昆明市晉寧區(qū)晉寧四中八年級上學(xué)期期末模擬考試參考答案

晉寧四中八年級上學(xué)期期末模擬考試語文答案娑，峋，肖，殫評分標(biāo)準(zhǔn)：錯一個字扣0.5分，間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣分。2.（1）qiáo（2）xún（3）wù（4）kuì3.（1）應(yīng)改因（2）皇改惶（3）祿改碌4.C（A項，成分殘缺，缺少賓語，在“設(shè)計的”后面加“作品”。B項，一面對兩面，去掉“否”。D項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“施工設(shè)計移交到驗收”改為“設(shè)計施工驗收到移交”）5.C。6.（1）天接云濤連曉霧（2）長歌懷采薇（3）甲光向日金鱗開（4）何夜無月？何處無竹柏？（5）入則無法家拂士，出則無敵國外患者（6）急湍甚箭，猛浪若奔（7）大漠孤煙直，長河落日圓。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（8）客路青山外，行舟綠水前。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。無為在歧路，兒女共沾巾。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。7.評分標(biāo)準(zhǔn)：首先要答“見”好；接著分析原因；最后寫出表達了作者什么樣的感情（心情）。參考答案一：“見”好?！巴笔怯幸庾R的動作，是“有心”去做，而“見”是無意識的動作，“見”字寫出詩人看到南山美景時隨意與自然，體現(xiàn)了詩人心靈的自由和愜意。參考答案二：“見”好?！巴笔怯幸庾R的動作，是“有心”去做，而“見”是無意識的動作，它表現(xiàn)作者的悠閑自得，所以用“見”比用“望”與全詩的情調(diào)更加吻合，也更符合生活的實際。作者是在采菊花時無意中“見南山”的，而不是故意停下手中的活去“望”南山。這兩句，將詩人的淡泊心境與悠然自得的情懷表露無疑。突出了作者與自然融為一體，是自然見到山而不是特意要望。（1）通“汝”，你（2）謹(jǐn)慎（3）準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)（4）慢慢地（1）他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。（2）富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子。10.議論，記敘，廉潔自律、堅守原則11.孟子提出大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)是：富貴不能淫，貧賤不能移威武不能屈。阮承信一生清貧，面對“契值千金”，他依然不為所動，潔身自好，保持自已的本心，符合“貧賤不能移”的標(biāo)準(zhǔn)，所以阮承信堪稱大丈夫。【乙】文選材理由：【乙】文講述了阮承信拒絕接受鄉(xiāng)人賄賂的故事，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀。【參考譯文】【乙】阮文達的父親阮承信，他素來生活清貧，保持著自己的高潔情操。阮文達（后來）已經(jīng)身份顯貴，做了浙江督學(xué)，有一天帶領(lǐng)著部署駐扎紹興，有一位家鄉(xiāng)的老朋友來中央官署拜見阮承信，（阮承信）以禮相待，老朋友說：“你如此清貧嗎？”阮承信說：“我家本來就清貧。”那個人慢慢地拿出兩張紙說：“這兩張契約價值千金，為老先生您賀壽?！比畛行欧浅Ｉ鷼?，氣得胡須一開一合，訓(xùn)斥那個人說：“我平生就是以得到不義之財為恥，所以才一輩子貧窮，你為什么不吝千金，無緣無故為我賀壽！如果說你有什么事求我的兒子，我的兒子受朝廷的恩惠，清正廉潔還不能報答萬分之一，你能用這種手段來玷污他嗎！你如果用應(yīng)有的禮節(jié)拜訪，我也用應(yīng)有的禮節(jié)接待；你如果是為賄賂我而來，恐怕今天不可能走出我家的門檻?！蹦莻€人十分驚愕，低著頭賠：禮道歉然后告辭了。12.C（“即表明，已經(jīng)”“就被激活了”與原文的“一定程度上”“就會被激活”語意不符，過于絕對。）13.示例：面對新冠病毒的入侵，人體免疫系統(tǒng)能起什么作用？14.畫線句運用了列數(shù)字的說明方法（1分），列舉7244萬和161萬這兩個數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確具體地說明了從今年春節(jié)開始新冠病毒開始肆虐人類，已經(jīng)使人多人確診并死亡（2分）。15.超市是密閉空間，而且人員密集，病毒容易傳播（1分），老年人機體功能退化，免疫功能更弱病毒更容易侵犯肺部（更容易造成危重癥狀）（1分），戴上口罩，可以有效保護鼻腔、咽喉，幫助身體減少病毒的侵襲（1分）。16.開篇點題；一句話單獨成段，強調(diào)突出我對香菜開花的驚奇；引出下文對香菜開花的描寫；激發(fā)讀者的閱讀興趣。17.（1）兀自，仍然，還是。寫出了農(nóng)人們對鄉(xiāng)野花開的渾然不覺。表現(xiàn)出花在鄉(xiāng)野是最容易被埋沒的。（2）示例：運用擬人的手法，將香菜擬人化，生動形象寫出香菜生長的勃勃生機，表現(xiàn)出香菜的生命力旺盛，表達了作者對香菜的喜愛和贊美。18.示例：不管從前還是以后，不管有人賞識沒人賞識，香菜花一直旺盛地生長；人亦是如此，不管有沒有別人的關(guān)注、賞識和栽培，都要以積極向上的姿態(tài)，樂觀昂揚地生長，讓生命按著生命的順序生長。19.示例1：對比，將蔥與香菜比較，突出香菜無人欣賞，無人栽培也一樣蓬勃生長，贊美香菜的自強，自愛。示例2：托物言志（借物喻人），寫香菜無人賞識也一樣蓬勃生長，贊美香菜的自強，自愛。生命也一樣，即使無人賞識也要積極向上，樂觀成長，活出自己的精彩。（評分意見：本題4分。準(zhǔn)確判斷寫作手法或構(gòu)思特點1分；分析2分。）C,B評分標(biāo)準(zhǔn)：任意答出幾點，只要符合人物形象，言之有理即可得分，不能拘泥于參考答案的內(nèi)容和表述。①毛澤東：質(zhì)樸純真，說話平易，生活簡樸，身體素質(zhì)佳，博覽群書，涉獵廣泛，一絲不茍，不知疲卷，果決有魄力，是位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，同時他又是一個感情深邃，愛軍愛民的共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)。②朱德：沉默謙虛，崇尚現(xiàn)代科學(xué)愛惜部下、深受愛戴、天性極端溫和，說話樸實、喜歡運動和讀書、大勇大智、愛民，忠于黨的事業(yè)，為革命甘愿丟棄個人享受財富和地位的共產(chǎn)黨人，同時他還是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富、杰出的軍事家。③彭德懷：他是個樂觀愛笑、率直爽朗，富有才智、善于馳騁，吃苦耐勞、活潑且精力旺盛、頑強不屈、強烈反抗精神、性格剛烈，不向惡勢力低頭的勇士，他還是杰出的軍事家。④賀龍：是一位英勇善戰(zhàn)、有出色軍事才能、口才好，威望高、急躁而又謙虛的人。螳螂，蟬。閱讀感受或啟評分標(biāo)準(zhǔn)：教師不必拘泥于示例所給的參考答案，要鼓勵學(xué)生寫出自己感受和體會。示例一：昆蟲也是生靈，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，我們?nèi)祟悜?yīng)該與它們和諧相處，共創(chuàng)我們和諧的家園。示例二：《昆蟲記》表達了作者對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。示例三：這本書的作者通過仔細(xì)觀察，多次實驗，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，我讀得興趣盎然。示例四：在生活中，我們也要向法布爾一樣，堅持對一個自己感興趣的東西，努力鉆研。仔細(xì)觀察，就會有重大的發(fā)現(xiàn)。生活中有處處可尋的難題，也有許多答案等著我們?nèi)ネ诰颉２灰驗橐稽c挫折，就失去信心，追求自己的目標(biāo)。23.示例一：繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價值

