重慶市巴蜀常春藤學(xué)校2023年語文八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子沒有語病的項(xiàng)是（）A．《老師好》這部電影廣受歡迎的原因是由于演員們自然真實(shí)的表演喚醒了無數(shù)人對學(xué)生時代的美好記憶。B．針對美國悍然推行技術(shù)霸凌主義，“失態(tài)”又“失道”，華為表示：艱難險(xiǎn)阻，玉汝于成。C．在這個具有特殊意義的歷史時刻，我們在這里隆重集會，緬懷五四先驅(qū)，弘揚(yáng)崇高的愛國情懷和革命精神。D．文明因交流而多彩。亞洲各國將凝聚共識，激發(fā)共鳴，激揚(yáng)自信，打造共同繁榮的精神家園。2．（2分）在語言運(yùn)用中，有時靈活地變換一下語序，會產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，使語言頓顯“亮色”。相傳曾國藩率領(lǐng)湘軍與太平軍作戰(zhàn)“屢戰(zhàn)屢敗”，曾國藩欲上書朝廷言及此事，幕僚李元度將其顛倒詞序更改為“屢敗屢戰(zhàn)”。這么做，雖說有狡辨之嫌，卻在表述上化拙劣為高明，突顯出一種不畏挫折、奮勇作戰(zhàn)的精神。結(jié)果朝廷不但沒有懲罰他，反而繼續(xù)重用他。1914年10月，鄒韜奮先生在上海各界公祭魯迅先生的大會上發(fā)表演講時說：“許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈（①）這句湎懷先生的話，巧換語序，互為對照，把魯迅先生的斗士風(fēng)采和錚錚鐵骨勾畫了出來?！叭思艺f了再做，我是做了再說（②）人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！边@是聞一多先生的抉擇。他將“說”與“做”的語序進(jìn)行變換，鮮明地表現(xiàn)了其高尚的人格修養(yǎng)和思想境界。同樣，古典詩歌的語序變換藝術(shù)，也可謂氣象萬千（③）異彩紛呈。韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》有詩句“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”，其中的“路八千”正常語序應(yīng)為“八千路”，顛倒為“路八千”是為了與“九重天”押韻，這樣才合乎格律詩的要求。而白居易《長恨歌》中的詩句“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲（④）正常語序是“行宮見月色傷心，夜雨聞鈴聲斷腸”，這就不像詩而像散文了，詩人改變了詩句的語序，賦與了詩句節(jié)奏感、音律美，開拓了詩句的意境，產(chǎn)生出更為強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。1．文段中加點(diǎn)字的字音、字形和筆順的說法全部正確的一項(xiàng)是（）A．拙（zhuō）狡辨“屈”第四筆是豎B．拙（zhuó）湎懷“屈”第四筆是豎C．拙（zhuō）抉擇“屈”第四筆是豎折D．拙（zhuó）賦與“屈”第四筆是豎折2．填入括號內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是A．①?！雹冢虎?、④”，B．①?！雹?；③，④?！盋．①”。②，③、④”，D．①”。②，③，④。”3．下列對文段中作家相關(guān)常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．魯迅是我國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。本學(xué)期學(xué)習(xí)的《社戲》出自他的小說集《吶喊》。B．聞一多是我國現(xiàn)代詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士，他在李公樸先生的追悼會上拍案而起，發(fā)表了著名的《最后一次講演》。C．韓愈是宋代文學(xué)家、思想家、教育家，被尊為“唐宋八大家”之首。D．白居易是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他曾經(jīng)創(chuàng)作過組詩《新樂府》。4．運(yùn)用“變換語序”的說話技巧把橫線上的話填完整，正確的順序是（）星期天，顧蓓和鐘麗相約去西單買書。在地鐵上，顧蓓和一位老大爺相鄰而坐。老大爺手中拿著一本王國維的《人間詞話》，一問才知道他喜愛國學(xué)，還開了一家小書店。老大爺風(fēng)趣健談，和顧蓓談得很是投機(jī)，還邀請她到他的書店里逛一逛。