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簡論民辦高校科研管理對策簡論民辦高?？蒲泄芾韺Σ?/p>

民辦高?？蒲泄芾砼c教學質(zhì)量之間存在著相輔相成、互相影響的關(guān)系，要提高教學質(zhì)量，就必須改善科研管理中不合理的地方，加快科研管理的創(chuàng)新開展。

一、民辦高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)對教學質(zhì)量的影響

教學質(zhì)量是高等學校在教學工作中的生命線。隨著時代的開展，高等教育逐步邁入快速開展階段。在眾多影響教學質(zhì)量的因素中，科研管理的影響不可無視。

科研管理系統(tǒng)，更全面的說法是科研工程管理暨績效考核系統(tǒng)，英文簡稱SRM，這是一套被廣泛應(yīng)用于各大科研院所及高校等研究機構(gòu)進行科研工程管理、科研成果管理及績效考核管理等全方位的信息化系統(tǒng)。主要參與者有科研院所及高校的各級領(lǐng)導(dǎo)、科研工程管理部門、課題負責人、課題研究加入人員等。

科研管理系統(tǒng)的應(yīng)用可以更合理的分析教學現(xiàn)狀、分配教學設(shè)備資源，人力資源，從而提高教學質(zhì)量。而教學質(zhì)量的提高，反過來也可以促進民辦高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)進一步優(yōu)化與完善。示例，利用該系統(tǒng)可以解決傳統(tǒng)的依賴Excel、Word等辦公軟件處理大量的工程和成果數(shù)據(jù)的方式。采用傳統(tǒng)的手工方法，并不能掌握最新科研情況，并且查詢統(tǒng)計的工作量十分浩大，會消耗更多時間、人力資源。相比之下，通過科研管理系統(tǒng)的分析，可以迅速準確的得出結(jié)果，并將最終結(jié)果導(dǎo)出在excel中。運用該系統(tǒng)，不僅可以對教學現(xiàn)狀做相應(yīng)分析，還可以有針對性的對教學工作進行合理規(guī)劃。通過該系統(tǒng)，還可以更快了解民辦高校師資力量。該系統(tǒng)具備提供教師等職工履歷的功能，所以要在短時間內(nèi)對教師資歷是否合格、工作經(jīng)驗是否豐盛會有極大幫忙。

總的來說，科研管理工作為教學質(zhì)量的提高提供了技術(shù)支持，教學質(zhì)量的提高為科研管理系統(tǒng)提供了精神支持。

二、科研管理的開展現(xiàn)狀

隨著社會的開展，高校的科研管理開展在存在機遇的同時，也面臨新的挑戰(zhàn)。

衡量一所民辦高校辦學水平的主要標志不僅有傳統(tǒng)意義上的教學質(zhì)量，也應(yīng)該包括科研工作?？茖W的管理系統(tǒng)又對科研水平的上下有著直接的影響?？蒲腥蝿?wù)的繁重、管理對象的高素質(zhì)要求，巨大的科研管理壓力，變革中的科研體制等一系列的變化使傳統(tǒng)的管理模式已不適應(yīng)當前開展。所以，很多人認為創(chuàng)新科研管理迫在眉睫，創(chuàng)新是科研的生命力。

民辦高校在現(xiàn)代高等教育中已經(jīng)成為不可分割的一局部。局部民辦高校把科研工作作為教學過程中內(nèi)涵建設(shè)的一局部，并在研究之下，有了一定的科研成果，對于本校教學質(zhì)量的提高有一定的促進作用。這些民辦學校自身擁有比擬先進的科研機構(gòu)，相對完善的科研管理制度，豐盛的人才資源，研究人員普遍具有較高的學歷水平，也有一定的研究經(jīng)驗，他們有自己的科研課題，進行了很大的科研投入，這局部民辦高校的科研管理水平還是比擬高的，因此，也在一定程度上提高了教學質(zhì)量。但以上這種情況在民辦高校的領(lǐng)域內(nèi)，畢竟還是少數(shù)，有很大一局部的民辦高校對于科研管理依舊不夠重視，一味重視教學方面的建設(shè)，而無視了科研管理。這一類學?？蒲泄芾硐到y(tǒng)存在很大問題，示例，組織機構(gòu)不健全，鼓勵和約束機制不足，科研人員不足，科研投入資金嚴重缺乏等等問題。甚至個別民辦高校基本不存在科研管理系統(tǒng)，根本處于無組織、無管理、無人員、無成果，無科研工作的現(xiàn)狀之中。

