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文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——二年級語文下冊《狐假虎威》教案

教學(xué)目標

1·指導(dǎo)學(xué)生理解重點詞語的意思，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。

2·理解“狐假虎威〞的意思。

用表演法，理解詞語“神氣活現(xiàn)〞“東張西望〞等。

明白生活中有些人只會借著別人的力量嚇唬人，其實根本沒有才能。

教學(xué)重點：理解課文，弄懂“狐假虎威〞的意思。

教學(xué)難點：明白“狐假虎威〞的實際意義。

教法與學(xué)法導(dǎo)航

教法：以看圖·朗讀·表演等教學(xué)方法展開教學(xué)。

學(xué)法：續(xù)編故事，發(fā)展學(xué)生的想象力。

教學(xué)準備

教師：課件·課文插圖。

學(xué)生：閱讀成語故事。

教學(xué)過程：

一·復(fù)習(xí)。

課件出示：狡猾·神氣活現(xiàn)·搖頭擺尾·大搖大擺·半信半疑·東張西望。(指名讀，齊讀)

二·學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

學(xué)習(xí)其次自然段。

師：老虎多么兇猛，眼看狐貍就要成為老虎口中的美味了，接下來會發(fā)生什么事情呢?(自由讀2至6自然段)

(1)出示句子：狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：〞你敢吃我?“

(2)指名讀〞骨碌一轉(zhuǎn)“，從這個詞你看出了什么?狐貍這樣做是在干什么?(狐貍在想主意，想點子。)

(3)它為什么要〞扯著嗓門“問呢?為什么要有意裝得這么兇呢?

(4)指名讀第2自然段。

學(xué)習(xí)第3自然段。

過渡：老虎有沒有被嚇住呢?

(1)什么是〞一愣“(呆住了)老虎心里在想什么?(狐貍為什么說我不敢吃它?)

(2)齊讀。

學(xué)習(xí)第4·5自然段。

師：老虎走進狐貍設(shè)下的圈套，接下來他又是怎么騙老虎呢

(1)輕聲讀第4·5自然段，(2)交流。

(3)老虎有沒有被狐貍給蒙騙住呢?

學(xué)習(xí)第6自然段。

(1)出示第6自然段狐貍說的話引讀。

(2)指名讀，齊讀狐貍的話。

學(xué)習(xí)第7·8自然段。

(1)出示圖片，誰在前面，誰在后面?

(2)它們往森林走的時候各是什么樣?

狐貍是——

老虎是——

(3)朗讀。

(4)引讀：森林里的野豬啦······呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

1·小動物們看見狐貍和平時不一樣，都很——(納悶)(就是感到很古怪)

2·大家為什么會感到古怪?

3·交流·探討(看圖)

4·理解〞假“(板書：借)

(5)〞狐假虎威“這個成語比喻有人借著別人的威武嚇唬人。生活中有人會借助別人的力量嚇人，其實他自己并沒有多大的才能，我們應(yīng)當認清他欺

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