鐘麗緊皺眉頭，輕輕地碰了一下顧蓓，小聲說：“哎，小心點(diǎn)呀，現(xiàn)在騙子很多，我看他是，你可別被他迷惑了?！鳖欇砀信d趣的不是老大爺?shù)母哒勯熣?，而是書，她微微一笑，安慰鐘麗說：“你放心好啦！我是?！崩洗鬆斞b作看書，把兩人的對話聽得一清二楚，卻并不計(jì)較，自言自語道：“我是?！雹僮砦讨獠辉诰脾谧砭浦滩辉谝猗圩砭浦獠辉谖蹋ㄗⅲ骸白砦讨獠辉诰啤背鲎詺W陽修《醉翁亭記》“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，后用來表示本意不在此而在別的方面。）A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①②3．（2分）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．元宵節(jié)后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復(fù)始，人們又開始了一年的勞作。B．國慶長假，對于歐美一些零售商和奢侈品牌而言，是名副其實(shí)的“黃金周”。大量的中國游客，給當(dāng)?shù)氐兔缘慕?jīng)濟(jì)增添了一抹亮色。C．去年春節(jié)，我國大部分地區(qū)風(fēng)云變幻，有的晴空萬里，有的雨雪交加，惡劣的天氣給人們的生活帶來了不少麻煩。D．小明在學(xué)習(xí)中有了一點(diǎn)進(jìn)步，就目空一切，自以為他是天下第一，這是很不好的。4．（2分）下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．忙碌了一天的爸爸疲憊不堪地回到家,我立刻給爸爸端上一杯熱乎乎的茶,爸爸的臉上露出了滿意的笑容。B．這些法西斯匪徒竟然把荼毒生靈當(dāng)作一種樂趣,真令人發(fā)指。C．初冬的夜晚寒氣襲人,路人行色匆匆,大街小巷一改從前人來人往熙熙攘攘的景象。D．如果沒有積極的創(chuàng)新就沒有扣人心弦的藝術(shù)。5．（2分）下面表述不正確的一項(xiàng)是A．東晉文學(xué)家陶淵明在《桃花源記》中描述了一個與世隔絕，沒有經(jīng)歷禍亂的美好地方，后來人們常用成語“世外桃源”來指理想中的美好世界。B．《最后一次講演》是聞一多先生在李公樸追悼會上發(fā)表的演講，整篇演講運(yùn)用了大量的感嘆句表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)了演講的感染力。C．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是近體詩，在詩歌篇幅、每句字?jǐn)?shù)和詩歌格律上相對比較自由。D．“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，這兩句詩是對賣炭翁外貌的描寫，表現(xiàn)他的年高與勞苦。6．（2分）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A．黧黑（lí）寒噤（jìn）汩汩流淌（ɡū）狗皮膏藥（ɡāo）B．掙扎（zhá）襁褓（qiǎnɡ）選賢與能（jǔ）格物致知（zhì）C．窈窕（tiǎo）皿器（mǐnɡ）挑撥離間（jiàn）?？菔癄€（kū）D．緘默（jiān）褶皺（zhě）驀然回首（mò）鷸蚌相爭(yǜ)二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語段，完成下列小題。文長為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈?？偠胶妨止ê趹棧┲?，聘為幕客。文長與胡公約：“若欲客某者，當(dāng)具賓禮，非時輒得出入。”胡公皆許之，文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人，胡公大喜。是時公督數(shù)邊兵，威振東南，介胄之士①，膝語蛇行②，不敢舉頭；而文長以部下一諸生做之，信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。會得白鹿，屬文長代作表③。表上，永陵喜甚，公以是益重之，一切疏記，皆出其手。文長自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，凡公所以餌汪、徐諸虜者，皆密相議然后行。嘗飲酒樓，有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之，一軍殷栗④。有沙門⑤負(fù)資而穢，酒間偶言于公，公后以他事杖殺之，其信任多此類。（注釋）①介胄之士：穿鎧甲戴頭盔的士兵。②膝語蛇行：跪著說話，像蛇一樣在地上爬行。