在信息化時代，科研管理的先進與落后都會影響一所學校的教學總體水平，自然也包括了教學質(zhì)量的上下。“知識經(jīng)濟的時代背景下，快速開展的科研工作和相對落后的科研管理系統(tǒng)之間有著突出的矛盾。〞[1]首先科研管理系統(tǒng)和監(jiān)督機制不健全，管理理念相對落后，許多高校存在落后的觀念，重科研輕管理，以行政伎倆對科研管理進行領(lǐng)導(dǎo)，使之處于被動效勞，聽從行政的地位。機械化的管理，單一的用人機制，調(diào)控伎倆的不足，沒有一定的鼓勵機制，這一系列落后的科研管理理念都對高?？蒲泄芾砉ぷ鞯目沙掷m(xù)開展造成不利影響。其次，科研管理隊伍整體素質(zhì)偏低，存在很大的變動性，在穩(wěn)定性方面顯得尤為缺乏。重視效益的現(xiàn)代社會，高?？萍脊芾黻犖榻ㄔO(shè)不足必要的政策支持與財力支持，研究人員的工作積極性不高，科研工作遲遲沒有突破，縱向和橫向科研工程開展不夠協(xié)調(diào)。再者，在競爭壓力極大的現(xiàn)代社會，科研管理的競爭性也在不斷增強。因此，高校的科研管理部門只有在充沛利用現(xiàn)代信息技術(shù)的環(huán)境之下，才能保證科研管理工作的有效進行。但在實施過程中卻頻繁出現(xiàn)問題。局部高校到現(xiàn)在為止，依舊沒有建立科研信息平臺與適應(yīng)開展的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，不足軟件與數(shù)據(jù)庫，資源組合和利用不合理，科研管理決策不合理，這些問題都是造成民辦高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)開展滯后的不利因素，由此直接影響了學校教學質(zhì)量的上下。

三、推進民辦高?？蒲泄芾韯?chuàng)新開展的途徑

針對以上這些問題，我們必須謀求推進民辦高校科研管理的創(chuàng)新開展。

首先，民辦高校應(yīng)該明確科研定位，不隨波逐流，而是有針對性地選擇重點和突破方向。科技的開展對于高?？蒲泄芾硐到y(tǒng)的完善具有推動作用。對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充沛運用可以最大限度的對其自身的特性進行發(fā)揮，為民辦高?？蒲泄芾砣藛T發(fā)明一套軟件系統(tǒng)，便于科研工作的管理，為實現(xiàn)學校的科研管理工作提供一定保障。

其次，要正確處理好科研工作與教學之間的關(guān)系?！案咝？蒲泄芾砉ぷ鳎歉咝９芾砉ぷ髦兄匾慕M成局部，更是提高高?？蒲兴胶痛龠M可持續(xù)開展的重要保證〞。[2]科研可以促進教學，使教學質(zhì)量得到提高，二者相互促進、相輔相成。實踐發(fā)現(xiàn)，科研可以使教學變得豐盛多彩，使教學有活力有趣味。提升教學的內(nèi)涵，對于學生的學習具有積極作用。示例，數(shù)字化校園的建立便可以豐盛學生的校園生活，使日常教學也與社會開展接軌，加快社會實際需求與實用性教學的融合。

再者，在科研管理體制方面要勇于創(chuàng)新，建立有效的鼓勵和約束運行機制。激活單位或個人科研立項的積極性，獎勵在科研方面有突出奉獻的研究人員。與此同時，要建立有力度的獎懲制度。適當?shù)莫剳椭贫葘τ诩钆c監(jiān)督民辦高校科研人員更標準的發(fā)展科研工作是十分必要的，在一定程度上防止了有些所謂的科研工作者利用“科研立項〞的名義進行不法交易，從中謀取利益。所以，鼓勵與約束機制有利于高?？蒲泄芾砉ぷ鞯募冋裕瑑艋瘜W術(shù)世界，使教學質(zhì)量得到提高與保障。

除了以上這些，在民辦高校招聘教師之初就要進行“最優(yōu)化〞選擇。知識型社