五數(shù)學(xué)32.小數(shù)末尾0的意義

小數(shù)末尾"0"的意義數(shù)學(xué)

課堂要求學(xué)習(xí)小數(shù)的末尾添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。

理解小數(shù)的末尾添上0的意義。根據(jù)具體問題解釋0的意義。小數(shù)末尾去掉“0”或添上“0”不改變小數(shù)的大小，但能改變小數(shù)的意義；現(xiàn)實(shí)生活中，能否去或添零進(jìn)行小數(shù)的改寫要根據(jù)情況而定。小數(shù)末尾“0”的意義：知識(shí)詳析小數(shù)末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，但計(jì)數(shù)單位變了。而且，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、兩位、三位，原來的數(shù)就縮小10倍、100倍、1000倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍；小數(shù)的性質(zhì)：拓展歸納課堂練習(xí)1.判斷下面的說法是否正確:超市里的一種商品價(jià)格標(biāo)簽上寫著3.00元，是因?yàn)闋I業(yè)員

不知道把3.00化簡成3。()答案我們知道貨幣最小面額是“分”所以商品價(jià)格都是由元、角、分組成，當(dāng)商品價(jià)格是整數(shù)元時(shí)，小數(shù)末尾的兩個(gè)0表示0角0分。X解析課堂練習(xí)課堂練習(xí)2.不改變數(shù)的大小,下面數(shù)中的哪些“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉?3.90米 0.30元 500米 1.80元0.70米 0.04元 300千克 20.20米答案可以去掉的是小數(shù)末尾的0，小數(shù)的大小不變；不可以去掉小數(shù)前面的0，否則會(huì)改變數(shù)的大小?？梢匀サ簦?.90米、0.30元、0.70米、20.20不可以去掉：0.30元、500米、0.70米、0.04元、300千克、20.20米解析課堂練習(xí)課堂練習(xí)3.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（1）0.3和0.30表示的意義完全相同。

（）（2）1.6元比1.60元少。

（）（3）小數(shù)點(diǎn)的后面去掉或添上0，小數(shù)的大小不變。

（）（4）3.2

=3.20 （）（5）最小的兩位小數(shù)是0.99。

（）答案本題考察的是小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的末尾添上幾個(gè)“0”或者去掉幾個(gè)“0”，小數(shù)的大小不變。（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）×解析課堂練習(xí)4.下面各數(shù)，去掉末尾的0大小不變的數(shù)是（

）ABCD課堂練習(xí)40.0112006.800.04

答案本題考查的是小數(shù)的末尾添上幾個(gè)“0”或者去掉幾個(gè)“0”，小數(shù)的大小不變。C解析課堂練習(xí)5.下列說法錯(cuò)誤的是（）ABCD課堂練習(xí)在表示近似數(shù)的時(shí)候，小數(shù)末尾的0不能去掉。表示氣溫經(jīng)常用到負(fù)數(shù)，而表示正常人的體溫則不會(huì)用負(fù)數(shù)。小數(shù)加減法的意義和整數(shù)加減法的意義相同。一個(gè)星期7天，所以一個(gè)月中最多只能有4個(gè)星期日。

答案因?yàn)橐粋€(gè)月中，最多有5個(gè)星期日，所以一個(gè)星期7天，所以一個(gè)月中最多