③表：表章。④股粟：（害怕得）大腿發(fā)抖。⑤沙門：此處指和尚。1．下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．若欲客某者（把……當(dāng)作幕客）B．屬文長代作表（囑托）C．好奇計(jì)（好的）D．凡公所以餌汪、徐諸虜者（用來）2．為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）文長乃葛衣鳥中長揖就坐縱談天下事旁若無人A．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下事／旁若無人B．文長乃葛衣／烏巾長揖／就坐縱談天下／事旁若無人C．文長乃葛衣／烏巾長揖就坐／/縱談天下事／旁若無人D．文長乃葛衣烏巾／長揖就坐／縱談天下／事旁若無人3．下列對文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．徐文長雖然屢次鄉(xiāng)試都未考中，但是總督胡宗憲知曉他的才能，仍舊聘請他做幕客。B．胡宗憲威振東南，軍人們十分畏懼他，只有徐文長敢和他開玩笑，絲毫沒有畏懼顧慮。C．胡宗憲凡是誘降汪直、徐海等盜寇的計(jì)謀，都和徐文長慎密商議，然后付諸實(shí)行。D．酒樓有一個和尚依仗有錢財(cái)而行為不軌，徐文長暗中寫短函迅速告知胡宗憲，胡宗憲立刻命令將他綁進(jìn)衙門斬首。4．將上面文言語段中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。以是益重之，一切疏記，皆出其手。8、（3分）閱讀唐代詩人楊巨源的《城東早春》然后回答問題。詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林②花似錦，出門俱是看花人。（注釋）①詩家：詩人。②上林：古代皇家園林。

（1）本詩中的“才”和“半”用得好，請結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析。（2）詩歌的標(biāo)題是“早春”，下聯(lián)卻描繪了仲春時的景象，請說說你的理解。9、（7分）名句默寫填空。⑴________________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）⑵缺月掛疏桐，_______________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑶_____________，_____________，往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）⑷______________，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑸是故謀閉而不興，_______________，故外戶而不閉。（《大道之行》）⑹《茅屋為秋風(fēng)所破歌》抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：_________________，______________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答下列小題。對碎片化閱讀保持高度清醒①“5分鐘讀完一本名著”“3分鐘看完一部電影”“10分鐘帶你了解歷史”……類似的短視頻節(jié)目如今在網(wǎng)絡(luò)上大行其道，從點(diǎn)擊量和點(diǎn)贊量看，受眾不少。顯然此類節(jié)目擊中了人們的痛點(diǎn)：一方面渴望文化與娛樂，一方面沒有時間或者舍不得花時間，于是能夠“速成”的辦法就格外受歡迎。但是，這種典型的快餐文化很可能會讓你欲速不達(dá)、南轅北轍——時間和精力沒少花，但收獲寥寥。②快餐文化的特點(diǎn)當(dāng)然是快，但代價(jià)是剝離了豐富的內(nèi)容，只剩下光禿禿干巴巴的幾條梗概?？戳诉@些節(jié)目，你可以知道故事脈絡(luò)、記住幾個人名，但作品中原有的豐富的細(xì)節(jié)、細(xì)膩的情感、精彩的故事全都與你無緣了。有的人覺得名著篇幅太長、內(nèi)容艱深、閱讀門檻比較高，于是看這些視頻版的“縮寫本”聊備談資，更有人連電影、電視劇都要用3分鐘看完。③快餐文化的出現(xiàn)與流行并非今日始，但顯然，互聯(lián)網(wǎng)使快餐文化大范圍流行成為可能，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)更給快餐文化按下了快進(jìn)鍵。就以某知名短視頻應(yīng)用來說，短短15秒的視頻怎么可能完整反映一部名著，于是只好加快語速、精簡內(nèi)容。