示例二：探尋文化遺產(chǎn)，傳承民族精神24.①請專家來校舉行“保護文化遺產(chǎn)”專題講座；②開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實踐活動(學(xué)習(xí)地方戲曲、參觀博物館）；③舉行古典詩詞吟誦會。25.同學(xué)們，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，千百年來，它以獨特的藝術(shù)魅力，陶冶著炎黃子孫的情操，深受炎黃子孫的青睞，通過這次活動，我們更加深刻地了解中華民族輝煌燦爛的文化和悠久的歷史文明，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為激勵每個人前進的精神力量。第25題可能用到的相關(guān)句子：（1）通過這次活動，我們認(rèn)識到保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，要自覺養(yǎng)成保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的好習(xí)慣，有助于培養(yǎng)合作精神，鍛煉和提高了我們的社會實踐能力等。（2）中華文明亙古綿延，一脈相承。在漫長的歷史歲月中，華夏民眾用辛勤的勞動和卓越的智慧，創(chuàng)造了舉世矚目的中華文化，留下了極其豐富的文化遺產(chǎn)。這些文化遺產(chǎn)凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。作文分項分等級評分標(biāo)準(zhǔn)類

類別

項目一類

(50-45)二類

(44-38)三類

(37-30)四類

(29-21)五類

(20一0)A

內(nèi)容切合題意

中心突出

內(nèi)容充實

思想健康

感情真切符合題意

中心明確

內(nèi)容具體

思想健康

感情真實基本合題意

中心尚明確

內(nèi)容尚具體

思想健康

感情尚真實偏離題意

中心欠明確

內(nèi)容不具體嚴(yán)重偏題

不知所云B語言得體、流暢通順基本通順語病較多文句不通C

結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)合理

詳略得當(dāng)結(jié)構(gòu)合理

注意詳略結(jié)構(gòu)較合理

詳略較明確條理尚清楚

能分段結(jié)構(gòu)濕亂

詳略不當(dāng)評

分

細(xì)

則①立意深,構(gòu)思巧,語言生動形象評滿分。

②具備本類A、B、C三項條件的評49

一47分。

③本類A、B、C三項中某項稍弱,評46一45分。本類基準(zhǔn)分:45分①具備本類A.B.C三項

條件的評44一41分。

②本類A、B、C三項中某項稍弱,評40-38分。

本類基準(zhǔn)分:38分①具備本類A.B.C三項

條件的評37一34分。

②本類A、B、C三項中某項稍弱,評33-30分。

本類基準(zhǔn)分:30分①具備本類A.B.C三項

條件的評29-