阿笨貓全閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

《阿笨貓全傳》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)第一部分《阿笨貓與外星人小販》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)介紹《阿笨貓與外星人小販》作家、相關(guān)評(píng)論等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。.瀏覽目錄，初步了解本書(shū)的主要內(nèi)容。.通過(guò)閱讀文章其中的故事片段，初步感受本書(shū)的主旨。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)介紹《阿笨貓雨外星人小販》作家、相關(guān)評(píng)論，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀文章其中的故事片段，初步感受本書(shū)的主旨。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入.屏幕出示“阿笨貓”和“外星人”。.看了封面，你想想“外星人”是做什么的？書(shū)中“阿笨貓”和“外星人”可能會(huì)發(fā)生什么故事？二、介紹主要內(nèi)容（屏幕出示關(guān)于本書(shū)評(píng)價(jià)的相關(guān)文字）獲得第六屆國(guó)家圖書(shū)提名獎(jiǎng)；獲得第九屆全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；獲得第六節(jié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；獲得第六節(jié)全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)；國(guó)家新聞出版總署向青少年推薦的優(yōu)秀圖書(shū)；中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)向青少年推薦的優(yōu)秀圖書(shū)。同學(xué)們，這些文字中，哪些可能會(huì)成為吸引你閱讀這本書(shū)的理由？為什么？先在小組里交流一下，然后請(qǐng)一位同學(xué)代表小組和大家交流。.我們來(lái)交流一下大家討論的結(jié)果。三、了解本書(shū)的主要內(nèi)容.閱讀一本書(shū)，我們有哪些方法可以迅速了解它的主要內(nèi)容呢？【我們可以首先看一下書(shū)的內(nèi)容簡(jiǎn)介（梗概）；然后看一下書(shū)的目錄；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)介紹……】.接下來(lái)，老師給大家3分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家用你喜歡的方法快速了解這本書(shū)的主要內(nèi)容，一會(huì)兒我們來(lái)交流。.交流本書(shū)的主要內(nèi)容?！颈緯?shū)主要講述了憨憨傻傻的阿笨貓與精明世故的外星小販巴拉巴之間發(fā)生的一系列幽默故事。阿笨貓屢次被巴拉巴欺騙，不吸取教訓(xùn)，一次次上當(dāng)，究其根源，是因?yàn)樗贸詰凶觯瑦?ài)做白日夢(mèng)，喜歡貪小便宜。而巴拉巴也善用他這些弱點(diǎn)，偽裝真誠(chéng)，引他上鉤，并且不斷變換方式蒙騙阿笨貓?；顫姸喝さ娜宋飳?duì)話(huà)、層出不窮的古怪發(fā)明，令人嘆為觀止?？鋸埖奈淖趾驮溨C的故事使讀者忍俊不禁，會(huì)開(kāi)懷大笑，甚至?xí)陌附薪^，因?yàn)閺墓适轮胁浑y找到生活中的影子、社會(huì)中的影子?！啃〗Y(jié)：通過(guò)很多方法都可以幫助我們迅速了解書(shū)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容是否能夠吸引我們，決定了我們是否會(huì)讀下去。但是，這只是初步印象，僅僅憑主要內(nèi)容來(lái)決定整本書(shū)的可讀性還不夠。.我們?cè)偃テ肺兑幌缕渲械墓适虑楣?jié)，教師出示其中一個(gè)的故事：【種鈔票】聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？預(yù)設(shè)一：阿笨貓竟然相信搖錢(qián)樹(shù)這種東西，要是這樣的話(huà)，那我們不需要發(fā)財(cái)了，就不用去打工賺錢(qián)了。預(yù)設(shè)二：阿笨貓受不了誘惑所以才會(huì)上當(dāng)，每次都說(shuō)下次不買(mǎi)了，結(jié)果看見(jiàn)一個(gè)好的東西馬上就去買(mǎi)。接著就上了當(dāng)了。四、介紹本書(shū)作者這本書(shū)的作者經(jīng)歷很有趣，我們來(lái)看一看關(guān)于他的介紹以及他自己對(duì)這本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程的描述。讀了之后，大家說(shuō)說(shuō)看，這些信息中哪些可能會(huì)促使我們閱讀他的這本書(shū)?！颈?，國(guó)家一級(jí)作家。出版童話(huà)200余本，發(fā)表單篇童話(huà)2000余篇，創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片劇本230余集。有多鋪?zhàn)髌繁贿x人內(nèi)地及中國(guó)香港的小學(xué)語(yǔ)文和幼兒教材，多本圖書(shū)新聞出版署、教育部列入推薦書(shū)日。曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)及新作獎(jiǎng)等，計(jì)五十余項(xiàng)。】