限制節(jié)目時長或字?jǐn)?shù)，這是移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用普遍采取的策略，好處是用戶上傳的內(nèi)容因短小精悍所以又快又多，但害處是用戶在快速瀏覽中很容易迷失，難以集中注意力，導(dǎo)致認(rèn)知能力、分析能力下降，思維趨向于表面化。例如，國內(nèi)外都曾做過實(shí)驗(yàn)，在瀏覽社交媒體若干分鐘之后，再讓用戶去背誦文章和做數(shù)學(xué)題，正確率都會下降。④以往人們都認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)拯救了碎片化時間，使得人們可以隨時隨地地利用碎片化時間提高效率。但現(xiàn)實(shí)是碎片化反客為主，越來越多的人習(xí)慣于用碎片化的時間去閱讀（準(zhǔn)確地說是觀看）碎片化的內(nèi)容。雖然古人也曾有“馬上、枕上、廁上”的利用碎片化時間的閱讀，但所讀的內(nèi)容并不碎片化。⑤今天的快餐文化與數(shù)十年前的快餐文化相比，一個重要的特征是逐漸遠(yuǎn)離文字而趨向視頻。視頻的直觀、形象和快速，是文字和圖片都不能比擬的。但企圖用短短幾十秒的視頻來獲取信息，其實(shí)并不成功，由文字到圖片，由圖片轉(zhuǎn)到視頻，的確是便捷了，但對想象力和思考力的調(diào)用卻越來越少。人類通過閱讀文字來傳承思想文化的歷史已數(shù)千年，而視頻成為媒介主流的歷史不過數(shù)十年而已，不論是從人類的認(rèn)知習(xí)慣還是就歷史積累而言，視頻都是不能與文字相提并論的。如果僅僅用視頻作為媒介而遠(yuǎn)離文字，那就意味著放棄了一座寶庫，這對于我們傳承文明、創(chuàng)新文化是極為不利的。機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)絕不是文化的正途，速生者往往速朽。⑥如何更好地利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具為人類服務(wù)，需要我們嚴(yán)肅思考、認(rèn)真對待。而今之計(jì)，只有對碎片化閱讀保持高度清醒，用沉靜取代浮躁，用踏實(shí)取代膚淺，才能避免快餐文化的不良影響。1．文章的中心論點(diǎn)是什么？2．文章第①段有什么作用？3．請用簡潔的語言概括文章第②段的主要內(nèi)容。4．文章第③段中的畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？11、（15分）閱讀下面選文，完成小題。在閱讀中擁有心力量⑴我們看到的世界，總是受到許多因素的制約。而閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。⑵人的生活，包括物質(zhì)生活與精神生活兩個方面。偉大的書，本身就同時擁有安頓靈魂和激發(fā)創(chuàng)造的力量。物質(zhì)的發(fā)展永遠(yuǎn)會受到各種制約，精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫無疑問，閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有條理、更有方向、更有智慧。更重要的是，閱讀讓我們的心靈有一個安身立命之所。⑶我們需要用閱讀來重建信仰。社會需要誠信，人們需要信仰。讀書會讓人知道世界的深奧，會讓人明白自己的無知與渺小，會讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。閱讀不是為了幫助我們逃避生活，逃避與人打交道，而是為了幫助我們更積極地面對生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。⑷我們需要用閱讀來創(chuàng)新創(chuàng)造。好的書會讓我們更年輕、更有活力。讀書，應(yīng)該是一種挑戰(zhàn)，向未知世界、同時向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評式的閱讀本身也是一種重要的讀書方法，不過讀書不是為了批評書中的缺點(diǎn)與錯誤，而是為了創(chuàng)新創(chuàng)造。尤其對于研究問題與建構(gòu)理論而言，閱讀應(yīng)該以學(xué)其所長為主。⑸我們需要用閱讀探索世界。我們看到的世界，總是受到許多因素的制約，比如“近視”“老花”等原因，或者“粗心”“馬虎”等心理，讓我們無法清晰把握這個世界。而閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。