化學優(yōu)質(zhì)試題評選

化學（65分）相對原子質(zhì)量：H：1C：12O：16S：32

Fe：56

Cu：64

Zn：65第Ⅰ卷一、選擇（本題共10小題，每題2分，共20分。每題只有一個選項符合題目要求。）1．下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是（）A．陶瓷燒制

B．火藥使用C．糧食釀酒

D．甲骨刻字2．化學與生產(chǎn)、生活、社會的發(fā)展緊密相連，下列說法不正確的是（）A．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮B．進入久未開啟的枯井或地窖，先做燈火實驗C．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，可適量食用海帶D．室外發(fā)生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，逆風及時逃離現(xiàn)場3．“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念。下列行為中符合該理念的是（）A．加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空B．盡量選擇公共交通工具出行C．將實驗后的廢液直接倒入水池中

D．燃放煙花爆竹，增強節(jié)日氣氛4．如圖所示實驗操作中，正確的是（）A．聞氣體氣味

B．氧氣驗滿

C．檢查裝置的氣密性D．細鐵絲在氧氣中燃燒5．關于分子和原子的說法，錯誤的是（）A．分子和原子都可以構成物質(zhì)B．由分子構成的物質(zhì)，分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子C．在化學變化中，分子可以分成原子，原子又可以結合成新的分子D．分子構成的物質(zhì)出現(xiàn)“熱脹冷縮”現(xiàn)象的原因是分子的體積變化6．我國有端午節(jié)掛艾草驅蟲的習俗，艾草中含有豐富的黃酮素，其化學式為C15H10O2。下列關于黃酮素的敘述正確的是（）A．黃酮素屬于有機高分子B．黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為3∶2C．黃酮素完全燃燒后生成水和二氧化碳D．黃酮素由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構成周期表中的信息，以及硫原子的原子結構示意圖。下列說法錯誤的是（）硫元素屬于非金屬元素B．x=6鎵原子的原子序數(shù)是31鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72g8．下列關于燃燒和滅火的說法正確的是（）A．蠟燭一吹就滅是因為隔絕了空氣B．爐火越扇越旺是因為增加了可燃物C．

水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃D．在氧氣中用小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的著火點9．我國科學家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化空氣中一種有毒氣體，其反應如圖：列說法正確的是（）A．該反應屬于置換反應B．這種有毒氣體的化學式為CH2OC．其中有三種物質(zhì)屬于氧化物D．該反應中A與C的質(zhì)量比為1∶110．“歸納整理”是一種很好的學習方法。下面是同學們在復習中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實驗表述一致的是（）

A

B

C

D

A．鐵粉中加入一定量硫酸銅溶液后固體質(zhì)量的變化

B．鎂帶在密閉容器中燃燒固體質(zhì)量的變化

C．硝酸銨溶于水后溫度的變化

D．向硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化第II卷二、非選擇題（本題包括7小題，共45分）11．（6分）厲害了，我的國，我國大飛機C919首飛成功，新型材料也得到廣泛應用。中華兒女正在民族復興的道路上“擼起袖子加油干!”（1）用來制造無人機的鋁合金屬于______（填“純凈物”或“混合物”）。自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三種不同的原子，這三種原子都屬于同種元素的原因是

。（2）某種無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4,則鋰電池放電時是將能轉化為電能；在LiFePO4中鋰元素顯＋1價，磷元素顯+5價。則鐵元素的化合價是____。（3）大飛機C919發(fā)動機上的壓氣機將高密度空氣（高壓壓縮后的空氣）壓入燃燒室，能促進航空煤油燃燒，使燃油消耗減少16%。請你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是，應用該技術的重要意義是

（作答一點）。12．（5分）化學與我們的生活息息相關。（1）鑒別軟水與硬水，常用的滅火方法是_________________________。（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的__________作用。（3）燃氣熱水器不能安裝在浴室內(nèi)，原因主要是：當可燃性氣體燃燒不充分時，易生成有毒的____________氣體。（4）豆腐、雞蛋、瘦肉等食物為人體提供的主要營養(yǎng)素是

。（5）汽車車體鋼鐵表面涂上各種顏色的油漆除了美觀外，最主要的目的是_______。13．（7分）我國海洋專屬經(jīng)濟區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，從海水中可以提取粗鹽和制備金屬鎂等物質(zhì)。（1）粗鹽提純時每步操作都會用到的一種玻璃儀器是____________。（2）從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：在上述轉化過程中①處所發(fā)生的反應屬于_________反應（填“中和”“復分解”“化合”“分解”之一）。步驟③發(fā)生反應時還有一種氣體單質(zhì)生成，該反應的化學方程式為_________________________。向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解，現(xiàn)象如圖1所示。①燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是_______（填序號）。②在圖2中，能表示NaNO3溶解度曲線的是_________（填“甲”或“乙”）。③要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是__________（填一種即可）。14．（6分）A～H都是初中化學常見物質(zhì)．其中A、B的組成元素相同，且常溫下都是無色液體；H是藍色沉淀，X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末狀固體，Y常用作食品干燥劑，Z是紅色固體。它們之間有如圖轉化關系。根據(jù)上述信息，回答下列問題：（1）反應①中X起_____作用，E的化學式為_______；（2）反應②______(吸收或放出)熱量；（3）反應⑤的化學方程式____________________；（4）請寫出D物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的用途____________(一條即可)。15．（8分）某中學化學興趣小組同學在老師的指導下進行氣體的制備和性質(zhì)的探究。（1）寫出圖中標號為a的儀器的名稱__________。（2）上圖儀器可用于實驗室制取CO2，選擇其中的_______（填字母）儀器可組裝一套制取CO2的發(fā)生裝置，該反應的化學方程式為。（3）實驗室常用過氧化氫溶液制氧氣，該反應的化學方程式為，實驗室若需要干燥的氧氣，則收集氧氣前應先將氧氣通過H裝置，H裝置中的液體d是______，氣體通過H時，應從（填“b”或“c”）端進入。16．（8分）小明發(fā)現(xiàn)生物老師將一勺白色粉末加入魚缸后，水中有氣泡產(chǎn)生，奄奄一息的魚很快就活蹦亂跳，于是對這種“白色粉末”產(chǎn)生興趣，與小剛一起進行了相關探究。（1）實驗準備①查閱資料：白色粉末的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），常溫下與水反應生成氧氣。②用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH和Na2CO3兩種溶液進行如下實驗。NaOH溶液Na2CO3溶液滴加酚酞溶液溶液變紅色溶液變紅色加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象現(xiàn)象Ⅰ加入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象現(xiàn)象Ⅱ加入

1%的CaCl2溶液溶液變渾濁溶液變渾濁加入

0.1%的CaCl2溶液無明顯現(xiàn)象溶液變渾濁表中的現(xiàn)象Ⅰ為

，現(xiàn)象Ⅱ對應的化學反應方程式為

。（2）實驗過程

實驗1：檢驗氣體

小明用白色粉末和水反應制取并收集產(chǎn)生的氣體時，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是。

實驗2：檢驗反應后溶液中的溶質(zhì)成分

【猜想假設】小明猜想：Na2CO3

小剛猜想：Na2CO3和NaOH

【進行實驗】小明取實驗1反應后的溶液于試管中，滴加1%的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，認為自己的猜想正確。

【表達交流】①小剛對小明的實驗方案提出質(zhì)疑，他的理由是

。

②為了證明小明的猜想是否正確，你的實驗方案是

。（3）反思拓展

根據(jù)上述探究可知，保存該白色粉