




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三單元第二章第一節(jié)-種子的萌發(fā)-導(dǎo)學(xué)案教寄:教目:
第三單元物圈中的色植物第二章被子植物的生第一節(jié)子的萌發(fā)積極探索,善于觀察知識(shí)目標(biāo)1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、闡明種子萌發(fā)的過程。3、理解隨機(jī)抽樣是測(cè)定種子發(fā)芽率的基本原理。能力目標(biāo)1、會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”2、學(xué)會(huì)測(cè)定種子的發(fā)芽率3、動(dòng)手操作,觀察種子的萌發(fā)過程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件及對(duì)種子萌發(fā)過程的觀察養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,以及愛護(hù)植物的情感,樹立環(huán)保意識(shí)。教重點(diǎn)重點(diǎn)描述種子萌發(fā)的條件和種子萌發(fā)的過程。難點(diǎn)多個(gè)變量如何設(shè)計(jì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。教準(zhǔn):提前完成教材中的種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。課安:2課時(shí)教過:一、問題導(dǎo)學(xué)1子植物的一生經(jīng)歷,、、、和
的過程。2種子萌發(fā)的環(huán)境條件是、、。3子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是、、、。4、種子具有
特性,是植物長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。5、當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí),首先要吸收。
或
中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給、、。隨后,/
發(fā)育,突破種皮,形
第三單元第二章第一節(jié)-種子的萌發(fā)-導(dǎo)學(xué)案成
伸長(zhǎng);
發(fā)育成芽進(jìn)一步發(fā)育成
和。6、種子發(fā)芽率的計(jì)算公式:7、
是指從檢測(cè)對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢查。二、導(dǎo)入新課俗話說:一天之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。春種一粒粟,秋收萬顆子。被子植物的一生從什么時(shí)候開始呢?三、合作探究(一)種子萌發(fā)的環(huán)境條件1、閱讀課P88-91實(shí)驗(yàn)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件前一周進(jìn)行)2、展示實(shí)結(jié)果,對(duì)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及結(jié)果展開討論:⑴本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇什么樣的種子?⑵每一組只有一粒種子可以嗎?⑶本實(shí)驗(yàn)共有幾個(gè)對(duì)照組?分別研究什么樣的條件?⑷對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的處理,除了所探究的條件外,其他環(huán)境條件是否與對(duì)照組相同?⑸如果事先已知道2號(hào)瓶中的條件是最適合種子萌發(fā)的本實(shí)驗(yàn)設(shè)置號(hào)瓶是否還有必要?為什么?⑹總結(jié)種子萌發(fā)的環(huán)境條件是(二)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件1、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:種子必須是、、、。2、測(cè)定種子的發(fā)芽率閱讀課本92探究“測(cè)定種子的發(fā)芽率”通過實(shí)驗(yàn)小組的展示討論完成以下問題:(1)不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)時(shí)可采用什么辦法?(2)什么叫抽樣檢測(cè)?抽樣調(diào)查?(3)進(jìn)行抽樣檢測(cè)時(shí),應(yīng)注意哪些問題?(4)怎樣計(jì)算發(fā)芽率?(三)種子萌發(fā)的過程閱讀課本P92最后一段,描述種子萌發(fā)的過程。四、拓展創(chuàng)新1、種子的萌發(fā)是否需要光照呢?如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。可能會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象?會(huì)得出什么結(jié)論?/
第三單元第二章第一節(jié)-種子的萌發(fā)-導(dǎo)學(xué)案2、我國(guó)北方在早春播種以后,用塑料薄膜覆蓋地面,這對(duì)種子的萌發(fā)有什么好處?3、春播時(shí),有許多要注意的事,例如大麥和豌豆就比棉播種早;有些作物的種子在播種前要浸種;土壤需要耕和耙,變得松軟,你能說出其中的科學(xué)道理嗎?五、歸航拾貝1下列四粒種子的不同部位受到損(如圖在適宜條件下也不能萌發(fā)的是:A.①B.②③C.④D.①②③④
()2炒熟的葵花籽在適宜的條件下不能萌發(fā)的原因是()A.無營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B.胚不完整C.胚是死的D.種子休眠3春播種以后塑料薄膜覆蓋地面促進(jìn)種子萌發(fā)主要原因是)A.增加了土壤水分B.增加了空氣C.提高了土壤溫度D.減少了陽(yáng)光照射4、保存種子的適宜條件是①低溫②高溫③干燥④潮濕()A.①④B.②③C.①③D.②④5.綠豆芽的白嫩部分,主要是由種子的哪部分發(fā)育而來的()A.胚芽B.胚根C.胚軸D.胚乳6.種子萌發(fā)時(shí),最先伸長(zhǎng)突破種皮的是()A.子葉B.胚芽C.胚乳D.胚根7.小東欲測(cè)定一批種子的發(fā)芽率是否合格,他選用了粒種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn),結(jié)果種子合格,發(fā)芽的種子數(shù)應(yīng)是()/