⑹我們需要用閱讀來反思自我。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，同樣一本書里，每個讀者所讀到的，所汲取的，都帶有個人色彩。每個真正用心閱讀的人，總是能夠在書中尋找到自己，從而通過行動，去尋找有意義的人生。⑺當(dāng)然，讀書需要循序漸進(jìn)。不同的書會組成一個自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。所以，當(dāng)我們被一本書阻攔的時候，不要自暴自棄，可以尋找另外更合適的書作為再次攀越這本書的階梯。⑻沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動。即使不能以書為友，也應(yīng)對閱讀的好處有所了解，對愛書人、讀書人保持尊敬。我們的古人對于書籍、閱讀、讀書人，都是尊敬的。在古代，連有字的紙張也不能隨便亂扔。對這些保持必要的尊敬，本身就是對文化的尊敬，是一種修養(yǎng)。⑼對于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，無論大人還是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)。讀書也是思維與智力的體操。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性的書、能夠刺激自我超越的書，很難有真正的成長。跳一跳才能摘智慧之果。同時還要注意讀書方法，“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”，在朱子24字讀書法中，熟讀精思是最主要內(nèi)容。囫圇吞棗、不求甚解，是很難真正把握書中精髓的，正如飲食，只有細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。⑽雖然，現(xiàn)在很多人說書價(jià)貴，但畢竟還有公共圖書館和網(wǎng)上閱讀等途徑，對于想讀書的人來說，不會因?yàn)闆]有錢而無法讀書。把閱讀當(dāng)做像吃飯、睡覺一樣的基本需要與日常習(xí)慣，對財(cái)力的要求并沒有人們想象的那么高。讀書，不是無奈的選擇，不是為了打發(fā)無聊的光陰。最偉大的知識總是藏在最偉大的著作中，只有通過我們的閱讀才能轉(zhuǎn)化為力量。⑾以閱讀重建心態(tài)，從而擁有“心力量”，必然創(chuàng)造新未來。1．下列對本文中心論點(diǎn)的概述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們要用閱讀來重建信仰、創(chuàng)新創(chuàng)造、探索世界、反思自我。B．我們要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。C．我們要提高讀書的標(biāo)準(zhǔn)。D．我們要以閱讀重建心態(tài)，從而擁有“心力量”，創(chuàng)造新未來。2．文中所說的“心力量”指的什么是？3．文章第⑸段劃線句主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4．下列名言可以作為第⑹段論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。B．讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。C．從來沒有人為了讀書而讀書，而是在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己。D．讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸，或者走馬觀花，所獲甚微。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）傅雷經(jīng)常給兒子翻譯音樂家___________的資料給兒子。13、（5分）閱讀下面新聞材料，用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。（不超過30個字）5月14日，記者從省政府辦公廳獲悉，由“貴州省人民政府網(wǎng)”微信公眾號和貴州企鵝新媒體學(xué)院聯(lián)合推出的貴州省政務(wù)新媒體（微信）影響力榜單（2019年4月）與讀者見面。作為發(fā)榜單位之一，省政府辦公廳微信公眾號“貴州省人民政府網(wǎng)”不參評。從監(jiān)測情況看，省級政府部門政務(wù)微信“貴州教育發(fā)布”“貴州監(jiān)獄”保持在前3名以內(nèi)，“貴州省文化和旅游廳”本月進(jìn)入前3，上月居榜首的“貴州公安”退居第4名。