB.343NC.147ND.49N如圖所示，物體甲放在水平桌面上，繩重和滑輪軸處的摩擦均忽略不計(jì).體乙重6N時，它恰好能勻速下落，若用一個水平向左的力F拉物體甲，甲向左勻速運(yùn)動，下列判斷正確的是（）A.F=6NB.F=12N甲甲C.甲受到的力不是平衡力D.乙受到的拉力大于6N

填空題（每空1分，共31分）1?如圖是桿秤的示意圖.A、B是此桿秤的兩個提紐，當(dāng)分別用兩提紐稱物體質(zhì)量時，且秤砣都在桿秤同一位置，則使用提紐時稱量的物體質(zhì)量要大；如果將提紐B由原來的細(xì)繩換成質(zhì)量較大的細(xì)鐵絲，那么，使用提紐稱量物體質(zhì)量時將不準(zhǔn)確，且稱得的物體的質(zhì)量將比物體的真實(shí)質(zhì)量（填“大”“小”）.2?地面上有一根粗細(xì)不同的木桿，抬起A端需用力200N，而抬另一端B端時需用力150N.則該木桿端較粗，整個木桿的重量為N.如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖，實(shí)質(zhì)上可將手臂看成一個杠桿.當(dāng)手中托的物體靜止時，重物對手的壓力可看成對杠桿阻力，二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對杠桿的，肘部O點(diǎn)可看成杠桿的，從圖中可看出人的手臂實(shí)質(zhì)上是一個杠桿.如圖，撬棒AB長1.8米，AO長40厘米，重物對棒A端的壓力F=700牛，則要撬動重物需要的最小力為—牛，作用的位置應(yīng)—，方向。為了更加省力，可將支點(diǎn)0向端移動。TOC\o"1-5"\h\z5?飼養(yǎng)員用鍘刀鍘草喂動物時，為了鍘草時省力，飼養(yǎng)員應(yīng)把草放在（填“靠近”“遠(yuǎn)離”）軸的地方，這樣可以使動力臂阻力臂而達(dá)到省力的目的.如圖所示，一支均勻的直尺放在水平桌面上，一端伸出桌面，已知伸出桌面的部分是全尺的三分之一。當(dāng)在B端掛一5牛的重物時，直尺的A端剛剛開始翹起，則此木尺的重量是牛o7?如圖所示，物體B的重為10N，C為固定點(diǎn)，用拉力F使滑輪勻速上升時，拉力F的大小應(yīng)為N；滑輪A的上升速度為1m/s,則物體B的上升速度為m/s。8．如圖所示是奧運(yùn)會皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運(yùn)動員用船槳劃水時，運(yùn)動員手中使用的船槳屬于（費(fèi)力／省力／等臂）杠桿，使用它的好處是船槳向后劃水，艇就向前運(yùn)動，這一現(xiàn)象中包含的物理知識有（只要寫出兩點(diǎn)）（1）；（2）如圖所示，利用定滑輪，動滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力Fffl=F=F丙=50No貝9：不計(jì)動滑輪重和繩

甲乙丙與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是:G甲為N，G丙為甲丙N。若動滑輪重3N,不計(jì)繩與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為NoN。乙如圖所示，在水平拉力F的作用下重100N的物體A,沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，彈簧秤B的示數(shù)為10N，則拉力F的大小為NoN,物體A與水平桌面的摩擦力大小No如圖所示，甲物體重6N，乙物體重10N，彈簧秤重力及摩擦均不計(jì)?則當(dāng)甲、乙兩物體靜止時，彈簧秤的讀數(shù)為N,繩子對乙物體的拉力是N.；F2=；F3=；F2=；F3=；F4=Fl三、作圖探究題（2分）F2Fl三、作圖探究題（2分）F2FqFl用右下圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力將繩子的自由端移動1.5m時，重物升高0.5m，請你在圖中畫出繩子繞法。方案口）輪胎腳蹬方案⑵方案口）輪胎腳蹬方案⑵4題5?如圖所示，自行車上也運(yùn)用到許多杠桿的知識，請你指出其中用到杠桿知識的部位。根據(jù)上圖所示的要求,畫出滑輪組的繞法.（忽略動滑輪重和摩擦）4．在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，掛鉤碼前，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)中只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛上4個鉤碼時，應(yīng)怎樣掛鉤碼才可使杠桿在水平位置平衡？請?jiān)趫D中畫出兩種設(shè)計(jì)方案．（2）你猜想此現(xiàn)象的依據(jù)使杠桿（2）你猜想此現(xiàn)象的依據(jù)使杠桿（1）用到省力杠桿知識的有（填出1個名稱）。（2）用到輪軸知識的有（填出1個名稱）。6．用細(xì)線將一段粗線均勻的直鐵絲吊起來，直鐵絲在水平位置出于平衡狀態(tài)，若將右端折疊一段（1）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是,7．在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩邊的螺母，在位置平衡。當(dāng)杠桿在圖示情況下平衡時，右圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N，a處所掛鉤碼的總重為N,若將彈簧測力計(jì)改為be方向施力，杠桿仍在原位置平衡，則彈簧測力

計(jì)的示數(shù)將(選填“變大”“變小”或“不變”)。四、計(jì)算題(20分)假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動?；顒右笫牵杭彝コ蓡T中的任意兩名成員分別站在如圖12-22所示的木板上，恰好使木板水平平衡。若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央支點(diǎn)2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點(diǎn)多遠(yuǎn)處才能使木板水平平衡?若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走，小蘭的速度是0．5m/s,爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞？圖12-22圖12-22舉世矚目的杭州灣跨海大橋于2008年5月1日正式通車，該橋全長36Km，設(shè)計(jì)車速為100Km/h，是世界上在建和已建的最長跨海大橋，如圖所示。它的建成對于長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展都具有深遠(yuǎn)和重大的戰(zhàn)略意義。求一輛汽車以設(shè)計(jì)速度行駛通過大橋需要多少時間。大橋采用雙塔鋼索斜拉式。將大橋一部分可抽象為如圖所示的模型，樣為橋重和車輛對橋的壓力，片為鋼索的拉力，0為支點(diǎn)，請?jiān)趫D(乙)中作出F』勺力臂.。如果橋塔高度降低，此鋼索的拉力是否改變？為什么？勻速提升，如圖14所示裝置,繩重及摩擦不計(jì).勻速提升，⑴請利用圖示的3個滑輪，補(bǔ)畫該滑輪組完整的繞線.⑵若物重為50N時，繩端需用20N的拉力才能使物體勻速上升，則將重為90N時繩端需用多大的拉力？⑶如果繩子能承受的最大拉力為60N,那么該滑輪組最大可吊起多重的物體？⑷當(dāng)動滑輪重為多少時，使用該滑輪組提起20N重的鉤碼剛好不省力?

如圖所示，用滑輪組將質(zhì)量是70kg的物體提高5m每個滑輪質(zhì)量是2kg，繩重、摩擦不計(jì)，試求:（1）提起物體所用的力是多少？（2）繩端移動的距離是多少？力學(xué)杠桿、滑輪訓(xùn)練題答案一、選擇題ACB4.5B6.AAA9．C，C，B10.B二.填空題AA小A350動力支點(diǎn)費(fèi)力200B點(diǎn)垂直于AB向下A靠近大于1020N，2m/s8．費(fèi)力省距離力的作用是相互的力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)9．10．201011.6、612.301560三、作圖探究題1.2.3.略4．方案（1）：在右邊第4格掛上2個鉤碼方案（2）：在右邊第1格掛上8個鉤碼）（1）剎