公開課語文16《貓》

貓鄭振鐸16學習目標1.積累字詞、養(yǎng)成圈點勾畫的讀書習慣。2.了解三只貓的不同外形，性情及在家中的地位3.體會文章的思想感情及蘊含的人生哲理。4.通過品讀探究，懂得寬容仁愛；關(guān)愛弱小的道理并努力實踐。

污澀

慫恿

詛罵

蜷伏

懲戒

虐待

屋脊

sès?ng

y?ngquánchéng

jièchàngjǐ

1讀準字音：zǔ

nüè

悵然2理解詞義：慫恿：蜷伏：

悵然：妄下斷語：畏罪潛逃鼓動別人去做某事彎著身體臥著因不如意而感到不痛快胡亂,隨意地下結(jié)論犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑走進作者：

鄭振鐸[duó](1898－1958)，福建長樂人。現(xiàn)代作家、文學史家，我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后，曾擔任中國科學院考古研究所所長全國作協(xié)理事等職。他主要著作有《中國俗文學史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》寫作背景

《貓》是鄭振鐸從事文學創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等，個性解放等問題，即使對不會說話的貓也應(yīng)該如此。在他這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想，新觀念；表達出同情弱小無辜，譴責專職霸道；弘揚公道，民主，博愛的思想。初讀課文，你能一句話概括文章內(nèi)容嗎？

主要描寫了作者曾經(jīng)養(yǎng)過的三只小貓的故事，詳寫了第三只貓，表現(xiàn)了對冤死的第三只貓的愧疚之情。理清文章結(jié)構(gòu)第一部分：

第二部分：第三部分：（1--2）敘述我家養(yǎng)第一只貓的經(jīng)過（3--14）敘述我家養(yǎng)第二只貓的經(jīng)過（15--34）敘述我家養(yǎng)第三只貓的經(jīng)過

小組討論，從課文中畫出描寫三只貓的來歷、外形、性情、在家中地位、結(jié)局及“我”的感情的句子。一、自學指導（一）合作探究

來歷外形性情家中地位

結(jié)局感情變化第一只貓

1-2段第二只貓

3-14段第三只貓

15-34段從隔壁要來舅舅家送的流浪貓花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶親愛的同伴若有若無可厭病死

丟失屈死一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人更加難過永不養(yǎng)貓作者重點寫了第幾只貓？為什么？

第三只貓。

這只貓最終被冤死在鄰家的屋脊上，它讓“我”明白自己冤屈了一只不能說話辯訴的小動物，“它”的亡失讓“我”刻骨銘心二深層探究1第三只貓難看也罷，憂郁也罷，但這都不妨礙它成長。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來，貓的遭遇是什么？

2

“我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是第三只貓咬死的？

1被主人誤認為偷吃了芙蓉鳥，遭到主人用木棒擊打，最后死在鄰家屋脊上。2那只花白貓對于這對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳到桌子上對鳥籠凝望著。

。

3我的判斷是否正確？是誰咬死了芙蓉鳥？根據(jù)是什么？

不正確。是只兇惡的黑貓把芙蓉鳥咬死的。根據(jù)是一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。4為什么“我”對第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？因為第三只貓的死責任在我。我的主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無處辯訴，最后死在鄰家屋檐上。我認為是我把它害死的，而且這個過失是無法彌補的?？蓱z的貓來得可憐活的可憐死的可憐5作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們一個怎樣的人生道理？

凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