本月參加排行的政務(wù)微信公眾號總數(shù)與上月相同，為103個，其中省級政府部門、單位微信公眾號40個，9市（州）政府和貴安新區(qū)管委會微信公眾號共10個，縣（市、區(qū)、特區(qū)）政府微信公眾號53個。本次排行監(jiān)測主要指標(biāo)仍是各公眾號本月總閱讀數(shù)、在看總數(shù)、影響指數(shù)。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的文字，按要求作文?；ㄊ怯心_的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請以“開在心中的花”為題目寫一篇文章。要求：（1）有真情實(shí)感；不得套寫抄襲；（2）不少于600字（寫成詩歌不少于20行）。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解析】

A．句式雜糅，刪去“的原因”或“由于”。B．成分殘缺，在“失道”后加“的行為”。C．搭配不當(dāng)。刪去“愛國情懷和”。故選D。2、1．C2．A3．C4．B【解析】1．試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等?！白尽币族e讀為二聲。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。“抉擇”易錯寫成“決擇”。漢字筆畫的書寫順序。先撇后捺：“人”“八”“入”。先橫后豎：“十”“王”“干”。從上到下：“三”“竟”“音”。從左到右：“理”“利”“禮”“明”“湖”。先外后里：“問”“同”“司”。先外后里在封口：“國”“圓”“園”“圈”。先中間后兩邊：“小”“水”。“屈”的筆順：橫折、橫、撇、豎折。2．試題分析：標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的一套符號。它的作用：a表示停頓，b表示語氣，c表示詞語的性質(zhì)和作用。分兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。點(diǎn)號又分句中點(diǎn)號（頓號、逗號、分號、冒號）和句末點(diǎn)號（句號、問號、感嘆號）。點(diǎn)號作用在于點(diǎn)斷，表示說話的語氣和停頓；標(biāo)號作用在于標(biāo)明。主要表示書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。本題要根據(jù)語氣、停頓和引用來填寫標(biāo)點(diǎn)。注意①處為完整引用，句號要放入引號內(nèi)。根據(jù)停頓的層次確定②③處的點(diǎn)號。④處所引用的詩句，做了下句的主語成分，所以逗號要放在引號外。3．試題分析：C項(xiàng)“韓愈是宋代文學(xué)家”對文段中作家相關(guān)常識的表述有誤。韓愈是唐代文學(xué)家。4．試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。如“醉翁之意不在酒”：本意不在此而在別的方面。正好和形容“騙子”的招數(shù)，所以填第一個空。第二個空，之前的語境為“顧蓓感興趣的不是老大爺?shù)母哒勯熣?，而是書”，所以自然填“醉酒之意不在翁”。至此答案已?jīng)明了。3、C【解析】

C.“風(fēng)云變幻”比喻局勢動蕩不安，復(fù)雜多變。用在這里與句意不符。故選C。4、C【解析】試題分析：C熙熙攘攘，熙熙：和樂的樣子。攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。句中與“人來人往”重復(fù)。5、C【解析】

C.表述不正確?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》從體裁上來說屬于古體詩。其音節(jié)，格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。它的特點(diǎn)是不講究格律，任由詩人創(chuàng)作興致所至。抒發(fā)感情，句數(shù)多少不限，可以說是句式整齊的“自由體”詩。6、B【解析】