小結(jié)：是的，作者傳奇般的經(jīng)歷有可能使他的書(shū)更曲折生動(dòng)。這也是吸引我們閱讀的一個(gè)原因。五、拓展交流與閱讀.在這本書(shū)中你更喜歡哪個(gè)角色，是喜歡阿笨貓還是喜歡外星人小販？能不能說(shuō)出你的理由？.閱讀《皮皮魯和魯西西》《阿笨貓與氣功大師》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)介紹《阿笨貓與氣功大師》作家、相關(guān)評(píng)論等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。.瀏覽目錄，初步了解本書(shū)的主要內(nèi)容。.通過(guò)閱讀文章其中的故事片段，初步感受本書(shū)的主旨。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)介紹《阿笨貓與氣功大師》作家、相關(guān)評(píng)論，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀文章其中的故事片段，初步感受本書(shū)的主旨。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入.屏幕出示“阿笨貓”和“氣功大師”。.看了這兩個(gè)人物，你想想書(shū)中“阿笨貓”和“氣功大師”會(huì)發(fā)生什么故事？二、介紹主要內(nèi)容（屏幕出示關(guān)于本書(shū)評(píng)價(jià)的相關(guān)文字）獲得第六屆國(guó)家圖書(shū)提名獎(jiǎng)；獲得第九屆全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；獲得第六節(jié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；獲得第六節(jié)全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)；國(guó)家新聞出版總署向青少年推薦的優(yōu)秀圖書(shū)；中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)向青少年推薦的優(yōu)秀圖書(shū)。同學(xué)們，這些文字中，哪些可能會(huì)成為吸引你閱讀這本書(shū)的理由？為什么？先在小組里交流一下，然后請(qǐng)一位同學(xué)代表小組和大家交流。.我們來(lái)交流一下大家討論的結(jié)果。三、了解本書(shū)的主要內(nèi)容.閱讀一本書(shū)，我們有哪些方法可以迅速了解它的主要內(nèi)容呢？【閱讀書(shū)上的內(nèi)容簡(jiǎn)介（梗概）；看目錄；上網(wǎng)查找相關(guān)介紹……】.接下來(lái)，老師給大家3分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家用你喜歡的方法快速了解這本書(shū)的主要內(nèi)容，一會(huì)兒我們來(lái)交流。.交流本書(shū)的主要內(nèi)容。本書(shū)主要講述了憨憨傻傻的阿笨貓與氣功大師發(fā)生的一系列幽默故事。世上本沒(méi)有什么氣功之類(lèi)的特異功能，但元空大師卻神通廣大，修煉出了一套不同凡響、神秘莫測(cè)的奇異“氣功”：他不僅可以“整容”、“降雨”、“移物”，而且還能“傳遞思維”、“預(yù)測(cè)未來(lái)”、甚至“刀槍不入”、“長(zhǎng)生不老”。發(fā)明家金哥有各種稀奇古怪的發(fā)明，看似很有趣，吸引了愚笨的阿笨貓。阿笨貓看呆了，他也開(kāi)始學(xué)練氣功，買(mǎi)各種新發(fā)明……但阿笨貓無(wú)數(shù)次送禮、交學(xué)費(fèi)、花錢(qián)的結(jié)果不是一事無(wú)成，就是不如不學(xué)。小結(jié)：通過(guò)很多方法都可以幫助我們迅速了解書(shū)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容是否能夠吸引我們，決定了我們是否會(huì)讀下去。但是，這只是初步印象，僅僅憑主要內(nèi)容來(lái)決定整本書(shū)的可讀性還不夠。.我們?cè)偃テ肺兑幌缕渲胁糠止适虑楣?jié)，教師展示其中的一個(gè)故事：【變水為酒】--阿笨貓用重金向元空大師學(xué)習(xí)清水變?yōu)榫频闹湔Z(yǔ)。他原以為學(xué)會(huì)咒語(yǔ)后，自己可以輕而易舉地開(kāi)個(gè)酒廠，實(shí)現(xiàn)一夜暴富的愿望，他的野心還很大，想讓變出來(lái)的酒全都是五糧液,結(jié)果是“竹籃打水一一一場(chǎng)空”。阿笨貓不僅沒(méi)有將清水變成五糧液，反而使自己的錢(qián)白白地“流”入到元空大師囊中……聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？預(yù)設(shè)一：天上不會(huì)掉餡餅。預(yù)設(shè)二：貪婪的心態(tài)蒙蔽了善良人的眼睛，使得他們成為了騙子的“獵物'。四、介紹本書(shū)作者這本書(shū)的作者經(jīng)歷很有趣，我們來(lái)看一看關(guān)于他的介紹以及他自己對(duì)這本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程的描述。讀了之后，大家說(shuō)說(shuō)看，這些信息中哪些可能會(huì)促使我們閱讀他的這本書(shū)?！颈ǎ瑖?guó)家一級(jí)作家。出版童話(huà)200余本，發(fā)表單篇童話(huà)2000余篇，創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片劇本230余集。