第三單元第二章第一節(jié)-種子的萌發(fā)-導(dǎo)學(xué)案A.360粒以上B.360粒以下C.320粒以下D.300粒以上8.玉米種子萌發(fā)出幼苗后子空癟的原因是()A.被胚芽吸收掉B.被土壤中的微生物分解掉C.被胚吸收發(fā)育成幼苗D.被土壤中的其他生物吸收了9.將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上準(zhǔn)備播種的玉米種子分成甲乙兩組在適宜的溫度下同時(shí)播種甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里乙組種子播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里這兩組種子的發(fā)芽狀況是A.甲先發(fā)芽B.同時(shí)發(fā)芽C.都不發(fā)芽D.乙先發(fā)芽10.發(fā)育成莖和葉的是種子的A.胚軸B.胚芽C.子葉D.胚根
()()11.為了盡快得到某種植物的幼苗,在選種時(shí)一般選()A.剛采下的幼嫩種子B.已經(jīng)度過休眠期的種子C.正在進(jìn)行休眠的種子D.剛采下的即將成熟的種子12.下表是某同學(xué)四次測(cè)得小麥的發(fā)芽率結(jié)果各不相同你認(rèn)為他測(cè)得的小麥種子的發(fā)芽率應(yīng)是
()發(fā)芽率
192%
290%
391%
495%A.92%B.90%C.95%D.91%13、下圖是菜豆種子萌發(fā)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖及有關(guān)知識(shí)回答下列問題。⑴在空氣充足、溫度適宜的情況下,菜豆種子吸收,體積膨大。子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給、、。⑵在種子萌發(fā)過程中,如圖所示,D圖中的[]
首先突破種皮,發(fā)育成⑶胚芽發(fā)育成D圖中的[]、[]。⑷4是由種子中的
發(fā)育而成的。⑸5所示的結(jié)構(gòu)是種子萌發(fā)后它逐漸干癟的原因是。14.下表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案,據(jù)下列處理分析回答。/
第三單元第二章第一節(jié)-種子的萌發(fā)-導(dǎo)學(xué)案1號(hào)瓶2號(hào)瓶,3號(hào)瓶
4號(hào)瓶處
10
粒10粒10
粒種10粒種子,理
種子,,加適子多加適量水,方
擰緊瓶量水,
水緊瓶擰緊瓶蓋式
蓋
擰緊瓶蓋
蓋室溫
室溫
室溫
低溫(1)設(shè)置2號(hào)瓶的意義是,原因是。(2)1、3、4號(hào)瓶探究的外界條件分是。(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案?探究的結(jié)論又是什么?。15我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn),這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。(一)實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取五個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記A、BC、D、E,并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙,A、B、C、D內(nèi)各加適量水。(2)取50粒黃豆種子分別放入、B、C、D、E杯底的餐巾紙上。(3)A不作處理,B用黑布全部罩住,C內(nèi)抽干氣體并密封,然后把D杯放入冰箱內(nèi),A、B、C、E均置于24℃-27環(huán)境中。(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:幾天后A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),CD、E杯內(nèi)種子無萌發(fā)現(xiàn)象。(三)回答問題:(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無影響認(rèn)為應(yīng)選用作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________該實(shí)驗(yàn)的變量是_______。(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無影響,你認(rèn)為應(yīng)選用作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)C杯內(nèi)種子不能萌發(fā)的原因是(4)D杯內(nèi)種子不能萌發(fā)的原因是(5)E杯內(nèi)種子不能萌發(fā)的原因是(6)如果A杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā),推測(cè)可能的原因是/
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年空氣栓塞的護(hù)理試題
- 2025年高考第一次模擬考試語文(新高考Ⅱ卷01)(考試版A3)
- 實(shí)習(xí)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃
- 幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性研究計(jì)劃
- 員工健康管理計(jì)劃
- 財(cái)務(wù)工作目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃
- 終身學(xué)習(xí)的重要性計(jì)劃
- 2025年合同條款法規(guī)試題及答案
- 年中工作總結(jié)計(jì)劃
- 2025年心理咨詢師考試試卷及答案總結(jié)
- 審計(jì)整改責(zé)任追究實(shí)施辦法
- 火力發(fā)電廠技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)計(jì)算方法
- 代可可脂巧克力作業(yè)指導(dǎo)書
- 急腹癥的診斷與鑒別課件
- 《CAD/CAM技術(shù)基礎(chǔ)》全套教學(xué)課件
- -巴以沖突的歷史及現(xiàn)狀
- 專職安全員安全責(zé)任履職考核表
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)生醫(yī)療民事賠償情況以及衛(wèi)生技術(shù)人員違法違規(guī)執(zhí)業(yè)及其處理情況表
- 設(shè)計(jì)變更、工程指令、現(xiàn)場(chǎng)簽證管理辦法(修訂)
- 【總平施工】室外總平施工組織設(shè)計(jì)
- 《鵝養(yǎng)殖技術(shù)》PPT課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論