A.汩——gǔ；B.正確；C.皿——mǐn；D.鷸——yù。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．A3．D4．胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作?！窘馕觥窟x自《徐文長傳》作者：袁宏道年代：明參考譯文：文長是山陰的秀才，鄉(xiāng)試多次未能中舉。他性格直爽，無拘無束。總督胡宗憲知曉他的才能，聘請他做幕客。文長與胡宗憲約定：“如果要我做幕客，必須用接待賓客的禮節(jié)，不規(guī)定時間，讓我能夠自由進(jìn)出?！焙趹椂即饝?yīng)了他。文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。胡宗憲非常高興。那時胡宗憲統(tǒng)率諸路軍隊(duì)，威振東南，部下將士晉見都是跪著說話，匍匐進(jìn)退，不敢仰視；而作為下屬的一個秀才，文長卻傲然自得，隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。正趕上胡公獵得一頭白鹿，以為祥瑞，囑托文長作賀表，表文奏上后，世宗皇帝很滿意。胡宗憲（胡公）因此更加看重他，一切奏疏、公文等，都請他代作。文長對自己的才能謀略非常自負(fù)，喜歡出奇謀妙計(jì)，談?wù)撥娛麓蠖嗟闷湟I(lǐng)。凡是胡宗憲所用來誘捕汪直、徐海等盜寇的計(jì)謀，都和他慎密商議，然后付諸實(shí)行。文長曾經(jīng)在一座酒樓上喝酒，有幾名軍士也在樓下喝酒，酒后不肯付錢。文長暗暗寫短函迅速告達(dá)胡宗憲，胡宗憲立刻命令將鬧事者綁進(jìn)衙門，一齊斬首，全軍都極其震駭。有一個和尚依仗有錢財(cái)而行為不軌，文長在喝酒時偶爾對胡宗憲提起，后來胡宗憲借其它事把和尚以杖刑處死。文長受到胡宗憲的信任之處，多和這相仿。1．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。C項(xiàng)的解釋有誤，“好”在這里是“喜歡”的意思。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：文長于是穿葛布衣服，戴黑色頭巾，拱手行禮入坐，放言暢談天下大事，旁若無人。可以根據(jù)句意進(jìn)行停頓，故選A。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。D項(xiàng)有誤，從“有數(shù)健兒亦飲其下，不肯留錢，文長密以數(shù)字馳公，公立命縛健兒至麾下，皆斬之”可知，幾名軍士酒后不肯付錢，最后被斬首。4．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！耙妗薄爸亍薄敖浴笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。8、（1）突出了“新春”或“早春”特點(diǎn)，把早春之柳的風(fēng)姿寫得生動形象（或者“細(xì)膩描繪出柳葉新萌，顏色嫩黃的初春之景”）。（2）①反襯。用芳春（或晚春）的秾麗景色，來反襯早春的“清景”（或以“喧鬧”來反襯“清景”）表達(dá)作者對早春清新之景的喜愛之情。②對比（對照）?！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成強(qiáng)烈對比（對照），突出強(qiáng)調(diào)作者清新高雅的生活情趣。。③虛實(shí)結(jié)合（以虛寫實(shí)、以虛襯實(shí)）。一二句是實(shí)寫，描繪出美麗的初春之景；三四句是想象之景：春色秾艷至極；游人如云，喧嚷若市。三四句的虛寫突顯（反襯）出作者對早春清新之景的喜愛之情?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：本題考查詩歌賞析中“煉字”這一考點(diǎn)，回答者類型的問題可以扣答題公式回答問題。字詞在句中的含義+描述景象。這里要答出突出“新春”特點(diǎn)或突出了“早”字，以及描繪的景象，即：“把早春之柳的風(fēng)姿寫得生動形象”或者“細(xì)膩描繪出柳葉新萌，顏色嫩黃（柳枝上剛露出的幾許嫩黃柳芽）的初春之景”?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)D。【小題2】試題分析：本題考查詩歌的表達(dá)技巧，可以從對比襯托，虛實(shí)結(jié)合等角來分析?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)D。9、（1）東山的糜子西山的谷（2）漏斷人初靜（3）佁然不動俶爾遠(yuǎn)逝（4）坐觀垂釣者（5）盜竊亂賊而不作（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒土俱歡顏【解析】

