《拉拉手交朋友》第2課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的真諦。2.情感目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)到“與同學(xué)友好相處”的道理，學(xué)會(huì)如何結(jié)交朋友，建立和維護(hù)友誼。3.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)幫助、謙讓、分享等一些處理朋友之間關(guān)系的方法，培養(yǎng)真摯情感。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：了解友誼真諦，正確處理同學(xué)間關(guān)系，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。難點(diǎn)：體會(huì)友誼帶來(lái)的快樂(lè)，正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，培養(yǎng)真摯的情感。三、教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】對(duì)話導(dǎo)入師導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)上節(jié)課，我們知道很多同學(xué)都找到了朋友，可是有人卻找不到朋友。出示任務(wù)：大家討論一下沒(méi)找到朋友的原因有哪些呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)全班進(jìn)行大討論，并以小組為單位分享觀點(diǎn)。教師總結(jié)：找不到朋友的原因是有很多的，這一節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)一步討論下，如何才能讓自己找到好朋友。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一問(wèn)一答的方式，引入新主題內(nèi)容。一、怎樣找到好朋友活動(dòng)一：小小辯論會(huì)師導(dǎo)語(yǔ)：今天螢火蟲(chóng)也來(lái)咱們班做客了，你們快用好聽(tīng)的聲音、有禮貌的話和它打招呼!在一個(gè)夏天的晚上，這只螢火蟲(chóng)提著小燈籠，在花叢里飛來(lái)飛去找朋友，咱們快來(lái)看一看，它都找了誰(shuí)做朋友了?出示任務(wù)1：一起閱讀故事《螢火蟲(chóng)找朋友》，辯一辯，故事中的螢火蟲(chóng)為什么沒(méi)有找到朋友？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生代入故事情境，分享討論。教師總結(jié)：相處過(guò)程中應(yīng)該互相幫助,這樣才能找到朋友。出示任務(wù)2：請(qǐng)你們辯一辯，你們都是怎么通過(guò)幫助別人找到朋友的？反饋指導(dǎo)：以小組分享的形式，展開(kāi)討論，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。教師總結(jié):當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們心中同樣會(huì)感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)，也能從中收獲真摯的友誼！出示任務(wù)3:游戲辨真假。在生活中，有些幫助卻是朋友間不需要的。接下來(lái)我們玩?zhèn)€游戲，請(qǐng)同學(xué)們辨一辨，下面哪種幫助是合適的，哪種是不恰當(dāng)?shù)模糠答佒笇?dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生有序參與游戲。教師總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)姆绞綗崆榈厝椭阋矔?huì)因此收獲更多的朋友！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻和討論,讓學(xué)生明白，朋友之間的互幫互助是多么的意義深遠(yuǎn)。二、友誼的作用活動(dòng)二：我是小演員師導(dǎo)語(yǔ)：除了學(xué)會(huì)幫助，我們?cè)谂c朋友相處時(shí)還要特別學(xué)會(huì)相互分享。出示任務(wù)1：圖片展示《分享的快樂(lè)》：看看圖片中都在相互分享什么呢？（相互分享食物、分享玩具、分享圖書），除此之外，你還會(huì)跟你的好朋友之間分享什么呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容作答。教師過(guò)渡：讓我們從自己日常的生活中，找到答案吧。出示任務(wù)2：請(qǐng)你演一演——情境1：咱們班的周同學(xué)今天因?yàn)樯险n表現(xiàn)不好被老師批評(píng)了，心情非常糟糕，正在傷心的掉眼淚。作為好朋友的你看見(jiàn)了會(huì)怎么做呢？情境2：你在畫畫比賽中得了第一名，你又怎么與朋友分享這份快樂(lè)呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享開(kāi)心或不開(kāi)心教師總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你有不開(kāi)心或開(kāi)心的事情時(shí)，你會(huì)不會(huì)向你的好朋友分享呢！與朋友分享快樂(lè)，你就得到兩份快樂(lè)；如果你與朋友分擔(dān)憂慮，你就減少一半的憂慮。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)辨真假這個(gè)游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨析在生活中哪些幫助是真正的朋友間需要的，而哪些幫助是不需要的，一年級(jí)的孩子內(nèi)心從此萌生正確的是非判斷觀。分享學(xué)生們都懂，但是僅僅停留在分享食物等表層，此番設(shè)計(jì)是讓學(xué)生明白原來(lái)好朋友之間還可以分享開(kāi)心和不開(kāi)心的事情，朋友之間逐漸走入交心階段。三、怎樣與朋友相處活動(dòng)三：謙讓是美德師導(dǎo)語(yǔ)：好朋友就是那個(gè)開(kāi)心時(shí)能和一起拍拍手的人；好朋友就是那個(gè)傷心時(shí)，能為你唱歌的人。但是在我們與朋友交往過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些不可避免的摩擦和矛盾，這時(shí)該怎么辦呢？我們一起來(lái)看看下面這些謙讓的名言吧。出示任務(wù)：學(xué)習(xí)關(guān)于謙讓的名言反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀，根據(jù)諺語(yǔ)內(nèi)容與生活相聯(lián)系。教師總結(jié)：朋友在相處過(guò)程中，面對(duì)摩擦和矛盾時(shí)，如果能夠相互謙讓，學(xué)會(huì)寬