有多鋪?zhàn)髌繁贿x人內(nèi)地及中國(guó)香港的小學(xué)語(yǔ)文和幼兒教材，多本圖書(shū)新聞出版署、教育部列入推薦書(shū)日。曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中宣部精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)及新作獎(jiǎng)等，計(jì)五十余項(xiàng)。】小結(jié)：是的，作者傳奇般的經(jīng)歷有可能使他的書(shū)更曲折生動(dòng)。這也是吸引我們閱讀的一個(gè)原因。五、拓展交流與閱讀.現(xiàn)實(shí)生活中真的有氣功大師嗎？氣功大師真的會(huì)像阿笨貓所想象的那么厲害嗎？能不能說(shuō)說(shuō)你的理由？.閱讀《青蛙哥哥練氣功》《阿笨貓與發(fā)明家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)介紹《阿笨貓與發(fā)明家》作家、相關(guān)評(píng)論等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。.瀏覽目錄，初步了解本書(shū)的主要內(nèi)容。.通過(guò)閱讀文章其中的故事片段，初步感受本書(shū)的主旨。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)介紹《阿笨貓與發(fā)明家》作家、相關(guān)評(píng)論，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀文章其中的故事片段，初步感受本書(shū)的主旨。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入.屏幕出示“阿笨貓”和“發(fā)明家”。.看了這兩個(gè)人物，你想想書(shū)中“阿笨貓”和“發(fā)明家”會(huì)發(fā)生什么故事？二、介紹主要內(nèi)容（屏幕出示關(guān)于本書(shū)評(píng)價(jià)的相關(guān)文字）獲得第六屆國(guó)家圖書(shū)提名獎(jiǎng)；獲得第九屆全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；獲得第六節(jié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；獲得第六節(jié)全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)；國(guó)家新聞出版總署向青少年推薦的優(yōu)秀圖書(shū)；中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)向青少年推薦的優(yōu)秀圖書(shū)。同學(xué)們，這些文字中，哪些可能會(huì)成為吸引你閱讀這本書(shū)的理由？為什么？先在小組里交流一下，然后請(qǐng)一位同學(xué)代表小組和大家交流。.我們來(lái)交流一下大家討論的結(jié)果。三、了解本書(shū)的主要內(nèi)容.閱讀一本書(shū)，我們有哪些方法可以迅速了解它的主要內(nèi)容呢？【閱讀書(shū)上的內(nèi)容簡(jiǎn)介（梗概）；看目錄；上網(wǎng)查找相關(guān)介紹……】.接下來(lái)，老師給大家3分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家用你喜歡的方法快速了解這本書(shū)的主要內(nèi)容，一會(huì)兒我們來(lái)交流。.交流本書(shū)的主要內(nèi)容。本書(shū)主要講述了憨憨傻傻的阿笨貓與發(fā)明家金哥發(fā)生的一系列幽默故事。金哥是一個(gè)自作聰明、喜歡發(fā)明的人，當(dāng)阿笨貓遇到麻煩事，向他尋求幫助的時(shí)候，他總是會(huì)熱心地幫忙，阿笨貓也是非常感激金哥的“傾心相助”，可每一次到了最后，這幫助便會(huì)帶來(lái)一個(gè)奇怪的“麻煩事”，阿笨貓雖然看上去有些笨拙，但是他卻不是一只缺心眼的貓呀，于是，他悄悄地探尋真相，最終明白過(guò)來(lái)，其實(shí)一切，都是金哥在搗鬼，呵呵，阿笨貓想到了“以其人之道，還其人之身”，于是，輪到金哥倒霉了。小結(jié)：通過(guò)很多方法都可以幫助我們迅速了解書(shū)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容是否能夠吸引我們，決定了我們是否會(huì)讀下去。但是，這只是初步印象，僅僅憑主要內(nèi)容來(lái)決定整本書(shū)的可讀性還不夠。.我們?cè)偃テ肺兑幌缕渲胁糠止适虑楣?jié)，教師出示其中一個(gè)故事：【時(shí)空轉(zhuǎn)換器】聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的？預(yù)設(shè)一：有些事情，高科技也不是無(wú)所不能的，還得自己完成。預(yù)設(shè)二：做事情一定要考慮周到再去做，這樣才能把事情做得十全十美。四、介紹本書(shū)作者這本書(shū)的作者經(jīng)歷很有趣，我們來(lái)看一看關(guān)于他的介紹以及他自己對(duì)這本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程的描述。讀了之后，大家說(shuō)說(shuō)看，這些信息中哪些可能會(huì)促使我們閱讀他的這本書(shū)?！颈ǎ瑖?guó)家一級(jí)作家。出版童話(huà)200余本，發(fā)表單篇童話(huà)2000余篇，創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)片劇本230余集。有多鋪?zhàn)髌繁贿x人內(nèi)地及中國(guó)香港的小學(xué)語(yǔ)文