本題中，“糜”“初”“佁”“俶”“作”“俱”是本題中的易錯字，作答時要注意字形，不要寫同音字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．事例一：對碎片化閱讀保持高度清醒事例二：只有對碎片化閱讀保持高度清醒，用沉靜取代浮躁，用踏實(shí)取代膚淺，才能避免快餐文化的不良影響2．開篇引用一些短視頻節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)上大行其道的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出了本文的議論話題；充當(dāng)論據(jù)，支撐并證明中心論點(diǎn)。3．分析快餐文化的優(yōu)缺點(diǎn)。4．舉例論證；舉了國內(nèi)外用戶認(rèn)真瀏覽導(dǎo)致背誦文章和做數(shù)學(xué)題正確率下降的實(shí)驗(yàn)為例，具體有力地論證了“用戶在快速瀏覽中很容易迷失，難以集中注意力，導(dǎo)致認(rèn)知能力、分析能力下降，思維趨向于表面化”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)?！窘馕觥?．考查中心論點(diǎn)。論點(diǎn)必須是一個表意完整的肯定句。一般在題目、開頭、結(jié)尾。結(jié)合尾段“只有對碎片化閱讀保持高度清醒，用沉靜取代浮躁，用踏實(shí)取代膚淺，才能避免快餐文化的不良影響”歸納答案。2．考查段落作用。議論文開頭作用：激發(fā)讀者閱讀興趣。引出中心論點(diǎn)或論題。作為事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)，證明中心論點(diǎn)。激發(fā)讀者閱讀興趣考。引出下文論述。第一段引用“一些短視頻節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)上大行其道，從點(diǎn)擊量和點(diǎn)贊量看，受眾不少”的事例，作為事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)。而事例本身就能吸引讀者閱讀的興趣。文章二、三段開始分析“快餐公司”這一現(xiàn)象，據(jù)此歸納首段引出論題而不是論點(diǎn)。3．考查內(nèi)容理解。結(jié)合原文“快餐文化的特點(diǎn)當(dāng)然是快，但代價(jià)是剝離了豐富的內(nèi)容，只剩下光禿禿干巴巴的幾條梗概”，歸納答案。4．考查論證方法與作用。論證方法包括舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證?；敬痤}格式：運(yùn)用xx論證，xx的論證了xx觀點(diǎn)，使論證更有說服力。“例如，國內(nèi)外都曾做過實(shí)驗(yàn)，在瀏覽社交媒體若干分鐘之后，再讓用戶去背誦文章和做數(shù)學(xué)題，正確率都會下降”，這是舉例論證，具體有力地論證了“用戶在快速瀏覽中很容易迷失，難以集中注意力，導(dǎo)致認(rèn)知能力、分析能力下降，思維趨向于表面化”，使論證更有說服力。11、1．D2．心靈中安身立命的力量。3．比喻論證，將閱讀比作看世界的眼鏡，生動形象的論述了我們需要用閱讀探索世界的觀點(diǎn)，使抽象的道理變得通俗易懂。4．C【解析】1．試題分析：考查對文章中心論點(diǎn)的概括能力。通讀全文，整體把握，讀懂內(nèi)容后提取關(guān)鍵句作答。如可提取分析文章末尾的“以閱讀重建心態(tài)，從而擁有‘心力量’，必然創(chuàng)造新未來”一句。所以答案即D項(xiàng)。A項(xiàng)以偏概全。BC兩項(xiàng)沒有“閱讀”這個關(guān)鍵詞。2．試題分析：考查對文章重要詞語的理解。通篇閱讀后根據(jù)題干要求找到相關(guān)語句分析是作答的關(guān)鍵。如可提取第2段末的“閱讀讓我們的心靈有一個安身立命之所”等句進(jìn)行分析。即可得出“心力量”即心靈中安身立命的力量。3．試題分析：考查論證方法及其表達(dá)作用?！岸喿x，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡”明顯運(yùn)用了比喻論證，生動形象的論述了第5段的首句（觀點(diǎn)句）“我們需要用閱讀探索世界”。答作用時一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。論證方法就是為證明觀點(diǎn)服務(wù)的。點(diǎn)睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比，在對比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。4．試題分析：考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。如“從來沒有